RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas /Semester : VII / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses
pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
Indikator : 1.1.3 Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa
bumi dan akibat yang ditimbulkannya
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Siswa dapat mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi
dan akibat yang ditimbulkannya

B Materi Pelajaran
1. Faktor-faktor penyebab gempa bumi
2. Akibat terjadinya gempa bumi

C Karakter Siswa yang Diharapkan

- Peduli lingkungan
- Tanggap bencana

D Metode Pembelajaran
1.Simulasi
2. Ceramah

E Langkah - langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan kedua
No. Kegiatan Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu
Guru meminta salah satu siswa untuk 2 menit
memimpin berdoa, dilanjutkan dengan
salam
Guru mengecek presensi siswa 1 Menit

a. Apersepsi : Mengajak siswa untuk 2 menit

1. mengingat sebuah peristiwa gempa
bumi
Pendahuluan
b. Motivasi : Guru memotivasi siswa
untuk dapat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan dapat
mengeluarkan ide atau pendapat
yang berkaitan dengan materi gempa
bumi
Guru menjelaskan kepada siswa tentang
materi keragaman bentuk muka bumi,
tenaga endogen dan tenaga eksogen
Guru menampilkan video gempa bumi
dan menjelaskan tentang materi gempa
2. Eksplorasi ,yaitu faktor penyebab gempa dan akibat 20 menit
gempa bumi
Siswa mencari tahu tentang informasi
mengenai gempa bumi dan faktor
penyebabnya yang ada di Indonesia
dengan bersumber pada buku paket
 dan sumber yang lain

Siswa bertanya kepada guru tentang

materi gempa bumi dan faktor
penyebabnya
Guru menambahkan dan melengkapi
materi (mengkonfirmasi jawaban)
Guru mengajak siswa untuk
mempraktekkan simulasi gempa
Elaborasi
Guru memberikan soal kepada siswa
untuk dikerjakan masing-masing
Guru mengajak siswa untuk menjawab
pertanyaan dengan mengisi “word
30 menit
square”
Siswa diminta maju ke depan kelas
untuk menjawab pertanyaan dari soal
yang telah diberikan dengan mencari
jawabannya pada word square yang telah
disiapkan oleh guru
Guru memberikan konfirmasi dengan 15 menit
Konfirmasi
menambahkan dan melengkapi materi
Guru memberikan soal kepada siswa 10 menit
sebagai refleksi
Guru bersama siswa menarik
kesimpulan dari materi yang telah
3. Penutup dibahas dalam kegiatan pembelajaran
Guru memberikan tindak lanjut berupa
pemberian tugas rumah untuk membaca
materi selanjutnya
Guru menutup pembelajaran dengan doa
dan salam
Jumlah 80 menit

E Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku IPS yang relevan
2. Video gempa bumi
3. Laptop
4. Lembar “word square”

F Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Tugas individu tertulis
b. Sikap sosial
c. Keterampilan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
b. Lembar pengamatan sikap
c. Lembar pengamatan keterampilan
3. Soal instrumen
1. Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari dalam
lapisan kulit (gempa bumi)
2. Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan yang
panjang didalam bumi (gempa tektonik)
3. Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa menggunakan alat
(makroseisme)
4. Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan gelombang laut
yang sangat besar yang disebut gelombang (tsunami)
5. Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik)
6. Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat diketahui tanpa
menggunakan alat (mikroseisme)
7. Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut (episentrum)
8. Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua (gempa
runtuhan)
9. Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi (seismograf)
10. Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam (hiposentrum)
LAMPIRAN 1A

INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

Lembar Observasi Sikap Sosial

Mata pelajaran : IPS
Kelas/ semester : VII/ Satu
Waktu Penilaian : Saat kegiatan pembelajaran
Sikap Sosial : Memiliki perilaku baik dan bertanggung jawab
1. Menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran
2. Menunjukkan sikap religius pada saat berdoa
3. Menunjukkan sikap menghormati lawan bicara

b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial

RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Disiplin dalam Bersikap Menghormati

mengumpulkan religius saat guru saat Jumlah
No. Nama
tugas berdoa berbicara nilai
(1 – 4) (1 – 4) (1 – 4)
1
2
3
4
5

