INSTRUMEN EVALUASI

PEMBELAJARAN

TEMA 2
MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN

Subtema 1
MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

Pembelajaran 1
Disusun Oleh: Naning Sri Astutik, S.Pd
 INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN TENGGERWETAN I

Kelas/ Semester : 3/ I
Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Subtema : 1. Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan
Manusia
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBdP
Pembelajaran ke- : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Teknik Penilaian
a. Sikap : Spiritual dan sosial
b. Pengetahuan : Tes tertulis (soal evaluasi)
c. Keterampilan : Unjuk Kerja dan rubrik penilaian
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual
No Nama Siswa Catatan Butir Sikap Tindak Lanjut
Perilaku
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

No Nama Siswa Percaya Diri Tanggung Disiplin
Jawab
1
2
3
4
5
6
 7
8
9
10
11
12
13
14
15

Indikator Penilaian Sikap

Pediman Penilaian Sikap Spiritual
No Aspek Indikator
1 Bersyukur 1. Berterimakasih Ketika mendapat pertolongan
2. Selalu mengucapkan syukur setelah selesai belajar
3. Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
2 Rajin dalam berdo’a 1. Berdo’a sebelum pelajaran dimulai
2. Berdo’a sebelum pembelajaran berakhir
3. Bersyukur dan tidak mengeluh

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
0 Jika sika yang harapkan muncul 0 E

Pedoman Penilaian SIkap Sosial

No Aspek Indikator
1 Percaya Diri 1. Mampu membuat keputusan dengan bijak
2. Tidak mudah putus asa
2 Tanggung Jawab 1. Serius dalam mengikuti pembelajaran
2. Mengerjakan tugas dan mengumpulkan dengan tepat
waktu
3. Menjaga kerapihan
3 Disiplin 1. Mengikuti pembelajaran dengan tepat waktu
2. Mematuhi tata tertib dan aturan bersama

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
0 Jika sika yang harapkan muncul 0 E

1. Kisi-kisi soal evaluasi
Kelas/ Semester
Tema
Subtema
Fokus Pembelajaran
Pembelajaran ke-
PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
: 3/ I
: 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
: 1. Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
: Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBdP
: 1 (Satu)

Mata Pelajaran KD Materi Indikator Level Bentuk Nomor

Kognitif Soal Soal
Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan pesan dalam Dongeng 3.8.1Menelaah informasi isi C4 PG 1,2,3,4,5
dongeng yang disajikan dongeng secara lisan, tulis, dan
secara lisan, tulis, dan visual (C4)
visual dengan tujuan untuk
kesenangan
4.8Memeragakan pesan dalam 4.8.1Mempertunjukkan pesan P2 LKPD LKPD
dongeng sebagai bentuk dalam dongeng dengan nyaring
ungkapan diri menggunakan kosa kata baku
menggunakan kosa kata dan kalimat efektif (P2)
baku dan kalimat efektif
Matematika 3.1Menjelaskan sifat-sifat Sifat 3.1.1Menganalisis sifat C4 PG 5,7,8
operasi hitung pada Pertukaran pertukaran pada penjumlahan
bilangan cacah pada (C4)
4.1 Menyelesaikan masalah Penjumlahan 4.1.1Mengoperasikan sifat P5 LKPD LKPD
yang melibatkan pertukaran pada Penjumlahan
penggunaan sifat-sifat dari permasalahan (P5)
operasi hitung pada
bilangan cacah
Mata Pelajaran KD Materi Indikator Level Bentuk Nomor
Kognitif Soal Soal
SBdP 3.2 Menguraikan bentuk dan Pola Irama 3.2.1 Mengaitkan bentuk dan C4 PG 9,10
variasi pola irama dalam sederhana variasi Lagu dengan pola irama
lagu sederhana. (C4)
4.2 Menampilkan bentuk dan 4.2.1Mempraktekan bentuk P3 LKPD LKPD
variasi irama melalui lagu dan variasi irama lagu (P3)
2. Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
No Nama Siswa Evaluasi LKPD Jumlah
Bahasa IPA SBdP Bahasa IPA SBdP
Indonesia Indonesia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3. Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan

No Butir Soal Alternatif Jawaban Skor Skor
Maks
Bahasa Indonesia
Bacalah dongeng di bawah ini untuk mengisi soal nomor 1-5
Kisah Pak Tua dan Pohon Kelapa

Pada zaman dahulu ada seorang Pak Tua yang hidup sederhana. Pak tua itu mempunyai pohon kelapa yang ia rawat
setiap hari. Hingga pohon kelapa itu mampu tumbuh subur dan besar. Suatu hari Pak Tua itu tidak mempunyai uang
untuk membeli makanan, ia pun berkeluh kesah di bawah pohon kelapa itu. Tiba-tiba pohon kelapa itu bisa berbicara,
“Wahai Pak Tua, jika engkau lapar ambilah buahku. Rasanya segar dan bisa mengobati rasa laparmu. Kau pun bisa
menjualnya di pasar.”

Pak Tua itu pun segera mengambil buah kelapa itu, setiap hari ia memetiknya untuk mengobati rasa laparnya. Pohon
kelapa itu pun tidak marah, karena selama ini juga telah dirawat dengan baik oleh Pak Tua. Suatu hari buah dari pohon
kelapa itu sudah habis, Pak Tua itu pun merasa lapar dan sedih. Uang hasil menjual buah kelapa itu pun sudah habis.
Pohon kelapa itu pun berkata lagi, “Wahai Pak Tua, janganlah bersedih. Sekarang potonglah dahan dan daunku. Kau
bisa menjual daunnya dan juga bisa membuat sapu dari lidi-lidiku.”

Pak Tua itu pun menuruti saran dari pohon kelapa. Daun kelapa itu laris di pasar, serta ia juga bisa menjual sapu lidi
untuk biaya makan sehari-hari. Pohon kelapa pun merasa senang karena ia bisa membalas budi dari kebaikan Pak Tua
selama ini. Pada hari-hari selanjutnya Pak Tua itu pun setia merawat pohon kelapannya. Hingga pohon kelapa itu tetap
bisa tumbuh selalu berbuah dan daunnya semakin lebat. Pak Tua pun berterima kasih kepada pohon kelapa, pohon kelapa
pun juga sama-sama berterima kasih kepada Pak Tua yang selalu merawatnya.

1 Apa yang dilakukan pohon kelapa ketika b. Meminta Pak Tua 20 20

melihat pak Tua sedih dan lapar? mengambil buahnya
a. Menjatuhkan buahnya
b. Meminta Pak Tua mengambil buahnya
c. Memarahi Pak Tua karena tidak bekerja
d. Menyuruh Pak Tua pergi ke pasar
No Butir Soal Alternatif Jawaban Skor Skor
Maks
2 Apa yang bisa dibuat Pak Tua dari lidi-lidi b. Membuat sapu 20 20
pohon kelapa?
a. Membuat keranjang buah
b. Membuat sapu
c. Membuat pakaian
d. Membuat tikar
3 Bagaimana sifat yang dimilik Pak Tua? c. Menyayangi tumbuhan 20 20
a. Membenci tumbuhan
b. Menipu tumbuhan
c. Menyayangi tumbuhan
d. Menjauhi tumbuhan
4 Mengapa pohon kelapa juga berterima kasih b. Karena selama ini ia telah 20 20
kepada Pak Tua? dirawat Pak Tua
a. Karena ia bisa menjual buahnya
b. Karena selama ini ia telah dirawat Pak
Tua
c. Karena Pak Tua bisa mengambil daunnya
d. Karena Pak Tua bisa menebang pohonnya
5 Membalas budi dari kebaikan orang lain a. Perbuatan yang baik pula 20 20
sebaiknya dengan ….
a. Perbuatan yang baik pula
b. Hadiah yang mahal dan mewah
c. Tidak lebih baik dari yang diberikan
d. Sesuatu yang tidak kita butuhkan
Matematika
6 340 + 520 = 860 d. 520 + 340 = 860 20 20
Bentuk penjumlahan dengan pertukaran
yang tepat dari operasi hitung di atas adalah
….
a. 340 + 860 = 520
b. 860 – 520 = 340
c. 860 + 520 = 340
d. 520 + 340 = 860
7 225 + 640 = 865 b. 640 + 225 = 865 20 20
Bentuk penjumlahan dengan pertukaran
yang tepat dari operasi hitung di atas adalah
….
a. 225 + 865 = 640
b. 640 + 225 = 865
c. 640 + 865 = 225
d. 865 – 225 = 640
8 Bentuk penjumlahan dengan pertukaran c. 381 + 410 = 791 sama juga 20 20
dibawah ini yang tepat adalah …. dengan 410 + 381 = 791
a. 340 + 435 = 775 sama juga dengan 775 +
435 = 340
b. 410 + 282 = 692 sama juga dengan 282 +
692 = 410
No Butir Soal Alternatif Jawaban Skor Skor
Maks
c. 381 + 410 = 791 sama juga dengan 410 +
381 = 791
d. 520 + 267 = 787 sama juga dengan 787 +
520 = 267
SBdP
9 Lagu " Bintang Kecil " termasuk kategori d. anak-anak 20 20
lagu ....
a. wajib
b. daerah
c. melayu
d. anak-anak
10 Lagu anak-anak memiliki pola irama yang b. sederhana 20 20
....
a. rumit
b. sederhana
c. cepat
d. lambat
Skor Maksimal:
Bahasa Indonesia = 5 x 20 = 100
Matematika = 3 x 20 = 60
SBdP = 2 x 20 = 40
Total = 200 : 2= 100
4. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan (LKPD)
Aktivitas 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks dongeng “Pohon Apel yang Tulus”
Butir Alternatif Skor
Aktivitas Jawaban
1. Seorang anak laki-laki 20
2. Pohon apel merasa senang
3. Pohon apel memberikan cabang-cabang pohonnya untuk
dijadikan bahan pembuat rumah. Pohon apel juga
menyediakan akar pohonnya yang tersisa sebagai tempat
istirahat.
4. Karena tidak bertemu dan bermain bersama temannya.
5. Karena merasa Bahagia bisa bersama-sama temannya
lagi

Skor Maksimal 5 x 20 = 100

Rubrik Penilaian
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Kesesuaian isi jawaban Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik tidak mampu
berdasarkan teks menjawab seluruh menjawab minimal 4 menjawab minimal 3 menjawab pertanyaan
pertanyaan berdasarkan pertanyaan berdasarkan pertanyaan berdasarkan berdasarkan teks dengan
teks dengan kosa kata dan teks dengan kosa kata dan teks dengan kosa kata dan kosa kata dan kalimat
kalimat efektif. kalimat efektif. kalimat efektif. efektif.

Skor Rentang Nilai Keterangan Predikat

4 86-100 Sangat Baik A
Keterangan: 3 71-85 Baik B
2 81-70 Cukup C
1 <60 Perlu Bimbingan D
Aktivitas 2. Mengoperasikan sifat pertukaran pada penjumlahan dari soal
Butir Alternatif Skor
Aktivitas Jawaban
20

Skor Maksimal 5 x 20 = 100

Rubrik Penilaian
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengoperasikan sifat menjawab seluruh menjawab minimal 4 menjawab minimal 4 menjawab minimal 4
pertukaran pada pertanyaan dengan hasil pertanyaan dengan hasil pertanyaan dengan dibantu pertanyaan dengan dibantu
penjumlahan kerja sendiri. kerja sendiri. oleh teman. oleh guru.

Skor Rentang Nilai Keterangan Predikat

4 86-100 Sangat Baik A
Keterangan: 3 71-85 Baik B
2 81-70 Cukup C
1 <60 Perlu Bimbingan D
Aktivitas 3. Setelah berlatih menyanyikan lagu “Cemara” amati kembali tayangan video lagu tersebut. Cobalah untuk menyanyikannya kembali
sesuai dengan pola iramanya
Butir Alternatif Skor
Aktivitas Jawaban Maksimal
Peserta didik mempraktekkan lagu cemara dengan 100
pola irama sederhana

Skor Maksimal 100

Rubrik Penilaian
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Menghafal lirik lagu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik belum hafal
menghafal semua lirik menghafal sebagian besar menghafal sebagian kecil sama sekali lirik lagu
lagu lirik lagu lirik lagu
Dapat mengikuti tempo Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik belum
lagu mengikuti tempo pada mengikuti tempo pada mengikuti tempo pada mampu mengikuti tempo
seluruh bagian lagu sebagian besar lagu sebagian kecil lagu pada seluruh lagu

Skor Rentang Nilai Keterangan Predikat

4 86-100 Sangat Baik A
Keterangan: 3 71-85 Baik B
2 81-70 Cukup C
1 <60 Perlu Bimbingan D