APLIKASI DAFT

DAFTAR
KURIKULUM 20
NILAI
KURIKULUM 201
Nama Wali Kela:

NIP :
Identitas Guru
Kelas / Semeste:

Tahun Pelajaran:

Capaian Kompetensi Minimal

HOME (MENU)
Pengetahuan : 60.00
IDENTITAS
Ketrampilan : 60.00
NILAI SIKAP
Sikap : B
NILAI PENGETAHUAN Created by jhonabdi, M.Pd
SI DAFTAR NILAI
ULUM 2013 (SMA)
M 2013 (SMA)

Oktober 2015
Mata Pelajaran :
Kelas /Smt :
Nama Guru :

Skala penilaian sikap dibu

4 = Sangat Baik;
3 = Baik;
2 = Cukup;
1 = Kurang

OBSERVASI SIKAP

Tanggung Jawab

Kepedulian
Kejujuran
NO NIS/NISN NAMA

Kreatif
NATASHA ANINDYA
1 Err:509
LARASATI
2 NISFU DILLA Err:509
3 NURRINA Err:509
4 PUTRI APRIANA Err:509
PUTRI JARINA
5 Err:509
RAMADHANTI
6 RIDHA FARDILA Err:509
7 RISCHA PRATIWI Err:509
8 ROZY KURNIADY ADITIA Err:509
9 SAFRIJAL Err:509
10 SALMAN ALFARISI Err:509
11 SEPTI NURFIANI Err:509
TEUKU ARZAQI ZIA UL
12 Err:509
FARESI
13 TEGUH JULIANTO Err:509
14 THERESIA Err:509
15 WAHYUNI Err:509
16 0 Err:509
17 0 Err:509
18 0 Err:509
19 0 Err:509
20 0 Err:509
21 0 Err:509
22 0 Err:509
23 0 Err:509
24 0 Err:509
25 0 Err:509
26 0 Err:509
27 0 Err:509
28 0 Err:509
29 0 Err:509
30 0 Err:509
31 0 Err:509
32 0 Err:509
33 AMAD AMANDA Err:509
34 0 Err:509
35 0 Err:509
36 0 Err:509
37 0 Err:509
38 0 Err:509
39 0 Err:509
40 0 Err:509
41 0 Err:509
42 0 Err:509
43 0 Err:509
44 0 Err:509
45 0 Err:509
46 0 Err:509
47 0 Err:509
48 0 Err:509
49 0 Err:509
50 0 Err:509

Keterangan:
Sem bel : Semangat belaj
PD : Penilaian Diri ;
PT : Penilaian Teman/Ant
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupa
1) dan sikap sosial (KI-2) se
observasi, penilaian diri, pe
dan jurnal.
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupa
1) dan sikap sosial (KI-2) se
observasi, penilaian diri, pe
dan jurnal.
 PENGOLAHAN NILAI SIKAP

ala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antar
Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik;
2 = Cukup;
1 = Kurang

OBSERVASI SIKAP (SKOR 1 S.D 4) PRESENTASI (SKOR 1 S.D 4)

Hormat pada orang tua
Ramah dengan teman

Menepati janji

Kepedulian
Kerjasama
Mandiri

Predikat

Observasi Kinerja Presentasi

Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

emangat belajar;
ian Diri ;
ian Teman/Antarpeserta didik;
nal
MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-
sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
enilaian diri, penilaian antarpeserta didik,
nal
MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-
sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
enilaian diri, penilaian antarpeserta didik,
 :

engan rentang antar Skor Penilaian diri sendiri Skor Penilaian Teman Sejawat
4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang

PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (SKOR 1 S.D

S.D 4) PENILAIAN DIRI SENDIRI (SKOR 1 ATAU 2)
4)

KRITERIA

KRITERI SKOR PERNYATAAN NO. SKOR PERNYATAAN NO.

A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 n Sejawat

WAT (SKOR 1 S.D

MODUS SIKAP
KRITERIA

KRITERIA

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran BIOLOGI

Kelas /Smt X/ II (GENAP)
Nama Guru RIFANA, S.Pd
NIP ..............................
NUPTK ..............................
KKM 75
Tingkat Kesulitan Materi 
Materi Mudah
Paling mudah mudah
Fungi (Jamur) Plantae (Tumbuhan)

