LAMPIRAN :

KODE MP.PKTJK.13.3
POLTEKKES KEMENKES TANJUNGKARANG FORM.PKTJK.13.01
MANUAL PROSEDUR TANGGAL Juli 2020
PENYUSUNAN KEGIATAN PERKULIAHAN REVISI 0
HALAMAN 1 DARI 8

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI D III Keperawatan Tanjungkarang Poltekkes Kemenkes Tanjungkarang

NAMA MATA KULIAH Keperawatan Keluarga

KODE MK WT 3.A.5.29

SEMESTER V (Lima)

BEBAN KREDIT 4 SKS (2T, 1P, 1K)

DOSEN PENGAMPU / TIM Teori : 1. Dwi Agustanti.,M.Kep.Sp.Kom, 2. Yuni Astini.,SKM.,M.Kes.

DOSEN
Pratikum : 1. Dwi Agustanti.,M.Kep.Sp.Kom, 2. Yuni Astini.,SKM.,M.Kes.
3. Yuliati Amperaningsih.,SKM.,M.Kes 4. Sulastri.,M.kep.Sp.Jiwa

Klinik : 1. Dwi Agustanti.,M.Kep.SP.Kom 1. Idawati M.,SKP.,M.Kes 1.Tumiur Sormin.,SKM.,M.Kes

2. Yuni Astini.,SKM.,M.Kes
3. Yuliati Amperaningsih.,SKM.,M.Kes
4. Anita Puri.,SKp.,MM
5. Al MUrhan.,SKM.,M.Kes
6. Purwati.,SPs.,MAP
2. Sulastri.,M.Kep.Sp.Jiwa
3. El Rahmayati.,SKp.,M.Kes
4. Rohayati.,S.Kep.,M.Kes
5. Siti fatonah.,SKP.,M.Kes
6. Yuni Astini.,SKM.,M.Kes
2. Merah Bangsawan,M.Kes
3. Kodri.,SKp.,M.Kes
4. Gustop Amatiria,SKp.,M.Kes
5.Rohayati.,S.Kep.,M.Kes
6. Purwati.,SPd.,MAP

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 1

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas mengenai asuhan keperawatan keluarga yang dilandasi oleh konsep konsep
yang terkait dengan keluarga. Fokus yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah kosep keluarga, asuhan
keperawatan keluarga dengan menggunakan pendekatan proses. Kegiatan belajar dilakukan melalui
kuliah, diskusi dan pengalaman praktik lapangan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan keluarga

CAPAIAN PEMBELAJARAN Setelah melakukan pembelajaran diharapkan mahasiswa dapat :

MATA KULIAH 1. Menjelaskan konsep dasar komunitas dan keperawatan komunitas
(KEMAMPUAN AKHIR 2. Menjelaskan konsep dasar keluarrga dan keperawatan keluarga
YANG DIRENCANAKAN) 3. Menjelaskan model konseptual asuhan keperawatan keluarga
4. Menjelaskan pengkajian keperawatan keluarga
5. Merumuskan diagnosis keperawatan keluarga
6. Menyusun perencanaan keperawatan keluarga
7. Melakukan tindakan keperawatan keluarga meliputi : pendidikan kesehatan keluarga, terapi modalitas
keluarga, pemberdayaan keluarga
8. Melakukan evaluasi asuhan keperawatan keluarga
9. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan keluarga

METODE PENILAIAN DAN 1. Penilaian Teori (2 sks = 50 %) :

PEMBOBOTAN a. UTS 25% (Pengetahuan)
b. UAS 30% (Pengetahuan)
c. Tugas 45% (Pengetahuan)

2. Penilaian Praktikum (1 sks = 25 %) :

a. Soft Skill 20% (Sikap)
b. Bimbingan 25% (Pengetahuan, SiIkap, Psikomotor)
c. Ujian 30% (Pengetahuan, Sikap dan Psikomotor)
d. Tugas 25% (Pengetahuan)

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 2

 3. Penilaian Klinik (1 sks = 25 %) :
a. Soft Skill 20% (Sikap)
b. Bimbingan 30% (Pengetahuan, SiIkap, Psikomotor)
c. Ujian 25% (Pengetahuan, Sikap dan Psikomotor)
d. Tugas 25% (Pengetahuan)

DAFTAR REFERENSI 1. Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 th Edition, Appleton &
Large USA
2. Jhonson (2010), Keperawatan Keluarga, Cetakan I, Penerbit Nuha Medika, Yokyakarta
3. Komang Ayu Achay.,M.Kep.Sp.Kom (2010), Aplikasi Praktis Askep Keluarga, Penerbit CV
Sagung Seto
4. Padila (2012), Keperawatan Keluarga, Cetakan I, Penerbit Nuha Medika, Yokyakarta
5. Suprajitno, S.Kp (2002) ; Asuhan Keperawatan Keluarga ; aplkasi dalam praktik, ECG
6. Sulistyo Andarmoyo (2012), Keperawatan Keluarga, Cetakan I, Penerbit Graha Ilmu

TM CPMK BAHAN METODE PENGALAMAN MEDIA INDIKATOR METODE BOBOT DSN

KE/ KAJIAN/ PEMBE BELAJAR DAN PENILAIAN ASESMEN
WKT SUB LAJARAN ALAT
KAJIAN BELAJAR
Mg 1, Mahasiswa Konsep dasar  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat Short 5%  DA
mampu komunitas dan tentang konsep  PPt menjelaskan Question
T1,2 menjelaskan keperawatan dasar komunitas tentang Test
2x50 konsep dasar komunitas : dan keperawatan konsep dasar MCQ
mnt komunitas  Defenisi komunitas yang komunitas
dan  Keyakinan merupakan dan
keperawatan  Asumsi sistem yang keperawatan
komunitas  Tujuan lebih luas dari komunitas
 Sasaran keperawatan dengan benar
 Tingkatan keluarga
Pencegahan

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 3

Mg 1, Mahasiswa Konsep  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat Short 5%  YA
mampu Pelayanan tentang konsep  PPt menjelaskan Question
T3.4 menjelaskan Kesehatan pelayanan tentang Test
2x50 konsep dasar primer : primer konsep MCQ
mnt keluarga dan  Defenisi pelayanan
keperawatan  Jenis kesehatan
keluarga : Pelayanan primer
Konsep  Faktor yang
pelayanan mempenga-
Kesehatan ruhi yankes
Primer primer
 Konsep
Promotif,
Preventif
 Konsep
Kuratif,
Rehabilitatif

Mg 2, Mahasiswa Konsep dasar  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat Short 5%  DA

mampu keluarga dan tentang konsep  PPt menjelaskan Question
T5.6 menjelaskan keperawatan dasar keluarga tentang Test
2x50 konsep dasar keluarga : dan keperawatan konsep dasar MCQ
mnt keluarga dan  Defenisi keluarga keluarga dan
keperawatan  Tipe  Berdiskusi keperawatan
keluarga  Struktur keterkaitan keluarga
 Interakasi antara konsep dengan benar
sehat sakit keluarga dengan
keluarga komunitas
 Peran
perawat

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 4

Mg 2, Mahasiswa Model  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  DA
mampu konseptual tentang model  PPt menjelaskan SQT
T7,8 menjelaskan keperwatan konseptual tentang
2x50 model keluarga dan keperawatan model
mnt konseptual komunitas : keluarga konseptual
keperawatan  Pengkajian  Berdisukusi keluarga
keluarga dan  Diagnosis tentang askep keperawatan
askep  Perencanaan keluarga dan keluarga
keluarga  Implementasi perbedaaan dengan benar
 Evaluasi model Dapat
konseptual menjelaskana
keluarga dan skepkeluarga
komunitas dengan benar

