Pendampingan Individu Nol

Langkah
Fokus Pendampingan Instrumen Responden
Pendampingan
Awal 1) Proses yang sudah berjalan dan Instrumen 0.1 CGP
capaian selama satu bulan
2) Dukungan dari Ekosistem Sekolah
Inti 1) Tantangan Belajar Daring Instrumen 0.2 CGP

2) Refleksi Penerapan Perubahan Kelas Instrumen 0.3 CGP

sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara
- Harapan Dan Kekhawatiran
- Dukungan Kepala Sekolah
- Implementasi Perubahan Di Ruang
Kelas Sesuai Pemikiran Ki Hadjar
Dewantara
- Rencana Tindak Lanjut Mengenai
Perbaikan
Penutup 3) Refleksi Proses Pendampingan Instrumen 0.4 CGP
 Pendampingan Individu Nol

0.1 Instrumen Reviu Proses Pembelajaran Bulan ke-1

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.1 Reviu proses pembelajaran Bulan ke-1

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan
selama 1 bulan terakhir ini?
Selama mengikuti kegiatan PGP dalam 1 bulan terakhir ini
saya mempelajari dan memahami bagaimana model
pendidikan yang sesuai dengan filosofi Ki Hajar Dewantara,
nilai-nilai dan peran guru penggerak, serta profil pelajar
pancasila.

2. Capaian apa yang diperoleh selama Capaian yang saya peroleh selama satu bulan terakhir salah
satu bulan terakhir? satunya adalah perubahan paradigma tentang proses dan
model pembelajaran yang akan saya terapkan dikelas
nantinya.

3. Bagaimana dukungan dari ekosistem Ekosistem sekolah sangat mendukung program PGP ini.
sekolah (Kepala Sekolah, Teman Namun tidak bisa dipungkiri keterbatasan yang ditimbulkan
sejawat, Murid, sarana dan oleh pembelajaran daring menjadi kendala yang cukup
prasarana) menghambat.
0.2 Instrumen Tantangan Belajar Daring

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.2 Respon CGP tentang Tantangan Belajar Daring

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apakah pembelajaran daring Berjalan Lancar
melalui LMS berjalan lancar?

2. Hambatan apa yang terjadi Jaringan tiba-tiba gangguan, perasaan jenuh

selama pembelajaran Daring ?

3. Bagaimana solusi Saudara Menggunakan Wifi sekolah, menyemangati diri sendiri

untuk mengatasi hambatan
yang terjadi tersebut?

4. Bagaimana rencana Saudara Sering berkonsultasi dengan fasilitator, instruktur serta rekan
untuk mengantisipasi CGP lain jika ada kendala.
hambatan pembelajaran daring
selanjutnya?

5 Hal-hal apa yang Saudara ingin Lebih banyak contoh serta ide-ide untuk mengaplikasikan apa
ketahui lebih lanjut tentang yang saya pelajari selama PGP kedalam proses pembelajaran
pembelajaran dalam LMS? nantinya.
 0.3 Instrumen Refleksi Penerapan Perubahan Kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.3 Pertanyaan Refleksi Penerapan Perubahan Kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar
Dewantara (KHD)

No Pertanyaan Respon CGP

1. Harapan dan Kekhawatiran
a. Apa saja kekhawatiran yang
Bapak/ Ibu CGP resahkan
sebelum mengikuti PPGP
secara daring?
- Mengganggu pembelajaran di kelas
- Munculnya perasaan malas atau jenuh
- Menyita banyak waktu
- Gangguan jaringan
- Kesehatan

b. Kekhawatiran apa yang terjadi - Munculnya perasaan malas atau jenuh

setelah mengikuti PPGP - Kesehatan (beberapa kali mengalami sakit kepala karena
secara daring? terlalu lama di depan laptop dan HP)

c. Kekhawatiran apa yang terjadi

setelah mengikuti PPGP
secara daring?

d. Apa saja harapan yang Bapak/ Bertambahnya pengetahuan saya tentang model pembelajaran
Ibu CGP impikan sebelum yang sesuai dengan tujuan pendidikan di Indonesia dan dapat saya
mengikuti PPGP secara aplikasikan dalam proses pembelajaran di kelas saya nantinya.
daring?

e. Apa harapan-harapan Dalam 1 bulan ini saya belum mengaplikasikan secara maksimal
tersebut sudah terwujud apa yang saya pelajari dalam kegiatan PPGP ini.
setelah pembelajaran 1 bulan
ini?

f. Adakah harapan baru yang Harapan saya untuk 1 bulan kedepan, saya mendapat lebih banyak
Bapak/ Ibu harapkan untuk ide yang bisa saya terapkan kedalam proses pembelajaran.
pembelajaran 1 bulan ke
depan?

2. Dukungan Kepala Sekolah

Bagaimana dukungan Kepala Sampai saat ini Kepala sekolah sangat mendukung.
Sekolah terhadap Penerapan
Perubahan Kelas sesuai pemikiran
Ki Hadjar Dewantara (KHD)?

3. Implementasi Perubahan Di Ruang Kelas Sesuai Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

a. Berdasarkan pembelajaran Salah satu perubahan yang saya lakukan adalah melakukan
mengenai filosofi pendidikan refleksi pembelajaran dan melibatkan siswa dalam proses
yang sudah Bapak/ Ibu pembelajaran yang sesuai dengan kemajuan teknologi.
pelajari, apa perubahan yang
Bapak/ Ibu lakukan di ruang
kelas agar selaras dengan
pemikiran Ki Hadjar
Dewantara?
 b. Apa saja pembelajaran yang
Bapak/ Ibu dapatkan sehingga
perubahan tersebut
dilakukan?
c. Bagaimana respons peserta
didik Bapak/ Ibu atas
perubahan yang dilakukan?
d. Bagaimana Bapak/ Ibu
melihat respons tersebut?
e. Hal apa yang sudah baik dari
perubahan tersebut?
f. Apa saja yang perlu diperbaiki
ke depannya?
4. Tindak Lanjut Perbaikan setelah pendampingan
Apa rencana tindak lanjut Bapak/
Ibu terkait perubahan praktik
pembelajaran di kelas sesuai
dengan pemikiran Ki Hadjar
Dewantara?
Dengan melakukan refleksi saya menjadi lebih tahu apa saja yang
harus dibenahi dari model pembelajaran di kelas dan apa saja
kendala yang dialami murid dalam mengikuti pembelajaran.
Peserta didik merasa senang karena dengan melakukan refleksi
mereka merasa diperhatikan serta pembelajaran menjadi lebih
menarik jika dihubungkan dengan teknologi.
Ikut merasa senang
Murid merasa diperhatikan dan pembelajaran sesuai dengan
kodrat zaman
Keinginan untuk melakukan perubahan harus konsisten
Rencana tindak lanjut yang ingin saya lakukan adalah selalu
konsisten mempelajari pemikiran Ki Hadjar Dewantara,
memunculkan ide-ide baru yang dapat diterapkan dalam proses
pembelajaran nantinya.
0.4 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.4 Rencana tindak lanjut Proses Pendampingan

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apa hal paling menarik yang Bapak/
Ibu dapatkan setelah proses
pendampingan hari ini? Apa yang
membuat hal tersebut menarik
menurut Bapak/ Ibu?
Hal paling menarik adalah adanya pertanyaan
tentang hambatan dan kekhawatiran selama
mengikuti PPGP, sehingga saya dapat
mengungkapkan apa saja kekhawatiran saya
sebelum dan selama pendidikan PPGP
berlangsung.

2. Apa yang sudah baik dan yang perlu Yang sudah baik dari Guru pendamping
diperbaiki dari pendamping di adalah memberikan semangat dan motivasi
pendampingan berikutnya? dalam mengikuti kegiatan PGP terutama
dalam hal pengerjaan tugas.