8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.

net

BERANDA KELAS X KELAS XI KELAS XII KULIAH OLIMPIADE UKBM

10 Postingan Baru :

Materi PPG : Tes Formatif KB

4 Pembelajaran Inovatif
Agustus 18, 2020

Materi PPG : Tes Formatif KB

3 Pembelajaran Inovatif
Agustus 18, 2020

Materi PPG : Tes Formatif KB

2 Pembelajaran Inovatif
Agustus 18, 2020

Materi PPG : Tes Formatif KB

1 Pembelajaran Inovatif
PPG   Agustus 18, 2020

Tes Sumatif Peran Guru dalam

Tes Sumatif Peran Guru
dalam Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran Abad 21 Agustus 14, 2020

Tugas Akhir : Peran Guru

 Agustus 14, 2020  apri  0 Komentar
dalam Pembelajaran Abad 21
Agustus 14, 2020

Tes Sumatif Peran Guru REFLEKSI PEMBELAJARAN :

PERAN GURU DALAM

dalam Pembelajaran PEMBELAJARAN ABAD 21

Agustus 14, 2020

Abad 21 Materi PPG : Tes Formatif KB

4 Peran Guru Dalam
Pembelajaran Abad 21
Berikut ini adalah jawaban dari Tes Sumatif Peran Guru Dalam Agustus 13, 2020
Pembelajaran Abad 21. Bagi rekan rekan mohon tetap membaca
Materi PPG : Tes Formatif KB
modul yang sudah disediakan karena mengerjakan tes formatif 3 Peran Guru Dalam
Pembelajaran Abad 21
Agustus 13, 2020
https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 1/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

dengan melihat jawaban disini bukanlah cara terbaik untuk

Materi PPG : Tes Formatif KB
meningkatkan kompetensi. 2 Peran Guru Dalam
Pembelajaran Abad 21

Tes Sumatif Peran Guru Agustus 13, 2020

dalam Pembelajaran Abad New Comment

21 ismail pada Materi PPG :
Tugas Akhir Modul Pedagogik
Nomor 1
1 Landasan Pendidikan
Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari
memanfaat teknologi informasi di dalam proses pembelajaran di apri pada Materi PPG : Tugas

kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memiliki Akhir Modul Pedagogik 1
Landasan Pendidikan
kesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam
kelas tersedia LCD dan laptop. Kegiatan pembelajaran yang paling A. sulastri pada Materi PPG :
sesuai adalah… Tugas Akhir Modul Pedagogik
1 Landasan Pendidikan
Select one:
a. Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar Inilah cara mudah membuat
kelas dan terlibat membantu channel youtube
menghasilkan uang -
b. Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan
pakapri.net pada Cara
gorong royong
Mendapatkan Uang 100 $
c. Peserta didik diminta membuat video sederhana secara dari Google Adsense Youtube
kelompok dan mempresentasikan
Yetri apriza pada LATIHAN
d. Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video
SOAL POLINOMIAL KELAS XI
dan diminta membuat kesimpulan 
e. Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong Ovie Ulya pada LATIHAN
SOAL POLINOMIAL KELAS XI
kemudian membuat kesimpulan
Natasya Aulia Kris Ananda
Nomor 2 pada LATIHAN SOAL
Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, POLINOMIAL KELAS XI
pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut
Natasya Aulia Kris Ananda
berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam pada LATIHAN SOAL
belajar mandiri adalah…. POLINOMIAL KELAS XI
Select one:
nugh_apri pada Contoh soal
a. Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan HOTS aplikasi turunan
pembelajaran, dan meminta umpan balik dari matematika wajib kelas 11
fasilitator
eny pada Contoh soal HOTS
b. Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, aplikasi turunan matematika
dan mengontrol laju belajar sendiri wajib kelas 11
c. Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah,
dan menilai kemajuan belajarnya sendiri 
d. Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan
tergantung kepada fasilitator 
https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 2/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

e. Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan

menentukan tujuan belajar sendiri

Nomor 3
Berikut ini merupakan arti penting pengembangan kurikulum
dengan menghadirkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan
literasi kebudayaan bagi guru di era abad 21 adalah…
Select one:
a. Bangsa Indonesia memerlukan berkembangnya seni budaya dan
kreatifitas menciptakan karya-karya seni berbasis kunikan local
b. Bangsa Indonesia memerlukan manusia yang mampu teknologi
canggih untuk yang dapat menggantikan peran guru
c. Bangsa Indonesia memerlukan pengembangan kebudayaan dan
pengetahuan tentang sejarah kebudayaan Indonesia
d. Bangsa Indonesia memerlukan SDM yang kreatif memecahkan
persoalan dan mampu berkomunikasi dengan orang dari latar
belakang budaya berbeda 
e. Bangsa Indonesia memerlukan SDM dengan kemampuan
berpikir canggih dan dapat memodernkan seni dan budaya asli

