Pendampingan Individu 2

Langkah
Fokus Pendampingan Instrumen Responden
Pendampingan
Awal 1) Sebelum pendampingan, Instrumen 1.1 CGP
Pendamping/Pengajar Praktik
meminta izin untuk meminta kepala
sekolah, rekan guru, dan perwakilan
murid CGP (@ 5 orang) untuk
mengisi survey feedback 3600 serta
meminta CGP mengisi self
evaluation.
2) Pendamping/Pengajar Praktik
menyapa dan menanyakan kabar
Calon Guru Penggerak
3) Pendamping/Pengajar Praktik
menanyakan apa saja proses yang
sudah berjalan selama satu bulan
terakhir, menanyakan rencana
tindak lanjut dari pendampingan
sebelumnya, serta hal-hal yang
dianggap sebagai capaian selama
satu bulan terakhir
4) Mengapresiasi kemajuan-kemajuan
yang disampaikan oleh Calon Guru
Penggerak

Inti 1) Tindak lanjut penerapan komunitas Instrumen 1.2 CGP

praktisi di sekolah (lembar kerja
lokakarya 2)
2) Proses penerapan disiplin positif di Instrumen 1.3
kelas CGP
3) Refleksi tugas yang akan dibawa pada Instrumen 1.4
lokakarya 3
4) Rencana yang akan dilakukan Calon Instrumen 1.5
Guru Penggerak terkait praktik dan
pembelajaran yang telah dilakukan
mengenai penerapan disiplin positif di
kelas dan perintisan komunitas
praktisi
-
Penutup 5) Refleksi Proses Pendampingan Instrumen 1.6 CGP

Pendampingan Individu 2

1.1 Instrumen Reviu Proses Pembelajaran Bulan ke-3

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.
 Tabel 1.1 Reviu proses pembelajaran Bulan ke-3

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan Proses yang sudah berjalan selama 1 bulan ini
selama 1 bulan terakhir ini? yaitu merintis komunitas praktisi

2. Apa yang menjadi rencana tindak Pelaksanaan Aksi Nyata 1.4 mengenai
lanjut pendampingan sebelumnya? Penerapan Budaya Positif

3. Capaian apa yang diperoleh selama Capaian yang saya peroleh yaitu
satu bulan terakhir? terbentuknya komunitas praktisi di sekolah
dengan melibatkan beberapa guru.
1.2 Tindak Lanjut Penerapan Komunitas Praktisi di Sekolah

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.2 Respon CGP Tindak Lanjut Penerapan Praktisi di Sekolah

No Pertanyaan Respon CGP

1. Bagaimana pengalaman merintis Pengalaman merintis komunitas praktisi
komunitas praktisi di sekolah/ adalah pengalaman yang menarik karena
lingkungan? beberapa rekan sejawat antusias terhadap
pembentukan komunitas praktisi ini.

2. Apakah capaian kegiatan sesuai Cukup sesuai harapan, namun terkendala

dengan harapan dan tujuan?
dengan adanya Surat Edaran dari Bupati
tentang Pemberhentian Sementara PTM
Terbatas dan kesibukan PTS sehingga belum
terlaksana untuk pertemuan dengan anggota
komunitas.

3. Apa tantangan selama penerapan Tantangannya adalah pembentukan jadwal

komunitas praktisi di sekolah dan
bagaimana Bapak/Ibu mengatasi
tantangan tersebut?
4. Apa saja hal menarik dan menjadi
pembelajaran saat merintis
komunitas praktisi?
temu secara lengkap bersama anggota karena
memiliki kesibukan masing – masing.
Untuk mengatasi hal tersebut yaitu
penentuan jadwal secara fleksibel dan
menekankan pada kesepakatan dan tanggung
jawab.
Hal yang menarik adalah saat melakukan
pendekatan personal untuk mengajak guru
lain emnjadi anggota komunitas praktisi.
1.3 Instrumen Proses Penerapan Disiplin Positif Di Kelas CGP

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.3 Pertanyaan Proses Penerapan Disiplin Positif Di Kelas CGP

No Pertanyaan Respon CGP

a. Apa saja usaha yang sudah Membuat kesepakatan kelas dan membuat
Bapak/Ibu lakukan untuk struktur organisasi kelas ( semua murid
mengembangkan disiplin mendapatkan tanggung jawab dalam struktur
positif siswa di kelas? organisasi kelas)

b. Bagaimana tanggapan/kesan Anak – anak sangan antusias saat membuat

murid CGP ketika Bapak/ Ibu
menerapkan disiplin positif di
kelas?
c. Apa tantangan selama
diterapkan proses ini dalam
pembelajaran dan bagaimana
Bapak/Ibu mengatasi
tantangan tersebut?
kesepakatan kelas. Banyak ide – ide /
pendapat yang mereka sampaikan terkait
kesepakatan kelas, dan juga konsekuensi apa
yang harus dilaksanakan saat tidak sesuai
dengan kesepakatan kelas.
Ada beberapa anak yang belum bisa maksimal
melaksanakan keyakinan kelas. Dan anak lain
dengan sadar mengingatkan temannya
tersebut utnuk melakukan kesepakatan kelas.

