Aksi Nyata Topik 1

Merdeka Belajar

Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar

OLEH :
LUH PUTU LUSIANI, S.PD
SD NEGERI 1 TANGKAS
 Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik
Salah satu langkah awal kita sebagai pendidik adalah bagaimana
memaknai dan menghayati pribadi kita sebagai manusia yang merdeka
untuk terus belajar. Apa yang perlu kita selaraskan agar bisa
menjadi pendidik yang relevan dengan konteks zaman?
Murid-murid kita memang sudah jauh berbeda dengan kita. Namun,
mereka tetap butuh kehadiran sosok pendidik. Sebagaimana
disampaikan oleh Ki Hadjar Dewantara jika pendidik itu menuntun
tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak,
agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan
tumbuhnya kekuatan kodrat anak.
 Modul 2
Mendidik dan Mengajar

1. Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-
anak secara lahir maupun batin, maka pengajaran adalah salah satu bagian dari
pendidikan. Sama halnya dengan mengajar yang merupakan salah satu bagian dari
mendidik.
2. Pendidikan merupakan tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup
dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban.
3. Ki Hadjar Dewantara menggagas sistem pendidikan yang humanis dan
transformatif, yang dapat memelihara perdamaian dunia, yaitu sistem Among
dengan slogan:
Ing ngarsa sung tuladha (Guru menjadi contoh yang baik/teladan.
Ing madya mangun karsa (Guru memberi semangat kepada murid)
Tut wuri Handayani (Guru memberikan dorongan)
 Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh
dan Menyeluruh
Menurut Ki Hadjar Dewanatara, "Segala perubahan
yang terjadi pada murid dihubungkan dengan kodrat
keadaan, baik alam dan zaman."
Asas Trikon terdiri dari :
1. Kontinyu yaitu pengembangan yang secara
berkesinambungan, dilakukan terus-menerus dengan
perencanaan yang baik.
2. Konvergen yaitu bersama bangsa lain mengusahakan
terbinanya karakter dunia sebagai kesatuan budaya
umat manusia sedunia, tanpa mengorbankan
nilai/identitas bangsa masing-masing.
3. Konsentris yaitu bersifat terbuka, tetapi tetap
kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan di
sekitar.
 Modul 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti

Melalui proses pendidikan kecakapan budi

pekerti murid bertumbuh dan
berkembang, sehingga mampu
mengendalikan tabiat asli dan watak
biologis akan semakin tersamarkan dan
menebalkan watak-watak baik murid
yang akan mewujudkan kepribadian dan
budi pekerti yang baik.
 Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Guru bukan lagi satu-satunya sumber pengetahuan
bagi siswa, tetapi guru berperan sebagai fasilitator
pembelajaran. Sebagai fasilitator, guru menempatkan
murid sebagai subjek atau individu aktif dalam
pembelajaran untuk mencari dan membangun
pemahamannya sendiri.
Menurut Ki Hadjar Dewantara, "Tugas pendidik adalah
mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki murid,
yaitu kecerdasan rasa, karsa, cipta dan karya agar
murid menjadi manusia seutuhnya."
 Sekian paparan dari saya mengenai
pemahaman merdeka belajar.

Dimohon Bapak/Ibu untuk mengisi umpan balik

dengan melengkapi kalimat berikut pada kolom
komentar!

Dari paparan yang disampaikan,

sebelumnya saya pikir .............., ternyata
.................
Langkah kecil yang akan saya lakukan
setelah ini adalah ................
 Terima Kasih
dan
Semoga Bermanfaat
 Dokumentasi Umpan Balik

Kegiatan penyebaran pemahaman dilakukan

melalui platform youtube dan mengirimkan
link video youtube tersebut melalui pesan
whatsapp rekan guru untuk diberi umpan balik
pada video aksi nyata di kolom komentar
youtube.
Dokumentasi Umpan Balik
 Refleksi

Hal yang saya pelajari dari topik merdeka belajar adalah menjadi lebih paham tentang
maksud dan tujuan dari konsep merdeka belajar. Guru bukan hanya sekedar
memberi kebebsan tapi tetap harus menjadi fasilitator yang menuntun siswa
mendapatkan proses pendidikan yang sesuai dengan perkembangan IPTEK namun tetap
berlandaskan budi pekerti seperti konsep yang disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara.
Bagian yang mengubah saya yaitu pada modul mengenal dan memahami diri sebagai
pendidik. Di sini saya merasa lebih paham tentang hakikat diri saya sebagai seorang
pendidik yang harus mampu mendamping siswa secara utuh dan menyeluruh.
Langkah selanjutnya yang akan saya lakukan setelah memahami modul ini adalah
menerapkan konsep-konsep mendidik yang banyak digagas oleh Ki Hajar Dewantara
dalam proses pembelajaran saya di kelas.