No
NIS/NISN Nama Siswa
c 076/ 0031181757 Adinsa Alvi Syahra
2 077/ 0030794334 Alia Rahmatunnisa
3 078/ 0030593242 Chairani Safira
4 079/ 0034850338 Cut Tarisa Silvia
5 081/ 0035671920 Hidayatul fitriani
6 082/ 0031531151 Indra Firmansyah
7 083/ 0033576092 Isma Sandika
8 084/ 0036164658 Khalif Alfarizy
9 085/ 0031858004 Lambang Wicaksono
10 086/ 0032336668 Muhammad Iqbal
11 087/ 0033420057 Poucut Sya'idah Nafisa Phounna
12 089/ 0030594460 Siti Zia Natari
13 090/ 0037828068 Sulthan Alief Azzani
14 091/ 0037682273 Tajul Fudari
15 092/ 0036581549 T. Andreansyah
16 094/ 0031858082 Achmad Hafizh
17 095/ 0039580544 Naofaldy
18 097/ 0030393212 Nabila Ukhti
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 HOME

at Kesulitan Materi 
Materi Sukar
Paling sukar Sukar
Animalia (Hewan) Ekosistem dan Perubahan 
Lingkungan
PREDIKAT

KKM 75.00
BATAS TERENDAH B 83.33
BATAS TERENDAH A 91.67
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas /Smt : X/ II (GENAP)
Nama Guru : RIFANA, S.Pd

No
NIS/NISN Nama Siswa

1 076/ 0031181757 Adinsa Alvi Syahra

2 077/ 0030794334 Alia Rahmatunnisa

3 078/ 0030593242 Chairani Safira

4 079/ 0034850338 Cut Tarisa Silvia

081/ 0035671920  Hidayatul fitriani

082/ 0031531151 Indra Firmansyah

083/ 0033576092 Isma Sandika

084/ 0036164658 Khalif Alfarizy

085/ 0031858004 Lambang Wicaksono
086/ 0032336668 Muhammad Iqbal

087/ 0033420057 Poucut Sya'idah Nafisa Phounna

089/ 0030594460 Siti Zia Natari

090/ 0037828068 Sulthan Alief Azzani
091/ 0037682273 Tajul Fudari
092/ 0036581549 T. Andreansyah

094/ 0031858082  Achmad Hafizh

095/ 0039580544  Naofaldy
097/ 0030393212  Nabila Ukhti

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 R

Kejujuran Kepedulian

memilih­milih teman
acuh dalam belajar

Peduli dengan teman
 REKAP HASIL OBSERVASI SIKAP

Catatan Peril
Kedisiplinan Tanggungjawab Rasa ingin tahu

Melaksanakan tugas 
tepat waktu

lama dalam 
mengerjakan tugas

Melaksanakan tugas 
tepat waktu

berusaha 
melaksanakan tugas 
dengan baik
Melaksanakan tugas 
tepat waktu
Tidak melaksanakan 
tugas tepat waktu

Melaksanakan tugas 
tepat waktu
Melaksanakan tugas 
tepat waktu
Melaksanakan tugas 
tepat waktu
Tidak melaksanakan 
tugas tepat waktu

mau berusaha lebih

Tidak serius dalam  Tidak ada kemauan 
melaksanakan tugas belajar
tidak mengerjakan 
tugas tepat waktu

rasa ingin tau dan 
kemuauan 
belajarsangat tinggi
SERVASI SIKAP

Catatan Perilaku
Percaya diri Toleransi Gotong royong

Sudah mulai percaya 
diri
Kurang percaya  diri

Kurang percaya diri

kurang percaya diri
 Santun/Sopan ............................. .............................

selalu rapi dan sopan
............................. .............................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas /Smt : X/ II (GENAP)
Nama Guru : RIFANA, S.Pd

NO NIS/NISN NIS/NISN

1 076/ 0031181757 Adinsa Alvi Syahra

2 077/ 0030794334 Alia Rahmatunnisa

3 078/ 0030593242 Chairani Safira

4 079/ 0034850338 Cut Tarisa Silvia

5 081/ 0035671920 Hidayatul fitriani

6 082/ 0031531151 Indra Firmansyah

7 083/ 0033576092 Isma Sandika

8 084/ 0036164658 Khalif Alfarizy

9 085/ 0031858004 Lambang Wicaksono

10 086/ 0032336668 Muhammad Iqbal

11 087/ 0033420057 Poucut Sya'idah Nafisa Phounna

12 089/ 0030594460 Siti Zia Natari

13 090/ 0037828068 Sulthan Alief Azzani

14 091/ 0037682273 Tajul Fudari

15 092/ 0036581549 T. Andreansyah

16 094/ 0031858082 Achmad Hafizh

17 095/ 0039580544 Naofaldy

18 097/ 0030393212 Nabila Ukhti

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0
37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
 PENGOLAHA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

GOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

100 100 100 90 80 90 80 85 80

100 100 100 90 98 96 95 96 90

100 85 90 90 90 85 95 98 90

100 85 85 80 80 75 82 83 83

80 85 80 85 85 80 100 100 98

100 100 98 80 80 75 85 90 85

84 85 85 78 78 75 75 80 80

100 100 100 80 80 75 85 83 83

90 95 95 80 80 75 75 79 79

100 100 98 85 80 75 83 82 82

80 78 78 78 85 80 90 85 78

82 80 80 88 85 80 85 84 84

0 0 0 0 0 0 0 0 0

90 95 95 80 80 75 85 84 84
100 100 98 75 75 75 75 84 84

75 75 75 75 75 75 75 80 80

100 75 75 90 80 75 75 78 78

80 80 80 85 80 75 100 98 90

84 85 85 80 80 75 80 80 80
 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- RATA-RATA NH

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

100 80 80 88.75

100 80 85 94.1666666667

95 95 90 91.9166666667

80 80 80 82.75

100 100 96 90.75

90 90 80 87.75

80 80 80 80

96 98 80 88.3333333333

80 80 80 82.3333333333

80 80 80 85.4166666667

95 90 85 83.5

80 80 80 82.3333333333

0 0 0 0

80 80 80 84
90 80 80 84.6666666667

86 90 80 78.4166666667

80 80 80 80.5

100 100 95 88.5833333333

90 85 80 82

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 NILAI RAPOR

NILAI ANGKA PRED

NTS NS
AKHIR
0-100 A-D

85 87 86.92 87 B

85 77 85.39 85 B

84 75 83.64 84 B

91 75 82.92 83 C

85 75 83.58 84 B

82 75 81.58 82 C

79 70 76.33 76 C

85 77 83.44 83 B

85 73 80.11 80 C

90 77 84.14 84 B

80 75 79.50 80 C

85 92 86.44 86 B

0 0 0.00 0 D

90 75 83.00 83 C
75 66 75.22 75 C

77 70 75.14 75 C

80 80 80.17 80 C

85 77 83.53 84 B

75 70 75.67 76 C

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas /Smt : X/ II (GENAP)
Nama Guru : RIFANA, S.Pd

KD 4.1

NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN

PRTK

1 076/ 0031181757 Adinsa Alvi Syahra

2 077/ 0030794334 Alia Rahmatunnisa

3 078/ 0030593242 Chairani Safira

4 079/ 0034850338 Cut Tarisa Silvia

5 081/ 0035671920 Hidayatul fitriani

6 082/ 0031531151 Indra Firmansyah

7 083/ 0033576092 Isma Sandika

8 084/ 0036164658 Khalif Alfarizy

9 085/ 0031858004 Lambang Wicaksono

10 086/ 0032336668 Muhammad Iqbal

11 087/ 0033420057 Poucut Sya'idah Nafisa Phounna

12 089/ 0030594460 Siti Zia Natari

13 090/ 0037828068 Sulthan Alief Azzani

14 091/ 0037682273 Tajul Fudari

15 092/ 0036581549 T. Andreansyah

16 094/ 0031858082 Achmad Hafizh

17 095/ 0039580544 Naofaldy

18 097/ 0030393212 Nabila Ukhti

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0
37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
 KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN

PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

KD 4.4 KD 4.5

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT

AN NILAI KETERAMPILAN

KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT

80 90 90

80 90 90

80 80 90

80 90 90

85 85 88

80 90 88

80 90 85

80 90 90

80 85 85

80 90 90

80 90 87

80 80 90

0 0 0

85 90 90
80 90 85

90 95 85

90 95 85

89 85 80

88 80 84
 KD 4.9 KD 4.10 KD 4.11

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT
 KD 4.12 NILAI RAPOR

PENILAIAN KE- RERATA ANGKA PRED

OPTIMUM
PRTK PRDK PRYK PORT 0-100 A-D

86.67 87 B

86.67 87 B

83.33 83 B

86.67 87 B

86.00 86 B

86.00 86 B

85.00 85 B

86.67 87 B

83.33 83 B

86.67 87 B

85.67 86 B

83.33 83 B

0.00 0 D

88.33 88 B
 85.00 85 B

90.00 90 B

90.00 90 B

84.67 85 B

84.00 84 B

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 SMA NEGERI 1 LHOKSEU
TAHUN PELAJARAN 201

DAFTAR REKAP NILAI

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : X/ II (GENAP)
Nama Guru : RIFANA, S.Pd

