Pendampingan Individu 6

6. Reviu Proses Pembelajaran Bulan ke-7

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 6.1 Reviu Proses Pembelajaran

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan
selama 1 bulan terakhir ini?
Melanjutkan program yang sudah dibuat, suatu contoh
JUMBER untuk membentuk karakter dari seluruh
peserta didik dan semua warga sekolah. Selain itu
menjujung tinggi akan sikap toleransi setiap warga
sekolah.

2. Capaian apa yang diperoleh selama

satu bulan terakhir? Me
 6.2 Diskusi Progres dan Penerapan Program Sekolah yang Berdampak pada Murid

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 6.2 Diskusi Progres dan Penerapan Program Sekolah yang Berdampak pada Murid

No Pertanyaan Respon CGP

1. Sejauh mana penerapan program

sekolah yang berdampak pada murid
dilakukan?

2. Bagaimana tanggapan rekan sejawat

dan siswa ketika Bapak/Ibu
menerapkan rencana program
sekolah yang berdampak pada
murid?

3. Apakah progres program yang

berdampak pada murid sudah sesuai
tujuan dan ekspektasi yang dimiliki
Bapak/Ibu?

4. Bagaimana perasaan
Bapak/Ibuketika menerapkan
rencana program yang berdampak
pada murid?
 6.3 Diskusi Tantangan yang Dihadapi dan Solusinya

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 6.3 Diskusi Tantangan yang Dihadapi dan Solusinya

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apa saja tantangan dan kesulitan

yang Bapak/Ibu hadapi selama
merencanakan dan melaksanakan
program sekolah yang berdampak
pada murid?

2. Bagaimana Bapak/Ibu menempatkan

diri dalam menghadapi tantangan
dan kesulitan tersebut?

3. Bagaimana Bapak/Ibu mengatasi

kesulitan dan tantangan yang
dihadapi? Apakah Bapak/Ibu
mendapat bantuan dalam
menghadapi tantangan dan kesulitan
tersebut?

4. Bagaimana pengaruh adanya

tantangan dan kesulitan terhadap
perkembangan proses pembentukan
program sekolah yang berdampak
pada murid?
 6.4 Diskusi Implementasi Aksi Nyata Modul 3.1 dan 3.2

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 6.4 Diskusi Implementasi Aksi Nyata Modul 3.1 dan 3.2

No Pertanyaan Respon CGP

1. Bagaimana proses pelaksanaan aksi
nyata untuk modul 3.1 dan 3.2?

2. Bagaiman perasaan Bapak/Ibu

selama mengerjakan tugas tersebut?

3. Apa saja temuan yang Bapak/Ibu

dapatkan? Apa saja tantangan yang
Bapak/Ibu hadapi? Bagaimna cara
Bapak/Ibu menanganinya?

4. Apa pembelajaran yang Bapak/Ibu

dapatkan yang bisa menjadi
perbaikan di masa mendatang?

Catatan Tambahan:
Hal yang perlu dipersiapkan untuk pendampingan Lokakarya 7:
1). Mengkoordinir setiap CGP untuk menyiapkan dokumentasiaksi nyata berupa video, foto, poster,
dan portopolio yang akan ditampilkan di Lokakarya 7
2). Mendata komunitas praktisis untuk mendukung aksi nyata CGP dan menyerahkan data tersebut
kepada P4TK wali.
3). Mempersiapkan buku tamu untuk menghimpun data dan nomorkontak komunitaspraktisi serta
bentuk dukungannya bagi program aksi nyata CGP.