Mg 3, Mahasiswa Pengkajian  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  DA

mampu keperawatan  SGD tentang  PPt mempresenta PortoFolio
T9,10 melakukan keluarga  Penugasan pengkajian  Makalah sikan tahap
2x50 pengkajian menurut model tahap tumbang tumbuh
mnt keluarga Friedman : keluarga kembang dan
 Pengkajian  Berdiskusi tugas
P1 Tumbuh tentang tugas perkembang
K1 kembang perkembangan an keluarga
keluarga dan keluarga dengan baik
tugas  Berdiskusi Dapat
perkembanga tentang mendiskusi
n keluarga perbedaan dari kan tahap dan
dari keluarga tiap tahap dan tugas
pasangan tugas perkembang
baru sampai perkembangan an keluarga
dengan keluarga dengan benar
keluarga
lansia
RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 5
Mg 3, Mahasiswa Pengkajian  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 10%  YA
mampu keperawatan  SGD tentang aspek  PPt mempresenta PortoFolio
T11, melakukan keluarga  Penugasan pengkajian  Makalah sikan tugas
12 pengkajian menurut model keluarga dengan baik
2x50 keluarga Friedman : Dapat
mnt  Pengkajian mendiskusi
lingkungan kan tugas
keluarga dengan baik
P 2,3  Pengkajian Dapat
K1 struktur menjelaskan
keluarga pengkajian
lingkungan
dan struktur
keluarga
dengan benar
Mg 4, Mahasiswa Pengkajian  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 10%  DA
mampu keperawatan  SGD tentang aspek  PPt mempresenta PortoFolio
T13, melakukan keluarga  Penugasan pengkajian  Makalah sikan tugas
14 pengkajian menurut model keluarga : dengan baik
2x50 keluarga Friedman : fungsi keluarga Dapat
mnt  Pengkajian mendiskusika
fungsi n tugas
P4,5 keluarga dengan baik
K2 Dapat
menjelaskan
fungsi
keluarga
dengan benar
Mg 4, Mahasiswa Pengkajian  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 10%  YA
mampu keperawatan  SGD tentang aspek  PPt mempresenta PortoFolio
T15, melakukan keluarga  Penugasan pengkajian  Makalah sikan tugas
16 pengkajian menurut model
RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 6
2x50 keluarga Friedman : keluarga : Stres dengan baik
mnt  Pengkajian koping keluarga Dapat
stres koping mendiskusika
keluarga n tugas
P6 dengan baik
K3 Dapat
menjelaskan
stres koping
keluarga
dengan benar

UJIAN TENGAH SEMESTER (17.18)

Mg 6, Mahasiswa Diagnosis  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 10%  DA

mampu keperawatan  SGD tentang cara  PPt mempresenta PortoFolio
T19, merumuskan keluarga :  Penugasan perumusan  Makalah sikan tugas
20 diagnosis  Analisis data diagnosis dengan baik
2x50 keperawatan  Pengelompo keperawatan Dapat
mnt keluarga kan data keluarga mendiskusi
 Perumusan kan tugas
P7,8 diagnosis dengan baik
K4  Dapat
menjelaskan
cara analisis
data dan
merumuskan
diagnosis
kepkeluarga
dengan benar

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 7

Mg7, Mahasiswa Rencana  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 10%  DA
mampu keperawatan  SGD tentang cara  PPt mempresenta PortoFolio
T21, menyusun keluarga :  Penugasan menyusun  Makalah sikan tugas
22 rencana  Prioritas rencana dengan baik
2x50 keperawatan masalah keperawatan Dapat
mnt keluarga  Penetapan keluarga mendiskusi
tujuan kan tugas
 Penetapan dengan baik
kriteria Dapat
P 9,10  Penyusunan menjelaskan
K4 intervensi cara
menyususn
rencana
keperawatan
keluarga
dengan benar

