Pendampingan Individu 3

Langkah
Fokus Pendampingan Instrumen Responden
Pendampingan
Awal 1) Tujuan Pendampingan Instrumen 1.0 CGP
(persiapan dan pelaksanaan)
Inti 2) Diskusi dan refleksi mengenai Instrumen 1.1 CGP
komitmen CGP serta dukungan
yang diberikan oleh kepala sekolah
3) Diskusi refleksi mengenai Instrumen 1.2 Kepala
sosialisasi visi sekolah Sekolah

4) Praktik dan pembelajaran CGP Instrumen 1.3 CGP

yang telah dilakukan mengenai
penerapan disiplin positif di kelas
dan perintisan komunitas praktis
5) Praktik pemetaan kebutuhan Instrumen 1.4 CGP
belajar murid dan pembelajaran
berdiferensiasi pada modul 2.1
Penutup 6) Refleksi Proses Pendampingan Instrumen 1.5 CGP

Lembar observasi modul 1.4

 Instrument 1.0

Nama CGP : Hery Firmansyah

Pengajar Praktik : Ahustiani

Hari / Tanggal : Rabu, 30 Maret 2022

Tempat Pendampingan : Sekolah CGP

Persiapan 

1. Pendamping/Pengajar Praktik pada pendampingan 3 akan melakukan observasi

pembelajaran, sehingga perlu menyiapkan lembar instrumen observasi modul 1.4 
2. Pendamping/Pengajar Praktik menyampaikan kepada CGP sebelumnya bahwa
akan melakukan observasi.

Pelaksanaan

1. Pendamping/Pengajar Praktik melakukan observasi di luar atau belakang kelas (bagi

yang luring), mendokumentasikan, dan mengisi instrumen observasi perilaku, tanpa
mengganggu jalannya pembelajaran, atau melalui media vicon atau observasi
percakapan dalam grup aplikasi yang digunakan untuk pembelajaran (jika kelas
diselenggarakan daring), dan mencatat hasil observasi dalam lembar yang sudah
dilakukan 
2. Pendamping/Pengajar Praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru
Penggerak c. Pendamping/Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang
sudah berjalan selama satu bulan terakhir, menanyakan rencana tindak lanjut dari
pendampingan sebelumnya, serta hal-hal yang dianggap sebagai capaian selama
satu bulan terakhir 
3. Mengapresiasi kemajuan-kemajuan yang disampaikan oleh Calon Guru Penggerak
dan apresiasi apa yang sudah baik selama observasi

Lembar observasi modul 1.4

 Instrument 1.1
Tujuan : Diskusi dan refleksi mengenai komitmen CGP serta dukungan yang
diberikan oleh kepala sekolah 
No. PERTANYAAN
1. Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu sampai
saat ini dalam mengikuti pendidikan guru
penggerak?
2. Bagaimana Bapak/ Ibu membagi waktu
dalam menjalani peran sebagai guru dan
mengikuti pendidikan guru penggerak?
3. Bagaimana dukungan sekolah dan kepala
sekolah kepada Bapak/ Ibu terkait
pendidikan guru penggerak yang Bapak/
Ibu ikuti?
4. Jika belum baik dukungannya, perlu
menanyakan dukungan yang diperlukan.
Apa dukungan atau solusi yang Bapak/ Ibu
perlukan agar kepala sekolah dan rekan
guru lain bisa lebih mendukung Bapak/
Ibu?
RESPON CGP
Perasaan saya sampai saat
ini dalam mengikuti PGP luar
biasa mendapatkan
pembelajaran yang berharga
tentang manajemen diri,
waktu, dan menghargai
situasi lingkungan sekitar.
Peran sebagai guru seperti
biasa dilakukan pada jam
sekolah sedangkan untuk
mengerjakan tugas-tugas
pendidikan guru penggerak
dilakukan pada malam hari
Alhamdulillah sangat
mendukung sekali moril
maupun materil.
Sudah baik sekali
 Lembar observasi modul 1.4

Instrument 1.2

Tujuan : Diskusi refleksi mengenai sosialisasi visi sekolah

RESPON KEPALA
No. PERTANYAAN
SEKOLAH
1. Apakah Bapak/Ibu CGP telah melakukan Sudah
sosialisasi terkait visi sekolah yang sudah
Bapak/ Ibu CGP rumuskan saat lokakarya?

