TUGAS MEMBUAT SOAL MATEMATIKA HOTS

NAMA : RISTA RISTIANA

KELAS : KELAS 4
ANGKATAN/ TAHUN : 1 (SATU)/ 2020
NO PESERTA : 20052002710013
NIM : 203113769024
ASAL LEMBAGA : SDN SUMBERANYAR II
KELOMPOK LMS : GROUP 5
MATERI : SOAL MATEMATIKA HOTS
INSTRUKTUR : BAPAK GOENAWAN ROEBYANTO

Pertanyaan dari Bapak Goenawan Roebyanto :

1) Kelas 3 ada "materi Uang", bagaimana soal yg bernuansa HOTS?

2) Kelas 4 ada materi "Pecahan senilai", bagaimana soal yg bernuansa HOTS?
3) Kelas 5 ada materi "Mengubah bentuk Pecahan", bagaimana soal yg
bernuansa HOTS?
4) Kelas 6 ada materi " Bilangan Bulat Negatif":, bagaimana soal yg bernuansa
HOTS?
5) Kelas 2 ada materi perkalian "penguasaan fakta dasar perkalian", bagaimana
soal yg bernuansa HOTS?

Jawaban :
1.
Soal HOTS kelas 3 materi “Uang":
a) Harga sebuah buku bacaan mula-mula Rp. 10.000,00. Jika harga buku
tersebut naik 20%, kemudian turun 20% dari harga baru, tentukan harga
terakhir buku tersebut !

b) Harga 5 bungkus coklat Rp. 35.000.00 dan harga 7 bungkus permen Rp.
28.000.00 Ani membeli 3 bungkus coklat dan 3 bungkus permen, maka
uang yang harus dibayarkan Ani adalah ….

c) Ahmad, Budi dan Fahri setiap hari diberi uang saku masing-masing
Rp.2.500,00; Rp.3.000,00; dan Rp.3.500,00. Apabila uang mereka
dikumpulkan, dalam berapa harikah uang mereka melebihi Rp.100.000,00
?

d) Diketahui harga 44 buah buku tulis dan 33 batang pensil Rp28.000,00.

Harga 55 buah buku tulis dan sebatang pensil Rp29.500,00.
Harga 22 buah buku tulis dan 11 batang pensil adalah ⋯⋅

e) Uang saku Mira dan uang saku Dita jumlah semuanya Rp 10.000,00. Pagi
hari Mira membeli Roti Rp 1.000,00, Nasi goreng Rp 2.500,00 dan Es Jus
Rp 1.500,00 dan uang sakunya bersisa Rp. 1.000,-. Sedangkan Dita
hanya membeli Es Krim Rp 2.000,00. Berapakah sisa uang milik Dita ?
2. Soal HOTS kelas 4 materi “Pecahan Senilai ":
a) Ketika suatu bilangan yang sama dijumlahkan pada pembilang dan
penyebut dari , maka nilai pecahan yang baru perbandingannya menjadi
. Berapakah bilangan yang ditambahkan pada pembilang dan penyebut
tersebut ?

3. Soal HOTS kelas 5 materi “Mengubah bentuk Pecahan ":

a) Anang mempunyai 5 buah cokelat. Ketika ia pergi sekolah, ternyata
bagian dari sebuah cokelat dimakan adiknya. Berapa cokelat yang dimiliki
Anang sekarang? Tuliskan dalam bentuk decimal!

b) Tiga truk mengangkut beras. Truk pertama mengangkut 5 ton, truk

kedua mengangkat 4 3/5 ton, dan truk ketiga mengangkut 4 ton. Berapa
kuintal beras yang dapat diangkut oleh ketiga truk itu? Tuliskan dalam
bentuk desimal.

4. Soal HOTS kelas 6 materi “Bilangan Bulat Negatif ":

a) Seekor hiu berada 200 meter di bawah permukaan laut, puncak sebuah
bukit berada 800 meter dari permukaan laut. Kalau sebuah pesawat
terbang berada 2 kilometer di atas bukit, berapa kilometer selisih jarak
antara hiu dan pesawat?

b) Seekor katak melompat ke depan sebanyak tiga lompatan. Kemudian

katak berbalik arah sejauh sembilan lompatan. Di manakah posisi katak
sekarang?