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 8

Mg 8, Mahasiswa Tindakan  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  DA
mampu keperawatan  SGD tentang  PPt mempresenta PortoFolio
T23, melakukan keluarga yang  Penugasan tindakan  Makalah sikan tugas
24 tindakan meliputi : keperawatan dengan baik
2x50 keperawatan  Pendidkan keluarga : Dapat
mnt keluarga kesehatan Penkes, terapi mendiskusi
keluarga modalitas kan tugas
P11,  Terapi keperawatan dengan baik
12 modalitas keluarga dan Dapat
K5,6 keperawatan pemberdayaan menjelaskan
keluarga keluarga tindakan kep.
 Pemberdaya- keluarga
an Keluarga dengan benar

Mg 8, Mahasiswa Evaluasi dan  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  DA

mampu dokumentasi  SGD tentang  PPt mempresenta PortoFolio
T25, melakukan askep keluarga  Penugasan evaluasi  Makalah sikan tugas
26 evaluasi dan : tindakan dengan baik
2x50 dokumentasi  Evaluasi keperawatan Dapat
mnt askep Subjetif dan keluarga dan mendiskusi
keperawatan Objektif dokumentasi kan tugas
keluarga  Evaluasi askep keluarga dengan baik
P 13, Formatif dan Dapat
14 Sumatif menjelaskan
K6  Dokumentasi evaluasi
askep tindakan
keluarga keperawatan
keluarga dan
dokumentasi
askep dengan

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 9

 benar

Mg 9, Mahasiswa Tren dan Isu  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  YA

mampu keperawatan  SGD tentang konsep  PPt mempresenta PortoFolio
T27, menjelaskan keluarga  Penugasan keluarga  Makalah sikan tugas
28 konsep dasar  Konsep sejahtera dengan baik
2x50 keluarga dan keluarga  Berdiskusi Dapat
mnt keperawatan sejahtera tentang konsep mendiskusi
keluarga  Konsep home care kan tugas
Home care  Berdiskusi dengan baik
 Konsep PIS- tentang konsep Dapat
PK PIS-PK menjelaskan
konsep
keluarga
sejahtera,
home care
dan PIS-PK
dengan benar

Mg Mahasiswa Dokumnetasi  CTJ  Berdiskusi  LCD Dapat MCQ 5%  DA

10, mampu askep keluarga  SGD tentang  PPt mempresenta PortoFolio
menjelaskan dengan  Penugasan dokumenttasi  Makalah sikan tugas
T29, konsep askep berbagai askep keluara dengan baik
30 keluarga tahapan dengan Dapat
2x50 dengan tumbuh berbagai mendiskusi
mnt berbagai kembang : tahapan kan tugas
tahapan  Pasangan tumbuh dengan baik
tumbuh Baru kembang Dapat
Kembag  Child menjelaskan
keluarga Bearing dokuentasi
 Pre Sokolah askep
RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 10
  Usia Sekolah kleuarga
 Remaja dengan
 Dewasa berbagai
 Usia tahapan
Pertengan tumbuh
 Lansia kembanng
dengan benar

UJIAN AKHIR SEMESTER (T31.32)

TUGAS YANG HARUS DI SELESAIKAN MAHASISWA :

PROSES FORMAT INDIKATOR

NO KBM BENTUK TUGAS BBT MENGERJAKAN PENILAIAN PENILAIAN
TUGAS TUGAS TUGAS
1 Teori Penugasan 1 15% Lihat lampiran A Format Penilaian A Indikator Penilaian A
Konsep Askep Keluarga

2 Teori Penugasan 2 : 15% Lihat lampiran B Format Penilaian B Indikator Penilaian B

Tren isu keluarga

3 Teori Penugasan 3 : 15% Lihat lampiran C Format Penilaian C Indikator Penilaian C

Dokumentasi askep keluarga

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 11

 BANDAR LAMPUNG, JULI 2020
MENGETAHUI,
KETUA PRODI D 3 KEPERAWATAN PENANGGUNGJAWAB MK,

NS. MUSIANA.,S.KEP.M.KES DWI AGUSTANTI.,M.KEP.SP.KOM

NIP. 19740406 199703 2001 NIP. 19710811 199402 2001

RPS_Keperawatan Keluarga_D3_Ganjil_TA 2020/2021_Halaman 12