MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
• Video dongeng “Anak Gembala da Srigala”
PPKn
PJOK
 LEMBAR EVALUASI

A. SIKAP
Penilaian dilakukan dengan cara observasi sikap saat berdoa, saat mengikuti kegiatan pembelajaran
dan saat menyimpulkan materi.

B. PENGETAHUAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Bahasa Indonesia
1. Tulislah pesan yang terdapat dalam dongeng “Anak Gembala dan Serigala”!
2. Tulislah tokoh utama yang ada dalam dongeng “Anak Gembala dan Srigala” beserta sifatnya!

PPKn
1. Tuliskan 4 sifat dari 3 orang teman sekelasmu
2. Jelaskan mengapa makhluk hidup mempunyai ciri khas masing-masing?

PJOK
1. Anggota tubuh mana saja yang digunakan saat melakukan gerakan melompat menggunakan
tali
2. Gerakan kombinasi apa yang dilakukan saat melompat menggunakan tali

C. KETERAMPILAN

1. Bacalah dongeng “Anak Gembala dan Serigala” kemudian perankan dongeng tersebut dengan
kelompokmu!
2. Perankanlah sifat-sifat dari temanmu yang sudah kamu tulis tadi!
 INSTRUMEN PENILAIAN

A. SIKAP
Perubahan tingkah laku
Tanggung
Disiplin Peduli
No Nama jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
Dst
Keterangan
K (Kurang) :1
C (Cukup) :2
B (Baik) :3
SB (Sangat Baik) : 4
B. PENGETAHUAN
No
No Mata Pelajaran Jawaban Skor
soal
1 Jika suka berbohong tidak akan ada orang 50
yang percaya lagi

1 Bahasa Indonesia 2 Tokoh utama : Anak gembala 25

Sifat : pembohong 25

1 Sesuai jawaban siswa

• Nama teman dengan 4 sifat 20
• Nama teman dengan 4 sifat 20
• Nama teman dengan 4 sifat 20
2 PPKn
2 Karena setiap makhluk hidup itu berbeda dan
masing-masing ciri khas tersebut berfungsi 40
sebagai identitas agar mudah dikenal

1 Tangan, badan dan kaki 50

2 Gerakan kombinasi memutar lengan dan 50

meliukkan badan
3 PJOK

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Penilaian masing-masing mata pelajaran = × 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎

C. KETERAMPILAN
a. Penilaian: Unjuk Kerja

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1
1 Volume Volume suara Volume suara Volume suara Sangat pelan atau
suara. keras dan jelas. jelas. kurang jelas. tidak terdengar.
2 Ekspresi Mimik wajah Mimik wajah Mimik wajah Monoton, tanpa
dan gerak dan gerak tubuh dan gerak ekspresi.
tubuh sesuai dengan tubuh tidak
sesuai dengan dialog, namun sesuai dengan
 dialog secara kurang dialog.
konsisten. konsisten.
3 Lafal dan Mengucapkan Mengucapkan Mengucapkan Mengucapkan
Intonasi lafal dan lafal yang tepat lafal ada lafal ada yang
intonasi yang namun ada yang kurang kurang tepat
tepat. beberapa tepat dan ada dan tidak
intonasi intonasi yang menggunakan
yang kurang kurang tepat. intonasi yang
tepat tepat
Rubrik Penilaian Bermain Peran
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂
Penilaian = 𝟏𝟐
× 𝟏𝟎𝟎

NO NAMA KRITERIA 1 (√) KRITERIA 2 (√) KRITERIA 3 (√)

NILAI
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
Dst

b. Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Penilaian Memutar dan Melompat dengan Menggunakan Tali (skipping)
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1 Gerakan Gerakan Agak kesulitan Perlu beberapa Tidak dapat
memutar memutar tali Dalam kali mencoba melakukan
tali saat melompat melakukan hingga dapat gerakan memutar
tepat dan gerakan melakukan tali sambil
mandiri. memutar tali Gerakan melompat.
sambil memutar tali.
melompat.
2 Gerakan Melompat Agak kesulitan Perlu beberapa Tidak dapat
melompat dan mendarat Dalam kali mencoba Melakukan
menggunakan melakukan hingga dapat gerakan melompat
dua kaki dan gerakan melakukan dengan memutar
dilakukan melompat dan gerakan tali.
dengan mendarat melompat
mandiri. dengan menggunakan
menggunakan tali.
dua kaki
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂
Penilaian = 𝟖
× 𝟏𝟎𝟎

NO NAMA KRITERIA 1 (√) KRITERIA 2 (√)

NILAI
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
Dst
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS : 3
TEMA : 2 (MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN)
SUBTEMA : 2 Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia
PEMBELAJARAN : 4

NAMA : …………………………………
KELOMPOK : ………………………………...
HARI/TANGGAL : ………………………………...
 KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng 3.8.1 Memerankan tokoh dongeng dengan
yang disajikan secara lisan, tulis, dan ekspresi. (C5)
visual dengan tujuan untuk
kesenangan. (C4)