Rubrik:
Diberikan skor 1, jika kurang
Diberikan skor 2, jika cukup
Diberikan skor 3, jika baik
Diberikan skor 4, jika amat baik

Pedoman penskoran:

Nilai Sikap = Jumlah skor yang diperoleh : 3

Indikator Perilaku yang Diamati Pedoman Penskoran

Menunjukkan perilaku atau 1.1 disiplin dalam
sikap disiplin menyelesaikan tugas dan
bersikap saat pelajaran
Menunjukkan sikap religius berlangsung ,
1.2 memiliki sikap yang
Menunjukkan sikap baik saat berdoa,
menghormati 1.3 menghormati guru saat
berbicara
 Skor 4=Sangat Baik (SB),
jika keempat deskriptor
teramati
 Skor 3=Baik (B),
jika ketiga deskriptor
teramati
 Skor 2=Cukup (C),

jika kedua deskriptor

teramati
 Skor 1=Kurang (K), jika
 satu deskriptor teramati

LAMPIRAN 2A

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

(SOAL URAIAN)

A. Petunjuk Pengisian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

B. Soal
No. Pertanyaan Bobot
1. Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari 1
dalam lapisan kulit (gempa bumi)
2. Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan 1
yang panjang didalam bumi (gempa tektonik)
3. Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa 1
menggunakan alat (makroseisme)
4. Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan 1
gelombang laut yang sangat besar yang disebut gelombang
(tsunami)
5. Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik) 1
6. Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat 1
diketahui tanpa menggunakan alat (mikroseisme)
7. Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut 1
(episentrum)
8. Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua 1
(gempa runtuhan)
9. Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi 1
(seismograf)
10. Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam 1
(hiposentrum)

a. Rubrik Penilaian Soal Tes Uraian

Rubrik Penilaian
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Pedoman
Penskoran
Getaran kulit bumi
Mendeskripsikan yang disebabkan oleh Gempa bumi Skor 1
kekuatan-kekuatan
keragaman
dari dalam lapisan
bentuk muka kulit
bumi, proses Gempa yang Gempa tektonik Skor 1
disebabkan oleh
pembentukan adanya pergeseran
dan dampaknya lapisan batuan yang
panjang didalam bumi
terhadap
kehidupan Gempa yang Makroseisme Skor 1
intensitasnya besar
dan dapat diketahui
tanpa menggunakan
alat

Gempa bumi yang Tsunami Skor 1

berpusat didasar laut
dapat menimbulkan
gelombang laut yang
sangat besar yang
disebut gelombang

Gempa yang terjadi

karena letusan gunung Vulkanik Skor 1
berapi

Gempa yang
intensitasnya kecil
sekali sehingga tidak Mikroseisme Skor 1
dapat diketahui tanpa
menggunakan alat

Pusat gempa bumi

yang ada di Episentrum Skor 1
permukaan bumi
disebut

Gempa yang
disebabkan oleh Gempa runtuhan Skor 1
runtuhnya tanah atau
dinding gua

Alat yang digunakan

untuk mencatat Seismograf Skor 1
terjadinya gempa
bumi

Pusat terjadinya
gempa bumi yang Hiposentrum Skor 1
terletak didalam
LAMPIRAN 3A
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
1. Penilaian Keterampilan
a. Soal tes praktik
Siswa mampu menemukan jawaban pada lembar jawab “word square”
b. Aspek yang dinilai
Keaktifan dan ketepatan jawaban
c. Lembar penilaian praktik
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Gempa Bumi dan Faktor Penyebabnya
Waktu Penilaian : Kegiatan Pembelajaran Berlangsung

Ketepatan
Dalam
Keaktifan
No Nama menjawab Skor Akhir
1-4
soal
1-4

a. Rubrik penilaian

Aspek Yang Dinilai Butir Yang Dinilai Pedoman Penilaian

1. Ketepatan jawaban dan Ketepatan jawaban Skor 4 =Sangat Baik

keaktifan Keaktifan dikelas Skor 3 =Baik
Skor 2 =Cukup
Skor 1= Kurang

Nilai akhir = total

skor : jumlah butir
yang dinilai
 Depok, 28 Juli 2016
Mengetahui
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Lisa Denok Saputri, S.Pd Kholidah Attina Yopa

NBM. 1098 099 NIM. 13416244010