BAHAN AJAR DIGITAL

PERTEMUAN KE-1

Nama Sekolah : SMP Islam Amalina Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Struktur Teks Prosedur Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)

KD 3.6
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran secara Blended Learning
melalui Google Suite for Education berdasarkan KD 3.6, peserta didik
diharapkan mampu:
1. Menelaah struktur teks prosedur tentang CARA MELAKUKAN
sesuatu (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner
khas daerah, dll) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
2. Menelaah struktur teks prosedur tentang CARA MEMBUAT sesuatu
(cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Sikap: peduli, jujur berkarya, tanggung jawab, toleran dan kerjasama, proaktif, dan kreatif
Hallo, anak-anak! Pernahkah kalian membuat agar-agar, mie instan, atau nasi
goreng? Nah, ternyata membuat makanan yang disebutkan barusan itu ada
langkah-langkahnya, lho. Tidak semata-mata langsung memasukan semua bumbu
atau bahan, ada tutorialnya ‘kan. Jika kalian ingin membuat atau melakukan
sesuatu, tetapi tidak tahu bagaimana caranya, kalian bisa mencarinya di buku
resep atau di internet. Kira-kira, teks yang membahas hal tersebut, termasuk ke
dalam jenis teks apa, ya? Nah, kita gali lebih dalam, yuk! Selamat membaca
tulisan ini sampai selesai.

APA SIH TUTORIAL ITU??

Tutorial merupakan penjelasan langkah-langkah

secara lengkap tentang cara melakukan sesuatu,
membuat sesuatu, atau menggunakan sesuatu.
Tutorial itu adalah prosedur. Jadi, pembahasan
kali ini mengenai TEKS PROSEDUR.

1|Page
 Berikut ini beberapa contoh judul teks prosedur, yaitu:
cara melakukan tari jaipong
tips belajar menyenangkan
cara membuat nasi goreng spesial
cara menghidupkan komputer
cara merawat tanaman yang benar

Lalu. Tujuannya untuk apa??

Teks prosedur bertujuan untuk menjelaskan

kepada pembaca tentang tata cara melakukan,
membuat, atau menggunakan sesuatu dengan
sejelas-jelasnya agar pembaca mengetahui
langkah yang benar dan sesuai.
Ciri-Ciri Teks Prosedur itu …
berisi tentang langkah-langkah;
memiliki aturan/batasan dalam melakukan kegiatan; dan
isi kegiatannya secara berurutan (jika tidak berurutan disebut tips)

Seperti apa strukturnya??

Alat & Langkah-
Tujuan
Bahan Langkah

Struktur Teks Prosedur:

1. Judul
Judul dalam teks prosedur wajib ada ya. Penulisannya setiap huruf awal pada
kata ditulis secara kapital, kecuali konjungsi (kata hubung) dan preposisi (kata
depan) ya. Contoh:
2. Tujuan
3. Alat dan Bahan (Jika cara membuat)
4. Langkah-langkah
5. Penutup

2|Page
 BAHAN AJAR DIGITAL
PERTEMUAN KE-2

Nama Sekolah : SMP Islam Amalina Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Teks Prosedur KD 3.6 dan 4.6 Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)

KD 3.6
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
3|Page
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran secara Blended Learning melalui Google
Suite for Education berdasarkan KD 3.6, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menelaah kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu (cara
memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
2. Menelaah kebahasaan teks prosedur tentang cara membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
Fokus Penguatan Karakter: disiplin, kerjasama, dan tanggung jawab

E. Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur

Kaidah kebahasaan teks prosedur, yaitu:

1. menggunakan kalimat perintah (kalimat perintah ditandai dengan partikel–lah dan diakhiri
dengan tanda seru);

Contoh: Ambillah, potonglah, aturlah, buatlah, dsb.

2. penggunaan bentuk pasif (untuk proses);

Instruksi diberikan dalam bentuk pasif jika membicarakan tentang proses

membuat/melaksanakan sesuatu. Bentuk pasif ditandai dengan kata kerja yang berawalan ‘di-
‘.

Contoh:

Aktif: Anda sebaiknya menekan tombol keyboard dengan lembut.

Pasif: Tombol keyboard sebaiknya ditekan dengan lembut.

3. penggunaan kriteria/batasan (harus rinci dan jelas batasannya);

Contoh: Lakukan hal tersebut sebanyak lima kali. (batasannya sebanyak lima kali).

4. penggunaan kata keterangan cara, alat, tujuan, dan akibat;

Contoh:

Keterangan cara: Aduklah seluruh adonan dengan perlahan!

Keterangan alat: Para pengrajin batik menggunakan canting.

Keterangan tujuan: Aduklah adonan selama 15 menit agar kalis!

Keterangan akibat: Gorenglah donat itu hingga kecoklatan!

4|Page
5. penggunaan kata saran/larangan;

Penekanan kata saran/larangan sering diberikan dalam bentuk kata kerja perintah/imperatif.

Kata saran : sebaiknya, alangkah lebih baik, dsb.

Kalimat larangan : jangan, tak perlu, tidak usah, dsb.

Kalimat keharusan : seharusnya, carilah, aturlah, perlu, dsb.

6. penggunaan kata hubung (kemudian, sekarang, berikutnya, setelah ini, lalu, selanjutny, dsb.);
dan

7. Penggunaan akhiran –i dan akhiran –kan (taburi, lumurkan).

Nah, Greaters itulah materi pembahasan mengenai teks prosedur. Bagaimana, mudah bukan?
Semoga dengan membaca tulisan ini, kalian semakin memahami tentang teks prosedur, ya!
Terima kasih sudah membaca. Sampai jumpa di tulisan berikutnya!

Referensi:

Harsiati, Titik., dkk. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Salah Satu Bentuk Soal Pengetahuan

Bacalah teks berikut!
Cara Membuat Ikan Panggang
1. Potong-potong ikan, lalu beri garam dan merica.
2. Ambil loyang tahan panas yang telah diolesi margarin tipis-tipis.
3. Sisa margarin dioleskan pada ikan.
4. Ikan dalam loyang ditaruh lanjut panggang dalam oven dengan panas
sedang sampai masak warnanya kecoklatan.

a) Identifikasilah penggunaan kalimat dan kata sambung yang kurang

sesuai dengan ciri teks prosedur pada teks di atas!
b) Jelaskan tujuan komunikasi teks prosedur dan perbaikilah teks prosedur
di atas agar mencapai tujuan secara maksimal!
c) Jelaskan struktur teks prosedur yang mana yang belum ada pada teks
tersebut!
d) Perbaiki dan lengkapilah bagian struktur teks yang belum ada sehingga
menjadi teks prosedur yang tepat baik dari segi struktur maupun
bahasanya!

5|Page
 BAHAN AJAR DIGITAL
PERTEMUAN KE-3

Nama Sekolah : SMP Islam Amalina Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Teks Prosedur KD 3.6 dan 4.6 Alokasi Waktu : 2 x 40’ (2 JP)

KD 3.6
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran secara Blended Learning melalui Google
Suite for Education berdasarkan KD 3.6, peserta didik diharapkan mampu:
1. Membandingkan struktur teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
2. Membandingkan kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll)
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Fokus Penguatan Karakter: disiplin, kerjasama, dan tanggung jawab

Konten Pembelajaran digital: Google Suite for Education, Microsoft Office, Sway, Loom,
Screencastify

6|Page