DAFTAR HOMEDAFTAR NILAI

APLIKASI
KURIKULUM 2013 (SMA)
NILAI
NILAI PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
HOME
NILAI
REKAP (MENU)
SIKAP
DESKRIPSI
IDENTITAS
NILAI
KURIKULUM
NILAI JHON ABDI
Identitas Guru Input Data
Pada
Rekap
2013 (SMA)
PETUNJUK PENGGUNAAN:
sheet
Semua
Aspek
Aspek Obs.Sikap
Aspek pada Identitas
Penilaian
Aspek
Aspek Sikap
Pengetahuan
Ketrampilan
Isilah Mata Pelajaran, Kelas/Smt,
dan Nama Guru
Selanjutnya isilah kolom NIS/NISN
dan Nama PETUNJUK
Siswa
1.Isilah
Isilah data guru, hasil
Rekap mata pela-
observasi sikap
jaran, kelas dan KKMSikap
mapel.
Nama Wali Kelas : pada sheet Obs.
2.Isilah
Lanjutkan pengisian data
Sheet "N. Peng" dengan nilai
identitas sekolah & peserta
Pengetahuan
didik dengan meng-klik input
NIP : Isilah Sheet "N. Ketram" dengan
data di samping.
nilai Keterampilan
3. Save (Save As) file ini
Isilah
denganSheet "Deskripsi"
nama mapel & kelas dengan
Kelas / Semester : deskripsi kemungkinancapaian
(misal Matematika X MIA-1)
4.ekstrim siswa untuk penegtahuan
Selamat menggunakan.
5.dan
Kritikketerampilan
& Saran kirim ke selama 1 semester
Tahun Pelajaran : Apabila dalam penggunaan
jhonabdiabdi@yahoo.co.id
mengalami masalah dapat
HP: 085277402457
menghubungi : Jhon Abdi HP:
08116707088, email:
Capaian Kompetensi Minimal
jhonabdi2206@gmail.com
Aplikasi ini tidak berbayar dan dapat
Pengetahuan : 60.00 dikembangkan , namun mohon tetap
mencantumkan nama pembuat
aplikasi (JHON ABDI)
Ketrampilan : 60.00

Sikap : B
Created by jhonabdi, M.Pd Oktober 2015
AR NILAI
3 (SMA)
SMA)

Oktober 2015
 PENGOLAHAN NILAI SIKAP

Mata Pelajaran :
Kelas /Smt :
Nama Guru :

Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4. Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara Skor Penilaian diri send
4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang 1 = Kurang

OBSERVASI SIKAP (SKOR 1 S.D 4) PRESENTASI (SKOR 1 S.D 4) PENILAIAN DIRI SENDIRI (S

Hormat pada orang tua

Ramah dengan teman
Tanggung Jawab

Menepati janji
Kepedulian

Kepedulian
Kerjasama
Kejujuran
NO NIS/NISN NAMA

Mandiri
Kreatif

Predikat
Observasi Kinerja Presentasi KRITERI SKOR PERNYATAAN NO
A

Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi 1 2

NATASHA ANINDYA
1 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
LARASATI
2 NISFU DILLA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
3 NURRINA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
4 PUTRI APRIANA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
PUTRI JARINA
5 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
RAMADHANTI
6 RIDHA FARDILA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
7 RISCHA PRATIWI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
8 ROZY KURNIADY ADITIA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
9 SAFRIJAL Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
10 SALMAN ALFARISI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
11 SEPTI NURFIANI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
TEUKU ARZAQI ZIA UL
12 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
FARESI
13 TEGUH JULIANTO Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
14 THERESIA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
15 WAHYUNI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
27 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
28 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
29 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
30 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
31 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
32 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
33 AMAD AMANDA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
34 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
35 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
36 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
37 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
38 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
39 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
40 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
41 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
42 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
43 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
44 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
45 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
46 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
47 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
48 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
49 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
50 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!

