TUGAS 1

Nama : Ni Wayan Mega Juniari

NIM : 859010892

Mata Kuliah : Pembelajaran PKN di SD

Pokjar : Kuta Utara

Soal :

1. Sebutkan secara umum tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD !

2. Jelaskan fungsi dari mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD !

3. Sebutkan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan di SD sebagai pendidikan nilai

dan moral !

4. Berikan alasan - alasan, sehingga Pendidikan Kewarganegaraan dianggap mata

pelajaran yang mengusung pendidikan nilai dan moral !

5. Jelaskan keterkaitan antara Pendidikan Kewarganegaraan di SD sebagai pendidikan

nilai dan moral dengan mata pelajaran IPS !

Jawaban :

1. Secara umum tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD adalah untuk

membentuk warga negara yang demokratis, bertanggungjawab, dengan sikap dan
perilakunya dilandasi oleh Imam dan Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang
memiliki pengetahuan dan kemampuan dasar berkenan dengan hubungan antara
warga Negara dengan Negara dan antara warga Negara yang dianut oleh hukum
serta Pendidikan pengetahuan bela Negara agar menjadi warga Negara yang
mengetahui, memahami, dan mengamalkan nilai-nilai moral Pancasila dalam
kehidupan sebagai warga Negara dan warga masyarakat yang dapat diandalkan oleh
bangsa dan Negara Indonesia.
2. Pendidikan Kewarganegaraan yang berperan dalam kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan juga bernegara. Fungsi dari pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan adalah sebagai wahana kurikuler pengembangan karakter
warga negara Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab. Adapun
fungsi yang lainnya dari pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan antara lain
adalah sebagai berikut ini:

 Mendorong generasi penerus untuk memahami dan memahami tentang cita-cita

nasional serta tujuan negara.
 Membuat generasi penerus cepat tanggap dalam membuat dan mengambil
keputusan-keputusan penting yang bertanggung jawab baik untuk keputusan
masalah individu dan masyarakat serta negara.
 Mendorong agar menciptakan penerus dapat memberikan apresiasi cita-cita
nasional serta mengambil keputusan-keputusan yang cerdas.
 Sarana untuk menciptakan warga negara yang cerdas, terampil, dan memiliki
karakter yang setia terhadap bangsa dan negara yang sesuai dengan amanah
Pancasila dan UUD 1945.
 Mengembangkan dan membina siswa menuju terwujudnya manusia seutuhnya
yang sadar politik, hukum dan konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia,
berlandaskan Pancasila.

3. Ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan di SD sebagai Pendidikan nilai

dan moral adalah sebagai berikut:
1) Persatuan dan Kesatuan Bangsa
2) Norma, Hukum dan Peraturan
3) HAM
4) Kebutuhan Warga Negara
5) Konstitusi Negara
6) Kekuasaan dan Politik
7) Pancasila
8) Globalisasi
4. Alasan-alasan sehingga Pendidikan Kewarganegaraan dianggap mata
pelajaran yang mengusung Pendidikan nilai dan moral adalah sebagai berikut:
1) Materi PPKn adalah konsep-konsep nilai Pancasila dan UUD 1945 beserta
dinamika perwujudan dalam kehidupan masyarakat negara Indonesia.
2) Sasaran belajar akhir PKn adalah perwujudan nilali-nilai tersebut dalam
perilaku nyata kehidupan sehari-hari.
3) Proses pembelajarannya menuntut terlibatnya emosional, intelektual, dan
sosial dari peserta didik dan guru sehingga nilai-nilai itu bukan hanya
dipahami (bersifat kognitif), tetapi juga dihayati (berifat objektif) dan
dilaksanakan (bersifat perilaku).
5. Hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan di SD sebagai Pendidikan nilai
dan moral dengan mata pelajaran IPS adalah: Sebelum menjadi PKn, materi mata
pelajaran ini merupakan bagian dari mata pelajaran IPS, utamanya yang menyangkut
materi Pancasila, UUD 1945, dan hal-hal yang menyangkut warga negara.