PENDAMPINGAN INDIVIDU 6

Hari/Tanggal : Kamis, 6 Oktober 2022

Nama Pengajar Praktik : Dr. MUHAIMIN, M.Pd
Nama CGP : FERY PINDA SAGI,S.Pd.
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjungbumi
Kegiatan : PI 6

Langkah
Fokus Pendampingan Instrumen Responden
Pendampingan

1) Menyapa dan menanyakan kabar Calon Instrumen 0.1 CGP

Guru Penggerak

2) Tanyakan apa saja proses yang

sudah berjalan selama satu bulan
terakhir dan hal-hal yang dianggap
Awal
sebagai capaian selama satu bulan
tersebut
3) Apresiasi kemajuan-kemajuan yang
disampaikan oleh Calon Guru
Penggerak

1) Menjelaskan fokus pendampingan Instrumen 0.2 CGP

2) Diskusi progres dan penerapan Instrumen 0.3 CGP

program sekolah yang berdampak pada
Inti murid

3) Diskusi tantangan yang dihadapi dan Instrumen 0.4 CGP

solusinya

4) Diskusi mengenai implementasi aksi Instrumen 0.5

nyata modul 3.1 dan 3.2

1) Apresiasi berbagi praktik baik Instrumen 0.6 CGP

2) Memotivasi untuk tetap Instrumen 0.6 CGP

Penutup mempraktikkan dan memodifikasi
program sekolah yang berdampak
pada murid
 PERTANYAAN UNTUK CGP

0.1 Instrumen Reviu Proses Pembelajaran Bulan ke-7

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.1 Reviu proses pembelajaran Bulan ke-7

No Pertanyaan Respon CGP

1. Bagaimana kabar Bapak/Ibu Alhamdulillah kabar baik dan sehat.

CGP?

2. Proses apa yang sudah berjalan Selama 1 bulan terakhir ini saya sudah
selama 1 bulan terakhir ini? mengimplementasikan program yang
berdampak pada murid yaitu Literasi
Digital Anti Hoax.

3. Hal apa yang dianggap sebagai Capaian dalam 1 bulan ini, siswa menjadi
capaian kemajuan selama satu lebih bijak dalam bermedia sosial
bulan terakhir? terutama dalam mem-filter informasi dari
internet.

0.2 Instrumen Penjelasan Fokus Pendampingan

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping menjelaskan fokus pendampingan

Tabel 0.2 Instrumen Penjelasan Fokus Pendampingan

No Penjelasan

1. Penjelasan Fokus Pendampingan :

a. Refleksi penerapan rencana program yang dibuat di lokakarya 6
b. Diskusi progres program sekolah yang berdampak pada murid
c. Diskusi tantangan yang dihadapi dan solusi yang dilakukan
 d. Diskusi tugas nyata modul 3.1 dan 3.2

0.3 Instrumen Diskusi Progres dan Penerapan Program Sekolah yang Berdampak pada Murid

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.
2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.3 Instrumen Diskusi Progres dan Penerapan

Program Sekolah yang Berdampak pada Murid
No Pertanyaan Respon CGP

2. Sudah sejauh mana penerapan program Progam ini sudah berjalan kurang lebih 2
sekolah yang berdampak pada murid bulan di kelas X dan XII. Selama ini
dilakukan? dilaksanakan pada jam pertama pelajaran
dimulai dan dibantu oleh rekan sejawat.

3. Bagaimana tanggapan rekan sejawat dan Rekan sejawat mendukung sepenuhnya

siswa ketika Bapak/Ibu menerapkan
rencana program sekolah yang
berdampak pada murid?
program yang saya buat ini, mulai dari
rencana sampai implementasi. Siswa juga
senang mengikuti program ini karena
mereka bisa menambah pengetahuan
mereka untuk memfilter informasi dari
internet melalui gadget mereka.

4. Apakah progres program sekolah yang Sejauh ini sudah berjalan dengan baik dan
berdampak pada murid sudah sesuai sesuai dengan tujuan, tetapi masih ada
dengan tujuan dan ekspektasi yang kendala yang terus kami perbaiki
dimiliki Bapak/Ibu? kedepannya.

5. Bagaimana perasaan Bapak/Ibu ketika Saya sangat senang bisa menerapkan

menerapkan rencana program yang program ini yang memang berdampak
berdampak pada murid? langsung bagi murid, sehingga murid saya
mampu memfilter segala informasi dari
internet dengan baik.
0.4 Instrumen Diskusi Tantangan yang Dihadapi dan Solusinya

Petunjuk pengisian:
4. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.
5. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
6. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.4 Instrumen Diskusi Tantangan yang Dihadapi dan Solusinya

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apa saja tantangan dan kesulitan yang  Mengarahkan siswa untuk membaca
Bapak/Ibu hadapi selama merencanakan informasi di internet.
dan melaksanakan program sekolah yang  Kuota internet siswa yang terbatas
berdampak pada murid? sehingga menghambat proses
pelaksanaan program.

2. Bagaimana Bapak/Ibu menempatkan diri Kami disini sebagai fasilitator bagi siswa
dalam menghadapi tantangan dan dan memberika saran untuk siswa bila
kesulitan tersebut? diperlukan.

