Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Jumat, 31 Maret 2023 Sekolah : SMK Saraswati

Salatiga
Nama Guru : Istianatur Rikhanah Kelas : XII
Mata Pelajaran : Produktif Waktu Percakapan : 15 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Murid dapat memahami langkah kerja menjalankan sebuah motor

listrik 3 fasa dengan starting y/d menggunakan PLC CPM1-A
dengan baik dan benar, melalui proses stimulasi, diskusi, tanya jawab
dan pengamatan video (KSE kesadaran diri).

2. Murid dapat melakukan praktik menjalankan sebuah motor listrik 3

fasa dengan starting y/d menggunakan PLC CPM1-A dengan baik
dan benar, melalui proses praktik, pengamatan, diskusi dan tanya
jawab serta panduan video tutorial (KSE manajemen diri dan
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab).
3. Murid mampu terlibat aktif, bekerjasama, jujur dan berintegritas serta
bersikap toleran pada kegiatan pembelajaran programmable logic
control ( PLC) (KSE ketrampilan berelasi).

4. Melalui kegiatan menebak emosi murid dapat mengembangkan

pembiasaan emosi diri dan sikap empati sebagai bentuk interaksi yang
positif (KSE manajemen diri dan kesadaran sosial).

Area Pengembangan yang hendak dicapai:

Guru memberikan pembelajaran berdiferensiasi dengan mempertimbangkan gaya belajar
murid berdasarkan pemetaan :
 Murid diberikan kebebasan memilih cara untuk menyajikan hasil pengamatan
tentang rangkaian pengendali dengan PLC sesuai dengan gambar rangkaian .
Cara yang dipilih seperti gambar maupun karya nyata pada praktik dalam
merangkai rangkaian pengendali dengan PLC sesuai dengan gambar rangkaian.
1. Murid dengan kemampuan kurang, dipersilahkan untuk menggambar
rangkaian pengendali dengan PLC sesuai dengan gambar rangkaian sesuai
dengan kemampuan murid.
2. Murid dengan kemampuan cukup, dipersilahkan untuk membuat
ra ng k a ia n pengendali dengan PLC sesuai dengan gambar rangkaian sesuai
dengan kemampuan murid.
3. Murid dengan kemampuan baik, dipersilahkan untuk memogram PLC sesuai
dengan gambar rangkaian sesuai dengan kemampuan murid.
(berdasarkan pemetaan kebutuhan kesiapan belajar murid).
 Kompetensi Pedagogik :
1. Keaktifan siswa
2. Metode Pembelajaran (praktik0
3. Pengelolaan kelas
Strategi yang dipersiapkan:
1. Kelompok yang heterogen
2. Menyusun RPP
3. Menyiapkan materi tentang PLC
4. Menyiapkan tempat pembelajaran
5. Menyiapkan alat dan bahan praktik
6. Membuat Job Sheet

Catatan khusus Supervisor:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…

Disepakati bersama

(Paryadi, S.Pd) (Istianatur Rikhanah)

Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching