Pertemuan Lembar Kerja 13 SKS : 3

XIV Kode : pvjwpst

MATA KULIAH
HARI/TANGGAL, PROFESI KEPENDIDIKAN Waktu : 08.00 WIB
Rabu/ 13 Mei 2020

Materi : Hakikat Bimbingan Konseling

Judul/Pembahasan: “Peranan guru bidang studi dalam BK”
Topik Pembahasan: “Peranan guru bidang studi dalam BK”
Pertanyaan yang diajukan:
1. Deskripsikan peranan guru bidang studi dalam memberhasilkan program bimbingan
konseling di sekolah
Jawab :
Dalam pelayanan bimbingan dan konseling, guru mata pelajaran memiliki peranan sebagai
informatory yaitu berkaitan dengan tugasnya membantu guru pembimbing atau konselor dalam
memasyarakatkan layanan bimbingan dan konseling kepada siswa pada umumnya.
2. Klasifikasikan peranan guru bidang studi dalam memberhasilkan program bimbingan
konseling di sekolah
Jawab:
1. Sebagai Informator, guru diharapkan sebagai pelaksana cara mengajar informatif,
laboratorium, studi lapangan, dan sumber informasi kegiatan akademik maupun umum. 2.
Sebagai Organisator, guru sebagai pengelola kegiatan akademik, silabus, jadwal pelajaran dan
lain-lain. 3. Sebagai Motivator, guru harus mampu merangsang dan memberikan dorongan serta
reinforcement untuk mendinamisasikan potensi siswa, menumbuhkan swadaya (aktivitas) dan
daya cipta (kreativitas) sehingga akan terjadi dinamika di dalam proses belajar dan pembelajaran.
4. Sebagai Director, guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan belajar siswa
sesuai dengan tujuan yang dicita-citakan. 5. Sebagai Inisiator, guru sebagai pencetus ide dalam
proses belajar-mengajar. 6. Sebagai Transmitor, guru bertindak selaku penyebar kebijaksanaan
dalam pendidikan dan pengetahuan. 7. Sebagai Fasilitator, guru akan memberikan fasilitas atau
kemudahan dalam proses belajar-mengajar. 8. Sebagai Mediator, guru sebagai penengah dalam
kegiatan belajar siswa. 9. Sebagai Evaluator, guru mempunyai otoritas untuk menilai prestasi
anak didik dalam bidang akademik maupun tingkah laku sosialnya, sehingga dapat menentukan
bagaimana anak didiknya berhasil atau tidak.
Simpulan materi:
“Guru bidang studi memiliki peranan dalam memberhasilkan program bimbingan di sekolah
untuk

membantu peserta didik mengalami pertumb8han dan perkembangan secara maksimal

Nama : MUHAMMAD TAFSIRUN AN’AM Nilai :

NIM : 4193111091
Prodi/Fakultas : Pendidikan Matematika / FMIPA Paraf Dosen :
Kelas : 19 C Drs. Robenhart Tamba, M.Pd