Nomor 4
Berikut merupakan pergeseran dan atau penyesuaian peran guru
dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 adalah, kecuali….
Select one:
a. Memiliki kebiasaan melakukan refleksi atau reflective practitioner
b. Mengutamakan penilaian hasil belajar atau assessment for
learning 
c. Menerapkan berpusat aktifitas peserta didik namun guru tetap
aktif
d. Merubah paradigma dari professional teaching menjadi
professional learning
e. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri diri secara
berkelanjutan

Nomor 5
Alasan utama mengapa pembelajaran abad 21 sebaiknya lebih
berorientasi kepada pengembangan keterampilan belajar daripada
mengajarkan pengetahuan adalah….
Select one:
a. Tuntutan SDM masa depan yang memiliki kemampuan belajar
mandiri
b. Keterampilan abad 21 lebih penting tidak memerlukan
pengetahuan
c. Abad 21 adalah era disrupsi dimana peran guru akan segera 
https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 3/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

hilang
d. Pengetahuan faktual sudah usang dan tidak relevan dengan era
abad 21
e. Perkembangan teknologi memungkinkan seluruh pengetahuan
dipelajari 

Nomor 6
Berikut ini termasuk katagori keterampilan khusus yang
memerlukan pengambilan keputusan yang diperlukan dalam
belajar
mandiri adalah…
Select one:
a. Kemampuan menterjemahkan informasi visual
b. Keterampilan menetapkan tujuan belajar 
c. Keterampilan menterjemahkan dan memahami bahan tertulis
d. Keterampilan memproses dan mengolah informasi
e. Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran

Nomor 7
Seorang guru terlihat diikuti oleh banyak peserta didik dimanapun
berada. Peserta didik tersebut penasaran dengan trik-trik baru dari
guru. Guru menggunakan handphone-nya untuk melacak benda
dari logam yang terjauh. Guru tersebut selain memesona juga
memiliki ciri guru abad 21 sebagai berikut….
Select one:
a. Membuat metafora
b. Humoris
c. Pandai berempati
d. Membuat analogi
e. Canggih 

Nomor 8
Peserta didik kesulitan memahami hubungan antara peredaran
darah yang lancar dengan kesehatan tubuh. Bu Ani mengatakan;’
anak-anak pernahkan kalian melihat sungai yang kotor karena
sampah dan tersumbat? Apakah dapat mengairi sawah-sawah agar
tanaman menjadi sehat?” pernyataan Bu Ani memperlihatkan salah
satu kompetensi guru abad 21 yaitu kemampuan dalam hal….
Select one:
a. Menghadirkan contoh
b. Membuat analogi 
c. Membuat metafora
d. Membuat padanan kata
e. Melakukan eksplorasi 
https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 4/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

Nomor 9
Pak Hasan mendapati tiga orang peserta didik mengantuk di kelas.
Berdasarkan informasi dari orangtua dan juga temantemannya.
mereka sering bermain game terlalu lama, dan merasa jenuh
dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang paling tepat
bagi Pak Hasan adalah….
Select one:
a. Melarang anak bermain game bekerjasama dengan orangtua
untuk pengawasannya
b. Merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain
game di rumah
c. Menasehati ketiga anak tersebut agar tidak lagi bermain game di
larut malam
d. Menyediakan game di sekolah di bawah pengawasan guru dan
kepaal sekolah
e. Merefleksikan diri tentang cara mengajar dan berusaha
merasakan yang dialami peserta didik 

Nomor 10
Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang
termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya
inovatif secara berurutan adalah……
Select one:
a. Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di
jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri
b.
Mengikutipelatihanpembuatanmedia,menciptakanmodelpembelaja
ranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni
c. Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah
terakreditasi, dan menciptakan alat pendeteksi kadar oksigen
d. Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi,
dan menghasilkan model pembelajaran
e. Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di
jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media
inovatif

Demikian jawaban kami mengenai Tes Sumatif Peran Guru Dalam

Pembelajaran Abad 21 yang ada di modul 2. Tetap semangat dalam
belajar. Pelajar seluruh modul yang sudah disediakan. Jangan
malas untuk terus belajar, tetap semangat dan  Semoga
bermanfaat

terima kasih sudah berkunjung di pakapri.net


https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 5/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

← Tugas Akhir : Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21

Materi PPG : Tes Formatif KB 1 Pembelajaran Inovatif →

Tinggalkan Balasan
Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai
*

Komentar

Nama *

Email *

Situs Web

Kirim Komentar


https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 6/7
8/18/2020 Tes Sumatif Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 - pakapri.net

Hak Cipta © 2020 pakapri.net. Keseluruhan Hak Cipta.

Tema: ColorMag oleh ThemeGrill. Dipersembahkan oleh WordPress.


https://pakapri.net/tes-sumatif-peran-guru-dalam-pembelajaran-abad-21/ 7/7