Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Jumat, 31 Maret 2023 Sekolah : SMK Saraswati

Saltiga
Nama Guru : Istianatur Rikhanah Kelas : XII
Mata Pelajaran : Produktif Waktu Percakapan : 15 menit

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Catatan Refleksi Guru:
Kegiatan pembelajaran berkaitan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan.
Seluruh langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). Guru berusaha dengan baik dalam pengelolaan kelas dan murid
dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Akan tetapi ada beberapa hal
yang menjadi catatan saya dan dapat digunakan sebagai refleksi guru.
1. Perlu adanya referensi lain selain job sheet yang dibagikan guru saat pelaksanaan
pembelajaran sebagai tambahan job praktik
2. Perlu mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) dalam proses
pembelajaran.

Topik percakapan dan catatan:

1. Apa yang menjadi kendala/hambatan saat pelaksanaan pembelajaran ?
Yang jadi kendala adalah dalam kondisikan murid, karena murid masih kurang
dapat bekerja sama dalam kelompoknya, padahal sudah dipertimbangkan sesuai
dengan peminatan murid dalam pemilihan kelompok.

2. Apa ibu sudah puas dengan pembelajaran yang dilakukan?

Menurut saya tidak ada rasa puas, karena untuk kedepannya kita meninginkan hal
yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Saya pribadi menilai puas apabila pada
pertemuan hari ini murid dapat menyerap apa yang saya ajarkan dan menjadi
bermakna bagi murid.

3. Apa hal positif yang sudah ibu lakukan selama pembelajaran?

Ketika menunjukkan video tutorial pembelajaran mengoperasikan pengendali
dengan PLC, ternyata dengan video tutorial tersebut minat murid untuk belajar lebih
termotivasi untuk mengikuti pembelajaran.

4. Apa yang akan ibu rubah untuk pertemuan selanjutnya?

Untuk pertemuan selanjutnya saya akan mempersiapkan job sheet yang lebih
komplek dan membagi kelompok lebih sedikit lagi jumlah anggota kelompoknya
bahkan dapat dilakukan secara mandiri supaya ketercapaian hasil praktik yang
maksimal dan dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan berpihak
pada murid.
Rencana Tindak Lanjut:

 Meningkatkan komunikasi murid dengan murid menjadi prioritas

perbaikan pembelajaran
 Sedangkan pelaksanaan asesmen evaluasi harus dilakukan untuk
memperbaiki pembelajaran menjadi lebih maksimal
 menaambah refrensi media pembelajaran
 Pelibatan murid dalam tugas mandiri mengerjakan job yang ditugaskan
dalam pembelajaran menggunakan alat dan bahan yang tersedia

Disepakati bersama

(Paryadi, S.Pd) (Istianatur Rikhanah)

Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching