KUESIONER PENDAMPINGAN INDIVIDU 5
Nama CGP : Dodi Herdiana, S.Pd
Asal Sekolah : SMPN 2 Kersamanah
No Pertanyaan
1. Penerapan aksi nyata modul 3.1
1.1 Refleksi proses pembuatan peta
sumber daya
1) Bagaimana proses Bapak/Ibu
dalam
menemukan/mengidentifikasi
sumber daya yang ada di
sekolah?
2) Apa saja kendala dan tantangan
yang Bapak/Ibu hadapi saat
melakukan identifikasi sumber
daya sekolah dan bagaimana
Bapak/Ibu mengatasinya?
3) Bagaimana perasaan Bapak/Ibu
ketika berhasil mengidentifikasi
sumber daya sekolah?
4) Apa pertimbangan Bapak/Ibu
dalam menentukan sumber daya
sekolah?
5) Apakah terdapat hal lain yang
dapat dijadikan sumber daya
Respon CGP
Aset sekolah adalah bagian yang terpenting yang
harus kita gunakan untuk kemajuan sekolah oleh
karena itu kita harus dapat mengidentifikasi
sumber daya/ asset tersebut. Pertama harus
memahami betul 7 aset yang ada yaitu Manusia,
fisik, social, budaya dan agama, lingkungan,
politik dan finansial.
Setelah memahami betul kita harus memetakan
asset/ modal internal dan eksternal yang dimiliki
daerah untuk mewujudkan ekosistempendidikan
yang ideal dan menyenangkan.
Selanjutnya adalah kolaborasi dengan kepala
sekolah, rekan sejawat, murid dan pihak terkait
dalam pemetaan asset.
Kita sebagai pelaku pendidikan di sekolah
terkadang masih sering memikirkan defisit. Kita
sering terlupakan akan asset daerah, artinya
kurang informasi mengenai asset daerah.
Setelah mengetahui asset daerah cenderung sulit
menentukan asset yang dapat dimanfaatkan
untuk sekolah karena banyak
Perasaan tentunya senang dan antusias dengan
mengenal asset yang dimiliki, dan menjadi
sebuah tantangan tersendiri dalam mengelaola
asset yang dimiliki.
Mewujudkan merdeka belajar dengan
pengelolaan kegiatan yang berpihak pada murid
dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar
dengan berbasis kekuatan asset melalui
pendekatan inkuari apresiatif tahapan BAGJA
Belum ada
 sekolah yang belum Bapak/Ibu
temukan dalam proses yang
sudah berlangsung?

1.2 Refleksi proses pengambilan

keputusan

1) Berdasarkan hasil pemetaan yang Melalui pemetaan sumber daya, menjadikan

Bapak/ Ibu lakukan, bagaimana program sekolah yang berpihak pada murid
hal tersebut memengaruhi proses dapat dirancang dengan lebih optimal
pengambilan keputusan yang
dilakukan Bapak/ Ibu?

2) Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu Yang perlu dikembangkan dari asset yang sudah
masih perlu dikembangkan atau berjalan yaitu pada pemberdayaan asset social,
perlu dievaluasi? dimana dengan meningkatkan kerjasama dengan
lembaga luar sekolah yang dapat menunjang
pembelajaran seperti menjadikan guru tamu atau
praktisi sehingga dapat meningkatkan softskill
maupun hardskill murid
3) Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu Adanya komitmen dan konsistensi dari dalam
mendukung keberhasilan dari diri untuk menjalankan tahapan pengambilan
keputusan yang diambil? keputusan yang berdampak pada murid dan
berbasis kekuatan aset
4) Adakah pengalaman yang terjadi Pengalaman dilemma etika yang pernah terjadi
(baik dalam waktu dekat ataupun yaitu saat pelaksanaan tugas siswa dimana
sebelum mengikuti Pendidikan proses pembelajaran dilakukan secara daring
Guru Penggerak) yang dalam kurun waktu 2 tahun. Dengan
mencerminkan dilema etika, baik pertimbangan pembelajaran berdiferensiasi
itu terkait murid maupun rekan terdapat anak yang rajin mengerjakan tugas
sejawat? maupun mengisi daftar hadir tetapi nilainya
masih dibawah KKM
5) Menurut Bapak/Ibu, apakah Pengambilan keputusan berdasarkan modul 3.1
proses pengambilan keputusan dapat dijadikan rujukan utama karena dengan
yang dilakukan sudah sesuai mempertimbangkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9
dengan prinsip dan langkah yang langkah pengujian menjadikan keputusan lebih
dipelajari di modul 3.1? bisa dipertanggung jawabkan

6) Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu
masih perlu dikembangkan atau
perlu dievaluasi dari proses
pengambilan keputusan tersebut?
Tentu setelah pengambilan keputusan
diperlukannya pbservasi emngukur keefektifan
dari keputusan yang diambil sehingga bisa
dijadikan refleksi dan evaluasi dalam keputusan
berikutnya agar keputusan yang diambil dapat
membahagiakan semua

2. Rancangan program yang

berdampak pada murid

1) Apakah Bapak/Ibu sudah Sudah

membuat rancangan program
yang berdampak pada murid?

2) Apa bentuk program yang Majalah Sekolah

 sudah Bapak/Ibu rancang?

3) Dukungan apa saja yang Sumber Daya Manusia, Sarana dan Prasarana
Bapak/Ibu perlukan untuk
menerapkan program yang
sudah dibuat?

4) Apa yang menjadi tantangan Tantangannya adalah bagaimana siswa dapat

Bapak/Ibu dalam melaksanakan membuat karya tulisan yang dituangkan dalam
rancangan program yang sudah Majalah Sekolah
dibuat?

5) Apa yang Bapak/Ibu lakukan Mengadakan pelatihan Jurnalistik bagi siswa.

untuk menghadapi tantangan
tersebut?

3. Perkembangan komunitas praktisi

1) Bapak/ Ibu sudah merintis Saya sudah merintis komunitas praktisi seperti
komunitas praktisi di MGMP sekolah, dengan adanya MGMP kita
lingkungan sekolah (dan dapat saling sharing pengalaman dan menentuka
sekitarnya, jika ada), bagaimana visi yang sama dalam pembelajaran untuk siswa.
peran komunitas ini terhadap Dengan adanya visi yang sama proses belajar
proses belajar Bapak/ Ibu? mengjar menjadi lebih terarah dan terukur.

2) Apa saja perubahan Perubahan ang menyenangkan adalah dimana

menyenangkan yang Bapak/ Ibu setiap anggota komunitas menjadi lebih
alami dari rekan di komunitas bersemangat dan bergairah dalam melaksanakan
praktisi Bapak/ Ibu? pembelajaran.

3) Apa rencana yang akan Tentunya perubahan paradigm mengajar pada

dilakukan komunitas praktisi anak didik akan dirubah, kemudian menciptakan
Bapak/ Ibu setelah program inikarya yang dapat menunjang pada proses belajar
selesai? siswa, seperti membuat panduan praktikum
untuk maple IPA.
4) Apa dukungan yang Bapak/ Ibu Dukungan yang kami perlukan tidak hanya
perlukan untuk komunitas finansial, tetapi cenderung ke sikap
praktisi Bapak/ Ibu agar bisa tanggungjawab setiap anggota terhadap
terus belajar bersama? komunitas praktisi

4. Refleksi Pendampingan Individu 5

1) Setelah Bapak/ Ibu menjalani Selama proses PGP dan memahami materi saya
program PGP ini apa hal yang pelajari dengan maksimal untuk bisa dikuasai
menurut Bapak/ Ibu paling dan dipraktikkan dalam lingkungan sekolah.
Bapak/Ibu kuasai dari materi-
materi yang sudah
dipraktikkan?

2) Materi apa yang Bapak/ Ibu Tentunya setiap materi akan saya pelajari
rasakan masih membingungkan kembali lebih dalam demi kemajuan pendidikan
dan ingin dipelajari lebih di sekolah
dalam?