5. Soal HOTS kelas 2 materi “Penguasaan Fakta Dasar Perkalian ":

a) Andi memiliki 2 bilangan. Jumlah kedua bilangan 25. Hasil kali kedua
bilangan adalah 150. Berapa selisih bilangan yang dimiliki Andi ?

b) Hilmi mempunyai 20 buku tulis. Buku cerita milik Hilmi sama dengan dua
kali lipat buku cerita milik Ulya. Berapa jumlah buku cerita milik Ulya ?

c) Umur ayah 5 kali umurku. Umurku sekarang 6 tahun. Maka umur ayahku
tahun depan adalah ....

d) Umur Danu 5 tahun lebih tua dari umur Ela. Umur Ela 3 tahun kurang dari
umur Farid. Umur Farid tiga kali umur Gina. Jika umur Gina 5 tahun.
Berapa umur Danu ?

e) Pak Andi membeli 6 paket gula pasir masing-masing beratnya 5 kg. gula
pasir iru akan dimasukkan kedalam kantong plastik dengan berat 3 kg.
Banyak kantong plastik yang diperlukan adalah ….
NO KELAS KD SOAL
1 I 3.7 Mengidentifikasi bangun Amati bangun datar berikut !
datar yang dapat disusun
membentuk pola
pengubinan 1 2 3 4 5 6
Rancanglah bangun datar di atas
sehingga membentuk bangun datar yang
baru !
2 II 3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Alfi memakan 2 bagian melon. Diana
1/3 , dan 1/4 menggunakan memakan 3 bagian melon. Jika awalnya
benda-benda konkret dalam ada 8 bagian melon. Gambarkan bentuk
kehidupan seharihari pecahan bagian yang tersisa dari melon
tersebut !
3 III 3.2 Menjelaskan bilangan Ibu memiliki 2 buah semangka dengan
cacah dan pecahan ukuran sama. Semangka pertama
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dipotong 1/3 bagian untuk diberikan Adi.
dan 1/4) yang disajikan pada Semangka kedua dipotong 2/5 bagian
garis bilangan untuk diberikan kepada Tono. Tentukan
apakah semangka yang diterima Adi dan
Tono sama besar melalui gambar garis
bilangan !
4 IV 3.2 Menjelaskan berbagai Pak Andi mempunyai 2 bidang tanah
bentuk pecahan (biasa, dengan luas berturut-turut ½ hektare dan
campuran, desimal, dan 0,75 hektare. Jika Pak Andi ingin
persen) dan hubungan di membagi tanah tersebut kepada 5 orang
antaranya anaknya, maka berapa bagian yang
diterima masing-masing anak? Nyatakan
jawabanmu dalam bentuk persen !
5 V 3.2 Menjelaskan dan Jonas,dan Vino berangkat ke sekolah
melakukan perkalian dan dengan berjalan kaki. Waktu yang
pembagian pecahan dan dibutuhkan Jonas untuk berjalan kaki
desimal dari rumah ke lapangan sepak bola
adalah 1/6 jam sedangkan Vino
membutuhkan waktu 2/3 jam. Jika
keduanya berangkat dr rumah masing2
pukul 12.30. Siapakah yg akan sampai
terlebih dahulu di lapangan sepak bola?
6 VI 3.3 Menjelaskan dan melakukan Perhatikan perubahan dari pecahan ke
operasi hitung campuran bentuk persen di bawah ini!
yang melibatkan bilangan I) 1⁄8 = 12,5 %
cacah, pecahan dan/atau II) 2⁄9 = 30 %
desimal dalam berbagai III) 1⁄2 = 50 %
bentuk sesuai urutan operasi IV) 6⁄9 = 66,67 %
Pernyataan di atas yang benar adalah
….
a. I, II, III
b. II, III dan IV
c. I, II dan IV
d. I, III dan IV