d. Bagaimana relasi Bapak/Ibu Relasi saya dengan anak – anak menjadi

dengan siswa selama
penerapan disiplin positif di
kelas?
e. Perubahan apa yang Bapak/Ibu
rasakan dalam hal berinteraksi
dengan murid setelah
menerapkan disiplin positif
dalam pembelajaran?
semakin baik dan semakin terbuka. Mereka
dengan mudah menyampaikan pendapat dan
saran kepada saya terkait hal apa yang
mereka inginkan dan yang mereka kurang
inginkan.
Anak anak menyampaikan segala harapan
dan keluh kesahnya. Dan mengiingatkan
teman lain yang tidak melaksanakan
kesepakatan kelas.
1.4 Instrumen Refleksi Tugas Yang Akan Dibawa Pada Lokakarya 3

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.4 Pertanyaan Refleksi Tugas Yang Akan Dibawa Pada Lokakarya 3

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apakah Bapak/Ibu telah Tugas untuk lokakarya 3 masih dalam proses
menyelesaikan tugas untuk penyelesaian.
lokakarya 3? Dalam tugas lokakarya 3 CGP diminta untuk
melakukan wawancara dengan walimurid /
komite , murid , rekan guru dan kepala
sekolah.

2. Apakah Bapak/Ibu mengalami Dalam pelaksanaan tugas kesulitan yang saya

kesulitan dalam menyelesaikan tugas
dan bagaimana Bapak/Ibu mengatasi
kesulitan tersebut?
alami yaitu saat melakukan wawancara
dengan komite sekolah kare kesibukan dari
ketua komite sekolah. Kemudian saya
melakukan waewancara dengan orangtua
murid.
1.5 Instrumen Rencana Yang Akan Dilakukan Calon Guru Penggerak Terkait Praktik Dan
Pembelajaran Yang Telah Dilakukan Mengenai Penerapan Disiplin Positif Di Kelas Dan
Perintisan Komunitas Praktisi
Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.5 Pertanyaan Rencana yang akan dilakukan Calon Guru Penggerak terkait praktik
dan pembelajaran yang telah dilakukan mengenai penerapan disiplin positif di
kelas dan perintisan komunitas praktisi

No Pertanyaan Respon CGP

1. Mendapat umpan balik dari
respons yang diterima murid
Bapak/ Ibu, apa perbaikan yang
akan dilakukan mengenai praktik
penerapan disiplin positif yang
sudah dilakukan Bapak/ Ibu?
Perbaikan yang akan dilakukan mengenai
praktik penerapan disiplin positif yang
sudah saya lakukan yaitu konsisntensi
dalam pelaksanaan kesepakatan kelas.

2. Apa rencana yang akan Bapak/ Ibu
lakukan bersama komunitas
praktisi yang sudah Bapak/ Ibu
coba rintis di bulan depan? Jika
sudah terbentuk
Rencana yang akan saya lakukan yaitu
melakukan pertemuan untuk menampung
maslaah masalah yang dialami oleh rekan
komunitas dan menyelesaikan masalah
tersebut bersama – sama.

3 Strategi apa saja yang akan
dilakukan Bapak/ Ibu untuk segera
memulai komunitas praktisi di
lingkungan sekolah Bapak/ Ibu?
Jika belum berhasil
Strategi yang saya lakukan yaitu membuat
komunitas melalui Grup WA , yang dimana
penggunaan Grup WA sudah umum dan
rekan rekan komunitas tidak merasa kesulitan
dalam penggunaan nya.
1.6 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan

Petunjuk pengisian:

4. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP.

5. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
6. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.6 Pertanyaan Rencana tindak lanjut Proses Pendampingan

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apa hal paling menarik yang Bapak/
Ibu dapatkan setelah proses
pendampingan hari ini? Apa yang
membuat hal tersebut menarik
menurut Bapak/ Ibu?
Hal yang menarik dalam pendampingan kali
ini yaitu sharing pengalaman merintis
komunitas praktisi

2. Apa yang sudah baik dan yang perlu
diperbaiki dari pendamping di
pendampingan berikutnya?
Pelaksanaan pendampingan sudah sangat
baik.
Pak Anto sebagai Pengajar Praktik sudah
melaksanakan pendampingan yang baik dan
membuat saya mengerti lebih detail
mengenai tugas Guru Penggerak.