PENGETAHUAN
No. NIS/NISN Nama
0-100 A-D

1 18472 / 9971224034 Adinsa Alvi Syahra 87 B

2 18473 / 9972130555 Alia Rahmatunnisa 85 B

3 18474 / 9972130302 Chairani Safira 84 B

4 18475 / 9972130805 Cut Tarisa Silvia 83 C

5 18476 / 9972130305 Hidayatul fitriani 84 B

6 18477 / 9972130807 Indra Firmansyah 82 C

7 18478 / 9972119985 Isma Sandika 76 C

8 18479 / 9970949147 Khalif Alfarizy 83 B

9 18480 / 9975378550 Lambang Wicaksono 80 C

10 18481 / 9970174446 Muhammad Iqbal 84 B

11 18482 / 9972130822 Poucut Sya'idah Nafisa Phou 80 C

12 18483 / 9962197382 Siti Zia Natari 86 B

13 18484 / 9973038951 Sulthan Alief Azzani 0 D

14 18485 / 9975379210 Tajul Fudari 83 C

15 18486 / 9972130337 T. Andreansyah 75 C

16 18487 / 9972130348 Achmad Hafizh 75 C

17 18488 / 9957354677 Naofaldy 80 C

18 18489 / 9972130358 Nabila Ukhti 84 B

19 18490 / 9975354909 0 76 C

20 18491 / 9962198267 0 ### ###

21 18492 / 9975371868 0 ### ###

22 18493 / 9975370793 0 ### ###

23 18494 / 9985253882 0 ### ###

24 18495 / 9972130627 0 ### ###

25 18496 / 9975379180 0 ### ###

26 18497 / 9975354657 0 ### ###

27 18498 / 9972130832 0 ### ###

28 18499 / 9975370453 0 ### ###

29 18500 / 9975354736 0 ### ###

30 18501 / 9973213869 0 ### ###

31 18502 / 9972130531 0 ### ###

32 18503 / 9976694228 0 ### ###

33 0 0 ### ###

34 0 0 ### ###
35 0 0 ### ###

36 0 0 ### ###

37 0 0 ### ###

38 0 0 ### ###

39 0 0 ### ###

40 0 0 ### ###

41 0 0 ### ###

42 0 0 ### ###

43 0 0 ### ###
44 0 0 ### ###

45 0 0 ### ###

46 0 0 ### ###

47 0 0 ### ###

48 0 0 ### ###

49 0 0 ### ###

50 1234567 0 ### ###

Nilai Rata-rata ###

Mengetahui:
Kepala SMAN 1 Lhokseumawe

Nurasmah,S.Pd,M.Pd
NIP. 19620616 198502 1 001
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

DAFTAR REKAP NILAI SISWA

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Deskripsi 0-100 A-D
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), Animalia (Hewan), dan Ekosistem 87 B
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 87 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 83 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 87 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 86 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 86 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi 85 B
Plantae (Tumbuhan), Animalia (Hewan) dan,
Ekosistem dan Perubahan Lingkungan
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 87 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi 83 B
Plantae (Tumbuhan), Animalia (Hewan) dan,
Ekosistem dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 87 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi 86 B
Plantae (Tumbuhan), Animalia (Hewan) dan,
Ekosistem dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), Animalia (Hewan), dan Ekosistem 83 B
dan Perubahan Lingkungan

#N/A

0 D

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam,Fungi (Jamur), Plantae
(Tumbuhan) masih kurang pada pemahaman 88 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur), , Plantae
(Tumbuhan), Animalia (Hewan),Ekosistem dan 85 B
Perubahan Lingkungan

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur), , Plantae
(Tumbuhan), Animalia (Hewan),Ekosistem dan 90 B
Perubahan Lingkungan
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan
konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi 90 B
Plantae (Tumbuhan), Animalia (Hewan) dan,
Ekosistem dan Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae
(Tumbuhan), dan cukup baik pada pemahaman 85 B
kompetensi Animalia (Hewan), dan Ekosistem
dan Perubahan Lingkungan

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan

konteks nyata kedalam Fungi (Jamur), , Plantae
(Tumbuhan), Animalia (Hewan),Ekosistem dan 84 B
Perubahan Lingkungan

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###
#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###
#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###
#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

#DIV/0!

### ###

###

Lhokseumawe, ..........................201
Guru Mata Pelajaran

0.00
NIP
 KETERAMPILAN
Deskripsi
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks
nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks
nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

#N/A

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks
nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan Perubahan
Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks

nyata kedalam Fungi (Jamur) , Plantae (Tumbuhan),
dan cukup terampil menyajikan konteks nyata
kedalam Animalia (Hewan), dan Ekosistem dan
Perubahan Lingkungan

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 #DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

okseumawe, ..........................201
ru Mata Pelajaran
 CONTOH RUBRIK RINCI SIKAP SANTUN
Nama sekolah :
Mata Ajar :
Kelas :
Nama :

Muncul/dilakuka
No Aspek Pengamatan
SB B
1 Menghormati orang yang lebih tua

Mengucapkan terima kasih setelah menerima

2
bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat
3
menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
4
pendapat teman
Menerapkan 3 S (salam, senyum, sapa) saat
5
bertemu orang lain
PROFIL SIKAP SANTUN   
RIK RINCI SIKAP SANTUN

Muncul/dilakukan

C K