EVALUASI

Nama :

Bacalah dongeng dibawah ini dan kerjakan soal no 1 – 5 !

Gagak Yang Tak Mau Bersyukur

Di suatu hutan, ada sekumpulan gagak. Mereka hidup rukun dan damai.
Tetapi, ada salah satu gagak yang suka sekali mengeluh. Ia selalu membanding-
bandingkan dirinya dengan burung merak. Ia merasa tak seberuntung merak yang
memiliki bulu-bulu yang indah nan menawan. Gagak lain yang mendengarnya menjadi
kesal. Kenapa harus merasa tak beruntung menjadi seekor gagak, pikir mereka. Gagak
bersahabat dan suka membantu teman lainnya. Itu juga hal yang istimewa dari gagak.
Memang jika tak pandai bersyukur, hal yang baik pun jadi tak terlihat sama sekali.

Gagak itu pun meninggalkan kawanannya. Ia pergi ke kawanan burung

merak. Setibanya di sana, Gagak mengambil beberapa bulu burung merak yang rontok.
Kemudian ia menempelkan bulu-bulu itu ke tubuhnya. Setelah selesai mematut diri, si
Gagak kembali lagi ke kawanannya. Ia memamerkan bulu-bulu merak di tubuhnya
dengan sombongnya.

Teman-teman gagak merasa kesal. Mereka tak menghiraukan perkataan si

Gagak. Merasa kurang mendapat tanggapan, si Gagak lantas terbang lagi untuk
menemui kawanan merak.

"Hey, coba lihat. Buluku sama indahnya dengan bulu-bulu kalian," seru
Gagak kepada sekawanan merak. Tetapi, tak ada satu pun merak yang menyukainya.

"Kau bukanlah kawanan kami! Kami tak suka caramu meniru kami. Pergi
sana." usir salah satu merak.

Gagak merasa sedih. Ia akhirnya kembali lagi ke kawanannya. Tetapi, sudah

tak ada satu pun gagak yang mau menerimanya. Itulah akibat tak mau mensyukuri apa
yang dimiliki.

1. Tuliskanlah sebuah pesan moral yang terdapat dalam dongeng diatas !

2. Siapakah tokoh utama dalam dongeng diatas ?
3. Sifat seperti apakah yang tidak boleh ditiru dalam dongeng tersebut ?
4. Berdasarkan cerita diatas, sikap seperti apakah yang harus kita ?
5. Dimanakah latar dongeng itu terjadi ?

1
 EVALUASI

Nama :

Kerjakanlah soal dibawah ini dengan benar dan tepat !

1. 8 x … = 9 x … = 72
2. Perhatikan gambar berikut !

Penulisan lambang bilangan untuk operasi hitung perkalian diatas adalah

…. X … = …
3. Beni memelihara 5 ekor burung, setiap ekor bertelur sebanyak 3 butir. Berapakah
jumlah telur burung peliharaan Beni ?
Jika telur disimpan pada 5 kotak maka tiap kotak berisi ......... butir telur. Kita dapat
menuliskannya dalam lambang bilangan ...... ×...... = ......
4. Jika telur di simpan pada 3 kotak maka tiap kotak berisi ......... butir telur.
Kita dapat menuliskannya dalam lambang bilangan ...... ×...... = ......
5. Maka kita dapat menuliskan bentuk perkalian dari penyimpanan telur Beni.
...... ×...... = ...... ×......

2
KUNCI JAWABAN !

No Pelajaran No soal Kunci Jawaban

1 Bahasa Indonesia 1 Bersyukur atas apa yang kita miliki
2 Gagak
3 Suka mengeluh
4 Bersahabat dan suka membantu
5 Hutan
2 Matematika 6 8 x 9 = 9 x 8 = 72
7 3x2=6
8 3 butir
5 x 3 = 15
9 5 butir
3 x 5 = 15
10 5 x 3 = 3 x 5 = 15

3
 1. Penilaian Sikap KI 1 (Spiritual)
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)

Rubrik Penilaian Sikap KI 1 (Spiritual)

Berprilaku Syukur Berdoa Sebelum &
No Nama Sesudah Kegiatan

Turus Ket. Turus Ket.

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Keterangan diisi predikat dengan ketentuan sebagai berikut :

Predikat Berprilaku Syukur Berdoa Sebelum &
Sesudah Kegiatan

SM (Sudah Membudaya) 3 3

MT (Mulai Terlihat) 2 2

PB (Perlu Bimbingan) 1 1

2. Penilaian Sikap KI 2 (Sosial)

Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)

Rubrik Penilaian Sikap KI 2 (Sosial)

Butir Sikap Sosial
No Nama
Siswa Tanggung Jawab Percaya Diri Kerja Sama

Turus Ket. Turus Ket. Turus Ket.

Predikat Predikat Predikat

1.

2.

4
 3.

4.

5.

Dst.

Keterangan diisi predikat dengan ketentuan sebagai berikut :

Predikat Tanggung Percaya Diri Kerja Sama
Jawab
SM (Sudah Membudaya) 2 3 2

MT (Mulai Terlihat) 1 2 1

PB (Perlu Bimbingan) 0 1 0

3. Keterampilan
Teknik : Unjuk Kerja.
Instrumen : Rubrik Penilaian.
Bahasa Indonesia :

Penilaian Menceritakan Kembali Dongeng Berjudul “Kisah Petani dan Anak Harimau”.

Baik sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1

1. Berbicara Siswa Siswa Siswa Siswa belum

secara menceritakan menceritakan dapat
runtut. kembali isi Menceritakan menceritakan isi
dongeng secara kembali isi kembali isi
runtut sesuai dongeng.
dongeng secara dongeng dengan
dengan alur
cerita. runtut sesuai tidak runtut.

dengan alur cerita,

namun kurang

sempurna.