4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng 4.8.1 Menyimpulkan isi pesan yang terdapat
sebagai bentuk ungkapan diri dalam dongeng secara lisan .(C6)
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif .(P3)

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Menganalisis keberagaman sifat
karakteristik individu di lingkungan individu dalam kehidupan sehari-hari
sekitar. (C1) di sekolah sebagai wujud pengamalan
sila Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila”.(C4)

4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Memeragakan beberapa sifat individu

karakteristik individu di lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
sekitar .(C3) sebagai wujud pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.(P3)

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar 3.2.1 Menelaah gerakan memutar dan meliuk
nonlokomotor sesuai dengan konsep dengan tepat.(C4)
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. (C4)

4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi 4.2.1 Mempraktikkan gerakan memutar dan

gerak dasar nonlokomotor sesuai meliuk pada lompat tali.(P3)
dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. (C3)
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati video dongeng “Anak Gembala

dan Srigala”, siswa dapat memerankan tokoh
dongeng dengan ekspresi yang tepat.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menyimpulkan
isi pesan yang terdapat dalam dongeng “Anak
Gembala dan Srigala” secara lisan dengan tepat.
3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menganalisis
keberagaman sifat individu dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah sebagai wujud pengamalan
sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila” dengan tepat.
4. Dengan mengamati sifat-sifat dari teman sekelas,
siswa dapat memeragakan beberapa sifat individu
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah sebagai
wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila” dengan percaya diri.
5. Dengan memperhatikan gerakan guru, siswa dapat
menelaah gerakan memutar dan meliuk dengan
tepat.
6. Dengan memperhatikan gerakan guru, siswa dapat
mempraktikkan gerakan memutar dan meliuk pada
lompat tali dengan benar
 PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

1. Baca secara cermat dan seksama setiap panduan

yang ada di LKPD ini
2. Selesaikan tugas-tugas yang tertulis pada LKPD
dengan baik , benar dan bertanggung jawab
3. Gunakan sumber belajar dari buku siswa, video
pembelajaran dan sumber belajar lainnya untuk
menjawab pertanyaan
4. Kumpulkan LKPD sesuai waktu yang telah
ditentukan
5. Tanyakan kepada guru apabila ada kesulitan
dalam mengerjakan LKPD
6. Berdo’alah terlebih dahulu sebelum mengerjakan
LKPD
 MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
Karakter Tokoh Pada Dongeng

Karakter tokoh pada dongeng bermacam-macam. Biasanya, karakter tokoh utama

diceritakan sebagai sosok yang baik. Namun ada pula tokoh utama yang memilik
karakter tidak baik. Karakter tokoh dalam dongeng, ada yang diterangkan secara
langsung pada dongeng, ada pula yang tidak. Karakter tokoh yang tidak diterangkan
secara langsung, dapat disimpulkan sendiri oleh pembaca. Ayo bacalah dongeng
berikut!

Kinerja
• Buatlah kelompok bersama dua orang temanmu untuk memerankan sebagai narator,
Domba dan Kancil! Tampilkan di depan kelas!
• Setelah selesai, paparkan pesan yang tedapat dalam dongeng tersebut
 PPKn
Keberagaman Sifat Individu di Sekolah

Manusia memiliki ciri-ciri itu bisa secara fisik, maupun sifatnya. Sifat manusia
ada banyak. Berikut beberapa diantaranya.
1. Baik hati 6. Tegas
2. Jujur 7. Sopan
3. Penyabar 8. Ramah
4. Suka menolong 9. Mudah bergaul
5. Penyayang hewan 10. Humoris/lucu
Selain sifat-sifat diatas, masih banyak sifat lainnya. Setiap individu, tidak
hanya memiliki satu sifat, tetapi bisa memiliki beberapa sifat.

Ayo Berlatih !
1. Dio memelihara banyak hewan. Ada ikan, hamster, kelinci, dan kucing. Ia merawat
semua hewan peliharaannya dengan tanggung jawab. Dio memiliki sifat.....?
2. Mira memiliki banyak teman. Ia disukai teman-temannya karena suka membuat
mereka tertawa. Mira memiliki sifat...?

PJOK
Gerakan Kombinasi Memutar Lengan dan Menekuk Badan

Pada pembelajaran yang lalu kamu sudah mempelajari gerakan loncat tali yang
dimainkan bersama teman-teman. Kali ini, kita akan mempelajari lompat tali
yang dimainkan secara individu. Alat yang digunakan adalah tali skipping.
Langkah-langkah memainkan lompat tali secara individu yaitu:
1. Peganglah kedua ujung tali dengan posisi tali berada dibelakang badan
2. Putar tali kedepan melalui atas badan
3. Melompatlah menghindari tali saat tali akan menyentuh tanah
4. Lakukanlah lompatan secara berulang-ulang hingga kamu terampil

Ayo Berlatih !
1. Bagaimana cara bermain lompat tali secara individu?
2. Jelaskan manfaat permainan lompat tali bagi tubuh!
LEMBAR JAWABAN