Angket Penelitian Tesis

Pertanyaan-pertanyaan
1. Bagaimana struktur organisasi di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta?
2. Bagaimana struktur komite di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta?
3. Visi, misi, dan tujuan madrasah
4. Keadaan guru dan pegawai :
a. Guru Tetap (PNS) : .....................................orang
b. Guru Honorer : .....................................orang
c. Staf tata usaha : .....................................orang
5. Data Keadaan guru menurut jenjang pendidikan:

No. Status L/P Diploma Diploma Diploma 3 Strata 1 Strata 2

1 2

1. Guru Tetap

2. Guru TT

3. Pegawai

Jumlah

6. Data Keadaan Jumlah siswa tahun ajaran 2018/2019

Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah

Tahun Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Pelajaran Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

2018/

2019

7. Data keadaan jumlah siswa tahun ajaran 2019/2020

Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah

Tahun Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Pelajaran Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

2019/

2020
8. Prestasi akademik dan non akademik yang pernah diraih madrasah Aliyah Pembangunan UIN
Jakarta pada tahun ajaran 2019/2020.
9. Kuantitas dan kualitan out put madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta pada tahun ajaran

2018/2019.

10. Data Keadaan sarana dan prasarana

No URAIAN VOLUME KETERANGAN

.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

11. Bentuk kreativitas guru di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta :

a. Penggunaan metode pembelajaran
b. Penggunaan sumber dan bahan ajar
c. Penggunaan media pembelajaran
d. Penyusunan perencanaan program pembelajaran
e. Penyusunan perencanaan evaluasi proses pembelajaran yang dilaksanakan
f. Penanganan kendala dalam proses pembelajaran
g. Mengatasi kendala belajar siswa
h. Memotivasi semangat belajar siswa
i. Mencari sumber dan bahan ajar yang menunjang pembelajaran
j. Membuat media pembelajaran di kelas
k. Menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan
l. Mendukung keberhasilan peserta didik dalam belajar
m. Menangani siswa yang perlu perhatian khusus
12. Bentuk profesionalisme kepala sekolah di madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta?
a. Kepala sekolah dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pembelajaran
b. Kepala sekolah dalam memimpin guru untuk menjaga dan meningkatkan kualitas
pembelajaran
c. Kepala sekolah dalam memimpin guru dan warga sekolah untuk menciptakan nilai
plus sekolah sehingga memiliki nilai lebih di mata masyarakat
d. Kepala sekolah dalam mendukung keberhasilan peserta didik dalam belajar
e. Kepala sekolah dalam menumbuhkan dan mempertahan prestasi peserta didik
f. Kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas out put peserta didik
 g. Kepala sekolah dalam menjaga dan meningkatkan kualitas sekolah
h. Kepala sekolah dalam meningkatkan daya saing sekolah
i. Kepala sekolah dalam melibatkan orang tua/wali untuk memproses keberhasilan
peserta didik
j. Kepala sekolah dalam membina hubungan antara madrasah dengan masyarakat
sekitar.
k. Kepala sekolah dalam meningkatkan daya saing sekolah
13. Faktor-faktor pendukung dan penghambat pengembangan kreativitas guru di madrasah
Aliyah Pembangunan UIN Jakarta?
14. Faktor-faktor pendukung dan penghambat pengembangan profesionalisme kepala
sekolah di Madrasah Aliyah UIN jakarta?
15. Bagaimana cara menyelesaikan hambatan pengembangan kreativitas guru dan
profesionalisme kepala sekolah di madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta?
 ANGKET TENTANG KREATIVITAS GURU
MADRASAH ALIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA

Nama Guru :.........................................................

Jabatan : .........................................................

Bentuk kreativitas guru di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta :

n. Penggunaan metode pembelajaran

o. Penggunaan sumber dan bahan ajar
p. Penggunaan media pembelajaran
q. Penyusunan perencanaan program pembelajaran
r. Penyusunan perencanaan evaluasi proses pembelajaran yang dilaksanakan
s. Penanganan kendala dalam proses pembelajaran
t. Mengatasi kendala belajar siswa
u. Memotivasi semangat belajar siswa
v. Mencari sumber dan bahan ajar yang menunjang pembelajaran
w. Mewujudkan tujuan pembelajaran yang dilaksanakan
x. Menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan
y. Mendukung keberhasilan peserta didik dalam belajar
z. Menangani siswa yang perlu perhatian khusus