TUGAS AKHIR

DEBI MARIANA
KELAS A

1.

hubungan antar landasan pendidikan serta fungsi landasan pendidikan bagi tenaga pendidik

Landasan Filosofis Landasan Yuridis Landasan empiris Landasan religius

Mencapai tujuan Membentuk watak Landasan psikologis : memperhatikan masa Sebagai tenaga
pendidikan dan peradaban perkembangan pendidik pemberi
nasional melalui bangsa yang biologis,kognitif,motorik,afektif layanan/
perpaduan bermartabat. pemahaman nilai
konsep,prinsip Landasan sosiologis: memahami struktur nilai religi yang
serta dilingkungan masyarakat yang ada disekolah diterapkan dalam
pendeketan atau Tri pusat pendidikan. kehidupan sehari
konseptual
Landasan historis
kependidikan.
Menerapkan pembelajaran dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara sesuai nilai-nilai
2. Anak kembar A dan B berbeda perkembangan pribadinya karena A dan B dibesarkan
dengan kultur yang berbeda. Si A di besarkan di kota sedangkan B dibesarkan di Desa.
Di pedesaan masyarakat yang tinggal di kesatuan grografis, sosial, ekonomi, politik dan
kultur yang terdapat di suatu daerah dalam hubungan dan pengaruhnya secara timbal
balik dengan daerah lain. Mereka yang tinggal di daerah pedesaan memiliki pergaulan
hidup yang saling mengenal. Sedangkan di kota sebenarnya tidak terlepas dari
masyarakat pedesaan yang melakukan urbanisasi untuk berbagi kepentingan dan melihat
kota sebagai tempat yang memiliki rancangan untuk mewujudkan keinginan. Maka tidak
aneh apabila si B yang hidup di kota lebih bersikap individualistis

3. Teori pembelajaran yang saya tentukan untuk kasus kelas pak sigit menggunakan teori
Behavioristik. dalam hal ini memeberikan stimulus siswa agar siswa mampu untuk
memahami proses perkembangannya dan menunjukan perubahan perilaku yang positif
dalam belajar dapat mandiri dan disipil
- Desaign atau metode yang dirancang ialah pembelajaran dengan pemberian
layanan menggunakan powerpoint serta vidio motivasi dan renungan
- Siswa diberikan kesempatan untuk membuat kelompok dan diberikan tugas untuk
menyampaikan refleksi dari materi layanan yang ada di power point dan video
- Setelah pemberian layanan tersebut diberi evaluasi dan penilaian dengan
mengerjakan soal pilihan ganda melalui aplikasi yang disediakan.

4. Identifikasi gaya belajar yang ada dalam kelas saya yaitu menggunakan visual dan auditori
1. Gaya Belajar Visual
- menyampaikan materi dengan menggunakan power point
- peserta didik diarahkan untuk membaca bahan pembelajaran (buku siswa)

2. Gaya Belajar auditori

- menyampaikan topic materi yang akan diskusikan
- Peserta didik untuk diajak untuk berpartisipadi dalam berdiskusi mengenai materi
yang diajarkan

5. Strategi yang bisa saya lakukan dalam mengimplentasi pembelajaran di masa depan agar
siswa siswa siap menghadapi tantangan di masa depan ialah dengan pembelajaran yang
inovasi dengan memaksimalkan media dan teknologi. Pembelajaran juga diberikan
keterampilan sesuai dengan jurusan dan berbentuk produk sehingga memiliki nilai jual di
masyarakat.