2. Suara Bercerita dengan Bercerita dengan Bercerita dengan Bercerita

dan dengan
artikulasi artikulasi kata artikulasi kata suara yang
kata.

5
 yang tepat yang kurang tepat, terdengar jelas suara yang

dan suara namun suara di kelompoknya, terdengar jelas

terdengar jelas di terdengar jelas di namun artikulasi di kelompoknya,

kelompoknya. kelompoknya. kurang tepat. namun artikulasi

kurang tepat.

Lembar Penilaian Keterampilan :

Bahasa Indonesia : Penilaian Menceritakan Kembali Dongeng
Berjudul “Kisah Petani dan Anak Harimau”.

Kriteria
NO Nama
Berbicara Secara Runtut (√) Suara dan Artikulasi Kata (√)
Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

No Matematika :

Lembar Pengamatan Berdiskusi

Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat (√)

1. Keaktifan dalam berdiskusi

2. Kemampuan mengeluarkan pendapat

6
KISI-KISI EVALUASI TEMA 2 SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 3

No Pelajaran KD Indikator Soal Bentuk Level No Kunci Jawaban

Soal Kognitif Soal
1 Bahasa 3.8 Menguraikan pesan dalam Disajikan dongeng, siswa Isian C4 1 Bersyukur atas apa
Indonesia dongeng yang disajikan secara mampu menemukan pesan yang kita miliki
lisan, tulis, dan visual dengan moral dari dongeng
tujuan untuk kesenangan tersebut
3.8 Menguraikan pesan dalam Disajikan dongeng, siswa Isian C4 2 Gagak
dongeng yang disajikan secara mampu menemukan tokoh
lisan, tulis, dan visual dengan utama dari dongeng
tujuan untuk kesenangan tersebut
3.8 Menguraikan pesan dalam Disajikan dongeng, siswa Isian C4 3 Suka mengeluh
dongeng yang disajikan secara mampu menemukan sifat
lisan, tulis, dan visual dengan negatif dari dongeng
tujuan untuk kesenangan tersebut
3.8 Menguraikan pesan dalam Disajikan dongeng, siswa Isian C4 4 Bersahabat dan suka
dongeng yang disajikan secara mampu menemukan sifat membantu
lisan, tulis, dan visual dengan positif dari dongeng
tujuan untuk kesenangan tersebut
3.8 Menguraikan pesan dalam Disajikan dongeng, siswa Isian C4 5 Hutan
dongeng yang disajikan secara mampu menemukan
lisan, tulis, dan visual dengan latardari dongeng tersebut
tujuan untuk kesenangan

1
No Pelajaran KD
1 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
Indikator Soal Bentuk Level No Kunci Jawaban
Soal Kognitif Soal
Disajikan soal pertukaran Isian C3 6 8 x 9 = 9 x 8 = 72
(komutatif), siswa mampu
menyelesaikan soal
menggunakan konsep
dengan benar
Disajikan soal pertukaran Isian 7 3x2=6
(komutatif), siswa mampu
menyelesaikan soal
menggunakan konsep
dengan benar
Disajikan soal cerita, siswa Isian 8 3 butir
mampu menyelesaikan 5 x 3 = 15
soal menggunakan operasi
hitung secara rinci
Disajikan soal cerita, siswa Isian 9 5 butir
mampu menyelesaikan 3 x 5 = 15
soal menggunakan operasi
hitung secara rinci
Disajikan soal cerita, siswa Isian 10 5 x 3 = 3 x 5 = 15
mampu menyelesaikan
soal menggunakan operasi
hitung secara rinci

2
PEDOMAN PENSKORAN

No Pelajaran KD Indikator Soal Bentuk Kriteria Bobot

1 Bahasa 3.8 Menguraikan pesan dalam
Indonesia dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
3.8 Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
3.8 Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
3.8 Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
3.8 Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
Soal
Disajikan dongeng, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menemukan pesan Jika menjawab salah 0
moral dari dongeng Jika tidak menjawab 0
tersebut
Disajikan dongeng, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menemukan tokoh Jika menjawab salah 0
utama dari dongeng Jika tidak menjawab 0
tersebut
Disajikan dongeng, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menemukan sifat Jika menjawab salah 0
negatif dari dongeng Jika tidak menjawab 0
tersebut
Disajikan dongeng, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menemukan sifat Jika menjawab salah 0
positif dari dongeng Jika tidak menjawab 0
tersebut
Disajikan dongeng, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menemukan Jika menjawab salah 0
latardari dongeng tersebut Jika tidak menjawab 0
TOTAL SKOR 10

3
No Pelajaran KD
1 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
3.1 Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
Indikator Soal Bentuk Kriteria Bobot
Soal
Disajikan soal pertukaran Isian Jika menjawab benar 2
(komutatif), siswa mampu Jika menjawab salah 0
menyelesaikan soal Jika tidak menjawab 0
menggunakan konsep
dengan benar
Disajikan soal pertukaran Isian Jika menjawab benar 2
(komutatif), siswa mampu Jika menjawab salah 0
menyelesaikan soal Jika tidak menjawab 0
menggunakan konsep
dengan benar
Disajikan soal cerita, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menyelesaikan Jika menjawab salah 0
soal menggunakan operasi Jika tidak menjawab 0
hitung secara rinci
Disajikan soal cerita, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menyelesaikan Jika menjawab salah 0
soal menggunakan operasi Jika tidak menjawab 0
hitung secara rinci
Disajikan soal cerita, siswa Isian Jika menjawab benar 2
mampu menyelesaikan Jika menjawab salah 0
soal menggunakan operasi Jika tidak menjawab 0
hitung secara rinci
TOTAL SKOR 10