2. Bagaimana respons warga sekolah lain Sangat antusias

terhadap visi sekolah tersebut?

3. Adakah masukan dari warga sekolah Sampai saat ini belum karena
terkait visi? Bagaimana menurut Bapak/ Ibu visi yang disosialisasikan
Kepala Sekolah terkait masukannya? mengacu kepada visi sekolah

4. Apa rencana Bapak/ Ibu Kepala Sekolah Membuat program sesuai

selanjutnya? dengan visi yang telah
disepakati

5. Jika belum melakukan:
Apa kendala Bapak/ Ibu dalam
menyampaikan visi sekolah tersebut? Apa
rencana agar visi sekolah ini bisa
tersosialisasikan kepada seluruh warga
sekolah? Bisa difasilitasi untuk membuat
 rencananya

Lembar observasi modul 1.4

Instrument 1.3

Tujuan : Praktik dan pembelajaran CGP yang telah dilakukan mengenai penerapan
disiplin positif di kelas dan perintisan komunitas praktisi

No. PERTANYAAN RESPON CGP

1. Mendapat umpan balik dari respons yang Penerapan disiplin positif
diterima murid Bapak/ Ibu, apa perbaikan harus dilakukan secara
yang akan dilakukan mengenai praktik konsisten.
penerapan disiplin positif yang sudah
dilakukan Bapak/ Ibu CGP ?

2. Jika sudah terbentuk : Bersama membuat media

Apa rencana yang akan Bapak/ Ibu lakukan pembelajaran yang menarik
di bulan depan bersama komunitas praktisi untuk siswa
yang sudah Bapak/ Ibu coba rintis?

3. Jika belum berhasil :

Strategi apa saja yang akan dilakukan
Bapak/ Ibu untuk segera memulai komunitas
praktisi di lingkungan sekolah Bapak/ Ibu?
 Lembar observasi modul 1.4

Instrument 1.4

Tujuan : Praktik pemetaan kebutuhan belajar murid dan pembelajaran berdiferensiasi

pada modul 2.1

No. PERTANYAAN RESPON CGP

1. Bagaimana praktik pemetaan kebutuhan Praktik pemetaan yang saya
belajar murid yang sudah Bapak/ Ibu lakukan adalah dengan
pelajari dari modul 2.1? pretest

2. Apa saja kendala yang dihadapi selama Kendalanya adalah

mencoba melakukan pemetaan kebutuhan melakukan proses
belajar murid dan bagaimana strategi yang pembelajarannya karena ada
dilakukan? beberapa kelompok yang
bebeda kemampuannya

3. Apa manfaat yang dirasakan CGP setelah Manfaatnya guru mengetahui

melakukan pemetaan kebutuhan belajar kemampuan dan minat bakat
murid? siswa.

4. Apa saja strategi diferensiasi yang sudah Diferensiasi proses dan

Bapak/Ibu terapkan di kelas (diferensiasi produk
konten, proses, produk)?

5. Bagaimana tanggapan atau perubahan Pembelajaran menjadi

yang terlihat pada murid setelah Bapak/Ibu menarik dan terlihat
menerapkan strategi diferensiasi tersebut? antusianya pembelajaran
yang dilakukan
 6. Apa rencana yang akan dilakukan untuk Rencana untuk perbaikan
perbaikan penerapan pembelajaran meningkatkan penggunaan
diferensiasi di kelas Bapak/Ibu? media pembelajaran

Lembar observasi modul 1.4

Instrument 1.5

Tujuan : Melakukan refleksi CGP terhadap proses pendampingan

No. PERTANYAAN RESPON CGP

1. Setelah Bapak/ Ibu melewati 4 bulan Melewati proses,
pendampingan, apa hal yang membuat pengalaman yang
Bapak/ Ibu bangga pada diri Bapak/ Ibu berharga,manajemen waktu,
sejauh menjalani program PGP ini? dan belajar bijak pada diri
sendiri terhadap lingkungan
sekitar.

2. Sejauh apa pendampingan saat ini Membantu sekali dalam

membantu Bapak/ Ibu
mengimplementasikan pembelajaran
daring? Hal-hal apa saja yang perlu
diperbaiki untuk ke depannya?
mengimplementasikan apa
yang kita dapat dari PGP
terhadap anak didik kita
supaya terwujudnya profil
pelajar Pancasila.yang perlu
diperbaiki pemahaman
tentang materi PGP itu
sendiri.