Keterangan:
Sem bel : Semangat belajar;
PD : Penilaian Diri ;
PT : Penilaian Teman/Antarpeserta didik;
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-1)
dan sikap sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan
jurnal.
 :

Skor Penilaian diri sendiri Skor Penilaian Teman Sejawat

4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang

PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (SKOR 1 S.D

PENILAIAN DIRI SENDIRI (SKOR 1 ATAU 2) MODUS SIKAP
4)
KRITERIA

KRITERIA
SKOR PERNYATAAN NO. SKOR PERNYATAAN NO. KRITERIA

3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran BIOLOGI

Kelas /Smt XII/II (GENAP)
Nama Guru RIANTI ASTELITA,S.Pd
NIP ..............................
NUPTK ..............................
KKM 75
Tingkat Kesulitan Materi
Materi Mudah
Paling mudah mudah
Teori Evolusi Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
Darwin

No
NIS/NISN Nama Siswa
1 063 AIDIL SYAHRIAL
2 064 ANNISA MAGHFIRAH
3 065 CHAIRUL INDANA
4 066 CUT IHDA RADHINNI
5 067 IRMA LESTARI
6 068 KHAIRUL RIZAL
7 069 M. AGIL FAHRI
8 070 MUHAMMAD RIDHA
9 071 NAUVAL RIZA
10 072 NURUL AIDA. B
11 073 RAHMAT TRI WIJAYA
12 074 RAJA ASKARUL BAHRI
13 075 ULFATUL ULYA
14 FAHRUL BAYHAQQI
15 NAJIB
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 HOME
ITA,S.Pd

kat Kesulitan Materi

Materi Sukar
Paling sukar Sukar
Mutasi Bioteknologi
PREDIKAT

KKM 75.00
BATAS TERENDAH B 83.33
BATAS TERENDAH A 91.67
 REKAP HASIL OBSERVASI SIKAP
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas /Smt : XII/II (GENAP)
Nama Guru : RIANTI ASTELITA,S.Pd

No Catatan Perilaku
NIS/NISN Nama Siswa
Kejujuran Kepedulian Kedisiplinan Tanggungjawab Rasa ingin tahu Percaya diri
1 063 AIDIL SYAHRIAL perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasaingin tau tinggi kurang percaya diri

2 064 ANNISA MAGHFIRAH perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
tinggi

3 065 CHAIRUL INDANA perlu ditingkatakan kurang peduli perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
rendah

4 066 CUT IHDA RADHINNI perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
tinggi

067 IRMA LESTARI perlu ditingkatakan sangat pedui perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan Rasa ingin tahut sanagt kurang percaya diri
inggi

068 KHAIRUL RIZAL perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingint tau sedang kurang percaya diri

069 M. AGIL FAHRI perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau tinggi kurang percaya diri

070 MUHAMMAD RIDHA masih sangat kurang tingkatkejujuran kurang peduli perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
rendah

071 NAUVAL RIZA perlu ditingkatakan perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau tau tinggi kurang percaya diri

072 NURUL AIDA. B perlu ditingkatakan sangat peduli perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
tinggi

073 RAHMAT TRI WIJAYA perlu ditingkatakan sangat peduli perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat Percaya diri
tinggi

074 RAJA ASKARUL BAHRI

075 ULFATUL ULYA
0 FAHRUL BAYHAQQI masih sangat kurang tingkatkejujuran kurang peduli perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau sangat kurang percaya diri
rendah
0 NAJIB perlu ditingkatakan sikap kepedulian cukup perlu ditingkatkan perlu ditingkatkan rasa ingin tau tinggi kurang percaya diri

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
I SIKAP

Catatan Perilaku
Toleransi Gotong royong Santun/Sopan ............................. ............................. ............................. .............................
sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan
sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik
sikap toleransi masih memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan
kuarang sama /gotong royong yang
baik
sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan
sama /gotong royong yang
baik

sikapt oleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

sama /gotong royong yang
baik
sikap toleransi baik memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan
sama /gotong royong yang
baik

sikap toleransi masih memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan

kurang sama /gotong royong yang
baik
sikap toleransi kuarng memiliki sikap kerja selalu bersikap sopan
sama /gotong royong yang
baik
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas /Smt : XII/II (GENAP)
Nama Guru : RIANTI ASTELITA,S.Pd
KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7

NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

1 063 AIDIL SYAHRIAL

2 064 ANNISA MAGHFIRAH

3 065 CHAIRUL INDANA

4 066 CUT IHDA RADHINNI

5 067 IRMA LESTARI

6 068 KHAIRUL RIZAL

7 069 M. AGIL FAHRI

8 070 MUHAMMAD RIDHA

9 071 NAUVAL RIZA

10 072 NURUL AIDA. B

11 073 RAHMAT TRI WIJAYA

100 100 97

12 074 RAJA ASKARUL BAHRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

13 075 ULFATUL ULYA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14 0 FAHRUL BAYHAQQI

15 0 NAJIB

16 0 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
GETAHUAN

KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 NILAI RAPOR

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- NILAI ANGKA PRED
RATA-RATA NH NTS NS
AKHIR
TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH 0-100 A-D

90 100 75 100 80 80 88 100 90 89.222222222222 90 96 91.74 92 A

100 100 80 100 100 100 100 90 100 96.666666666667 90 88 91.56 92 B

100 100 90 100 100 90 100 100 90 96.666666666667 87 79 87.56 88 B

100 90 80 100 100 80 100 90 80 91.111111111111 93 93 92.37 92 A

100 96 98 100 90 90 100 98 96 96.444444444445 97 98 97.15 97 A

100 98 95 100 100 90 100 98 90 96.777777777778 96 95 95.93 96 A

90 98 90 90 99 80 90 80 80 88.555555555556 92 91 90.52 91 B

100 90 85 100 90 85 100 90 87 91.888888888889 86 85 87.63 88 B

100 90 87 100 100 88 100 90 87 93.555555555556 95 85 91.19 91 B

100 100 90 100 90 95 100 90 90 95 98 97 96.67 97 A

100 100 95 100 96 89 100 95 95 96.666666666667 97 96 96.56 97 A

0 0 0 0.00 0 D

0 0 0 0.00 0 D

100 90 88 100 80 80 100 80 80 88.666666666667 83 86 85.89 86 B

100 100 90 100 98 90 100 80 80 93.111111111111 95 80 89.37 89 B

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas /Smt : XII/II (GENAP)
Nama Guru : RIANTI ASTELITA,S.Pd

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5

NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT

1 063 AIDIL SYAHRIAL

2 064 ANNISA MAGHFIRAH

3 065 CHAIRUL INDANA

4 066 CUT IHDA RADHINNI

5 067 IRMA LESTARI

6 068 KHAIRUL RIZAL

7 069 M. AGIL FAHRI

8 070 MUHAMMAD RIDHA

9 071 NAUVAL RIZA

10 072 NURUL AIDA. B

11 073 RAHMAT TRI WIJAYA

12 074 RAJA ASKARUL BAHRI

13 075 ULFATUL ULYA

14 0 FAHRUL BAYHAQQI

15 0 NAJIB

16 0 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
GOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10 KD 4.11 KD 4.12 NILAI RAPOR

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- RERATA ANGKA PRED
OPTIMUM
PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT 0-100 A-D

94 94 94.00 94 A

94 94 94.00 94 A

92 92 92.00 92 A

97 97 97.00 97 A

97 97 97.00 97 A

97 97 97.00 97 A

96 96 96.00 96 A

93 93 93.00 93 A

95 95 95.00 95 A

97 97 97.00 97 A

97 97 97.00 97 A

0 0 0.00 0 D

0 0 0.00 0 D

91 91 91.00 91 B

90 90 90.00 90 B

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 PEMERINTAH KOTA LHOKSEUMAWE
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

DAFTAR REKAP NILAI SISWA

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XII/II (GENAP)
Nama Guru : RIANTI ASTELITA,S.Pd

PENGETAHUAN
No. NIS/NISN Nama
0-100 A-D Deskripsi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
1 18472 / 9971224034 AIDIL SYAHRIAL 92 A Weisman dan Darwin, dan baik pada
pemahaman kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
2 18473 / 9972130555 ANNISA MAGHFIRAH 92 B 94
Weisman dan Darwin, dan baik pada
pemahaman kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Teori Evolusi ,
Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
3 18474 / 9972130302 CHAIRUL INDANA 88 B 92
Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
4 18475 / 9972130805 CUT IHDA RADHINNI 92 A 97
Weisman dan Darwin, dan baik pada
pemahaman kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
5 18476 / 9972130305 IRMA LESTARI 97 A Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi
KETERAMPILAN
0-100 A-D Deskripsi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
94 A Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A
Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A
Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A
Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
97 A Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi

Sangat baik, memiliki kemampuan Sangat baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
6 18477 / 9972130807 KHAIRUL RIZAL 96 A Weisman dan Darwin, dan baik pada
97
pemahaman kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Teori Evolusi ,
Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
7 18478 / 9972119985 M. AGIL FAHRI 91 B 96
Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Teori Evolusi ,
Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
8 18479 / 9970949147 MUHAMMAD RIDHA 88 B 93
Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
9 18480 / 9975378550 NAUVAL RIZA 91 B Weisman dan Darwin, dan baik pada
95
pemahaman kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki kemampuan
mendeskripsikan konteks nyata kedalam
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
10 18481 / 9970174446 NURUL AIDA. B 97 A Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
97
Bioteknologi
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A
Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A
Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A Weisman dan Darwin, dan baik pada
keterampilan menyajikan konteks nyata
kedalam kompetensi Mutasi, dan
Bioteknologi
Sangat baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
A Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi

Sangat baik, memiliki kemampuan Sangat baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata kedalam menyajikan konteks nyata kedalam Teori
Teori Evolusi , Perbandingan teori Lamarck, Evolusi , Perbandingan teori Lamarck,
11 18482 / 9972130822 RAHMAT TRI WIJAYA 97 A 97 A
Weisman dan Darwin, Mutasi, dan Weisman dan Darwin, Mutasi, dan
Bioteknologi Bioteknologi

#N/A #N/A

12 18483 / 9962197382 RAJA ASKARUL BAHRI 0 D 0 D

#N/A #N/A

13 18484 / 9973038951 ULFATUL ULYA 0 D 0 D

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan Baik, memiliki keterampilan menyajikan

konteks nyata kedalam Teori Evolusi , konteks nyata kedalam Teori Evolusi ,
Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
14 18485 / 9975379210 FAHRUL BAYHAQQI 86 B Darwin, dan cukup baik pada pemahaman
91 B Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi
kompetensi Mutasi, dan Bioteknologi

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan Baik, memiliki keterampilan menyajikan

konteks nyata kedalam Teori Evolusi , konteks nyata kedalam Teori Evolusi ,
Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan Perbandingan teori Lamarck, Weisman dan
15 18486 / 9972130337 NAJIB 89 B Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi
90 B Darwin, Mutasi, dan Bioteknologi

#DIV/0! #DIV/0!

16 18487 / 9972130348 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

17 18488 / 9957354677 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

18 18489 / 9972130358 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

19 18490 / 9975354909 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

20 18491 / 9962198267 0 ### ### ### ###

 #DIV/0! #DIV/0!

21 18492 / 9975371868 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

22 18493 / 9975370793 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

23 18494 / 9985253882 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

24 18495 / 9972130627 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

25 18496 / 9975379180 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

26 18497 / 9975354657 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

27 18498 / 9972130832 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

28 18499 / 9975370453 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

29 18500 / 9975354736 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

30 18501 / 9973213869 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

31 18502 / 9972130531 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

32 18503 / 9976694228 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

33 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

34 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

35 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

36 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

37 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

38 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

39 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

40 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

41 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

42 0 0 ### ### ### ###

 #DIV/0! #DIV/0!

43 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

44 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

45 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

46 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

47 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

48 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

49 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!

50 1234567 0 ### ### ### ###

Nilai Rata-rata ### ###

Mengetahui: Lhokseumawe, ..........................201

Kepala SMAN 1 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran

Nurasmah,S.Pd,M.Pd 0.00
NIP. 19620616 198502 1 001 NIP
 CONTOH RUBRIK RINCI SIKAP SANTUN
Nama sekolah :
Mata Ajar :
Kelas :
Nama :

Muncul/dilakukan
No Aspek Pengamatan
SB B C K
1 Menghormati orang yang lebih tua

Mengucapkan terima kasih setelah menerima

2
bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat
3
menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
4
pendapat teman
Menerapkan 3 S (salam, senyum, sapa) saat
5
bertemu orang lain
PROFIL SIKAP SANTUN