3. Bagaimana Bapak/Ibu mengatasi  Saya berusaha menstimulus siswa

tantangan dan kesulitan yang dihadapi?
Apakah Bapak/Ibu mendapatkan bantuan
dalam menghadapi tantangan dan
kesulitan tersebut?
untuk berlatih lebih cermat dalam
membaca dan menyimpulkan isi bacaan
di internet.
 Mengarahkan siswa untuk mengakses
informasi di tempat yang dekat dengan
sinyal Wifi sekolah.
 Dalam mengatasi masalah tersebut,
saya tentunya dibantu secara penuh
oleh teman sejawat, guru mapel dan
karyawan sekolah.

4. Bagaimana pengaruh adanya tantangan Dengan adanya tantangan membuat

dan kesulitan terhadap perkembangan kegiatan ini semakin menarik dan
proses pembentukan program sekolah membuat saya bersemangat dalam
yang berdampak pada murid? menyelesaikan tantangan ini, karena saya
 tidak merasa sendiri, karena dibantu oleh
rekan guru yang lain.

0.5 Instrumen Diskusi Mengenai Implementasi Aksi Nyata Modul 3.1 dan 3.2

Petunjuk pendampingan dan pengisian:

1. Pendamping juga bisa melihat laporan hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP
2. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.
3. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
4. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.5 Instrumen Diskusi Mengenai Implementasi Aksi Nyata Modul 3.1 dan 3.2
No Pertanyaan Respon CGP

1. Bagaimana proses pelaksanaan aksi
nyata untuk modul 3.1 dan 3.2?
Pelaksanaan Aksi nyata mosul 3.1 terkait
Pengambilan keputusan sebagai
pemimpin pembelajaran dan modul 3.2
terkait Pemimpin dalam pengelolaan
sumber daya sudah berjalan lancar sesuai
dengan arahan PP dan fasilitator.

2. Bagaimana perasaan Bapak/Ibu selama Saya sangat senang karena menambah

mengerjakan tugas tersebut? pengetahuan saya sebagai pemimpin
pembelajaran dan pengelola aset.

3. Apa saja temuan yang Bapak/Ibu Saya menemukan permasalahan tentang

dapatkan? Apa saja tantangan yang
Bapak/Ibu hadapi? Bagaimana cara
Bapak/Ibu menanganinya?
dilema etika pada saat kenaikan kelas,
dimana ada siswa yang tidak naik kelas
karena jarang mengumpulkan tugas, ini
yang menjadi tantangan bagi saya untuk
menyelesaikan masalah ini.

Untuk menangani masalah ini saya

melibatkan pihak-pihak diantaranya
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah,
Guru Mapel, Wali Kelas untuk berdiskusi
mencari alternatif solusi agar siswa
 tersebut bisa naik kelas.

4. Apa pembelajaran yang Bapak/Ibu Pembelajaran yang saya dapatkan adalah

dapatkan yang bisa menjadi perbaikan di kita sebagai guru harus memiliki empati
masa mendatang? kepada orang lain, terutama murid yang
menjadi bagian dari tugas kita dalam
mencerdaskan anak bangsa.

0.6 Instrumen Akhir Pendampingan

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping memberikan apresiasi dan motivasi terhadap CGP di lokasi
pendampingan.
2. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.6 Instrumen Akhir Pendampingan

No Pernyataan Respon CGP

1. Mengapresiasi dan mengucapkan terima Saya juga berterima kasih karena bisa berbagi
kasih telah berbagi praktik baik yang praktik baik selama ini dan minta maaf apabila
sudah dilakukan dalam kegiatan ini belum berjalan secara
optimal.

2. Memotivasi untuk tetap mencoba
mempraktikkan dan memodifikasi (jika
perlu) tentang program sekolah yang
berdampak pada murid
Saya sangat senang dan termotivasi untuk
terus mempraktikkan dan memodifikasi
program yang sudah berjalan ini agar
kedepannya dapat berjalan sesuai dengan
ekspektasi.

Kegiatan Akhir Pengajar Praktik :

1. Melakukan penilaian terhadap proses refleksi Calon Guru Penggerak berdasarkan rubrik
pada lampiran 0.1
2. Mengisi jurnal pendampingan dalam LMS, mengisi daftar hadir dan rencana
pendampingan selanjutnya
3. Jika ada hal-hal terkait pembelajaran daring yang perlu diketahui oleh fasilitator, maka
perlu dicatat dalam Jurnal Komunikasi di LMS

Catatan Tambahan dan Penting :

Hal yang perlu dipersiapkan untuk pendampingan Lokakarya 7 :
1. Mengkoordinir setiap CGP untuk menyiapkan dokumentasi aksi nyata berupa video,
foto, poster, dan portofolio yang ditampilkan di Lokakarya 7
2. Mendata komunitas praktisi untuk mendukung aksi nyata CGP dan menyerahkan data
tersebut kepada BBGP wali
3. Mempersiapkan buku tamu untuk menghimpun data dan nomor kontak komunitas
praktisi serta bentuk dukungannya bagi program aksi nyata Calon Guru Penggerak