AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR

Sri Yuniati Karim, S.Pd

 MODUL MERDEKA
BELAJAR

1. Mengenali Diri dan 4. Mendidik dan Melatih

Perannya Sebagai Pendidik Kecerdasan Budi Pekerti

5. Pemdidikan yang
2. Mendidik dan Mengajar Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan

3. Mendampingi Murid dengan

Utuh dan Menyeluruh
A. MENGENAL DIRI DAN PERANNYA SEBAGAI PENDIDIK
1. Mengenal dan Merefleksi Diri !!!!!!!!
Menurut Ki Hajar Dewantara “ Manusia
Merdeka adalah manusia yang hidupnya
bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir
maupun batin dan tidak tergantung pada
orang lain “.
Sebelum mengenal karakteristik dan kebutuhan siswa, kita sebagai
guru haruslah Mengenali dan memahami kelemahan dan kekuatan
kita. Guru membekali siswa Dengan pengetahuan, ketrampilan dan
sikap untuk terus belajar, mendampingi,
Memahami siswa demi mencapai tujuan belajar serta menjadikan
siswa yang merdeka.
2. Apa Peran Kita Sebagai Guru ???????

Ki Hajar Dewantara “ Anak – anak hidup dan

tumbuh sesuai kodratnya sendiri. Pendidikan
yang diperolehnya dapat merawat dan
menuntun tumbuhnya kodrat tersebut guna
mencapai keselamatan dan kebahagian yang
setinggi – tingginya.

Peran guru amatlah penting bagi perekembangan

karakter dan kompetensi siswa sesuai kodratnya. Guru
Haruslah berperan sebagai penuntun, Motivator,
Fasilitator, sekaligus penggerak kearah transformasi
pendidikan yang Berpihak pada siswa
3. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Kita ...???????

m i K o ns ep:
ah m e m a h a
Kita tel u l o d h o
n g T
Ingarso Su n g u n K a r so
M a dya M a
Ing ay a n i
an d
Tut Wuri H

Ketika kita memahami kekuatan dan kelemahan kita ,

maka kita akan tahu apa saja yang dapat dioptimalkan
dan ditingkatkan dari diri kita agar kita dapat
Berperan dengan baik dalam merancang pikiran guna
memerdekakan siswa – siswa kita
 B. MENDIDIK DAN MENGAJAR

► Mendidik Menyeluruh

► Pendidikan Selama Satu Abad

► Menjadi Manusia Secara Utuh

Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara

Mendidik ═ Menuntun segala kodrat yang

ada pada anak agar mencapai
kebahagiaan dan Keselamatan
sebagai manusia ataupun
Anggota masyarakat

Mengajar ═ Proses pendidikan dalam

memberi ilmu Untuk
kecakapan hidup anak
secara lahir dan batin.
 C. Mendampingi Siswa Dengan Utuh dan Menyeluruh

► Kodrat Murid : Segala keadaan yang terjadi pada murid

dihubungkan dengan segala kodrat keadaan
( baik kodrat alam ataupun kodrat zaman

Tugas guru adalah :

Mengenali seluruh aspek kehidupan siswa agar dapat
digali dan dikembangkan

► Asas TRI – KON :

- Kontinuitas = Tidak melupakan akar nilai budaya
- Konvergen = Pendidikan harus memanusiakan manusia
- Konsentris = Pendidikan harus menghargai
keberagaman dan memerdekakan murid
 D. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
DAN BUDI PEKERTI

► Budi Pekerti ( Ki Hajar Dewantara )

Budi : merupakan ranah batin yang meliputi
cipta, rasa, karsa
Pekerti : ranah lahir yang mewujudkan tenaga

Budi Pekerti adalah hasil dari bersatunya gerak , pikiran,

perasaan dan Kemauan sehingga menimbulkan tenaga

Budi Pekerti / Watak manusia terbagi atas 2 :

1. Biologias ( rasa takut, marah, malu, kecewa, berani )
2. Intelligible ( kecakapan dan ketrampilan berpikir menyerap ilmu )
► Konsep Konvergensi
Merupakan tramsformasi pendidikan yang mengarahkan
murid dapat berinteraksi dengan budaya lain tanpa kehilangan jati dir

Teori konvergensi didasarkan atas dua teoti utama :

1. Teori Tabularasa ( kodrat anak ibarat kertas kosong )
2. Teori Negatif ( kodrat anak ibarat kertas kotor )

Maka tugas Guru adalah : membantu siswa untuk dapat bertumbuh

Dan berkembang serta mampu mengendalikan tabiat / watak
siswa demi terwujudnya kepribadian yang baik
E. PENDIDIKAN YANG MENGHANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN

Fungsu pendidikan
Menghantar murid siap hidup dan memberikan kepercayaan penuh kepada
Murid bahwa dimasa depan mereka akan mampu mengisi zamannya
Yaitu hidup tidak hanya untuk kepentingan dirinya ( individualistik )
Tetapi dapat berkontribusi bagi masyarakat dan lingkungan sekitar bersama
Keselamatan dan kebahagiaan.

Fungsi Pendidikan akan berjalan sesuai cita – cita Ki Hajar Dewantara jika g
Memahami :
- Setiap murid memiliki kodrat kekuatan/ potensi yang berbeda
- Pendidikan hanya sebagai tuntunan
- Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia
- Guru tidak dapat berkehendak atas kodrat murid
- Guru dapat memberi daya upaya untuk memaksimalkan budi pekerti mur
- Guru membantu murid untuk merdeka atas dirinya sendiri, untuk kehidup
penghidupannya, memelihara dan menjaga alam dan bangsanya
Keselamatan dan kebahagiaan murid hanya dapat dipenuhi dengan memahami
peran guru melalui sistem among ( menghargai kodrat alamiah anak dan dasar
Kemerdekaan serta berasas kekeluargaan )

Murid generasi native digital hidup diera kemajuan yang mengharuskan guru
Menjadi pendidik yang adaptif, inovatif, reflektif, kolaboratif dan
berpihak pada murid
 UMPAN BALIK

Silahkan mengisi Link umpan balik dibawah ini :

https://forms.gle/BswD49xQxPsBSwcKA

TERIMA KASIH