Pendampingan Individu 2 (PI-2)

Pengajar Praktik : Efa Septiana

Calon Guru Pengerak :Ika Puspita Dewi, S.Pd
Tema Pendampingan : Perubahan paradigma pemimpin pembelajaran
Fokus Pendampingan

o Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah 

o Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2
dan 1.3
o Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah,
berdasarkan hasil pemetaan di lokakarya 1
o Mengkomunikasikan visi dan prakasra perubahan ke KS dan
warga sekolah dengan dimoderasi oleh PP

No. Pertanyaan Jawaban

1 Bagaimana dukungan Kepala Sekolah/ Rekan Kepala Sekolah memberikan

Sejawat terhadap pendidikan guru penggerak
yang Bapak/Ibu jalani?
2 Apa bentuk dukungan yang mereka berikan?
3 Apa tantangan yang Bapak/Ibu hadapi dalam
menjalani pendidikan guru penggerak
dilingkungan sekolah Bapak/Ibu?
dukungan yang positif terhadap
Pendidikan guru penggerak akan
tetapi tidak semua rekan sejawat
yang tertarik dengan Pendidikan guru
penggerak ini.
Memberikan waktu untuk
pelaksanaan aksi nyata dan ikut serta
hadir terhadap sosialisasi tersebut.
Belum bisa memberikan pemahaman
secara menyeluruh kepada rekan
sejawat tentang pentingnya
mengikuti program guru penggerak

4 Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk
menghadapi tantangan tersebut?
5 Apa rencana Bapak/Ibu ke depannya
sehingga kegiatan pendidikan guru
penggerak yang Bapak/Ibu jalani berjalan
maksimal?
Menerapkan ilmu yang saya dapatkan
dari program guru penggerak untuk
merefleksikan di lingkungan sekolah
sehingga akan menjadi contoh untuk
rekan-rekan sejawat
Harus pandai untuk mengatur dan
membagi waktu antara pekerjaan di
sekolah dan pekerjaan sebagai guru
penggerak

6 Apa saja yang sudah Bapak/Ibu Pelajari pada Saya sudah mempelajari tentang
 Modul 1.1, 1.2 dan 1.3? pemikiran Ki Hadjar Dewantara
tentang pembelajaran yang berpusat
pada siswa, nilai dan peran guru
penggerak dan cara membuat visi
guru penggerak.

7 Apakah yang Bapak/Ibu pelajari sudah di Sudah, Saya sudah menerapkan di

implementasikan di kelas bapak ibu ? Berikan kelas dengan mengajar
beberapa contohnya? menggunakan metode
diskusi,presentasi,membuat kartu
ucapan,video pembelajaran dan
pengumuman pendaftaran
menggunakan aplikasi canva serta
membuat kesepakatan kelas.

8 Apakah terjadi perubahan terhadap murid
Bapak/Ibu dikelas? dan bagaimana
tanggapan atau respon murid Bapak/Ibu
terhadap perubahan yang  dilakukan?
9 Bagaimana perasaan Bapak/Ibu setelah
menerapakan Modul 1.1, 1.2 dan 1.3 dikelas
Bapak/Ibu?
10 Apa yang yang sudah baik dan yang perlu
Bapak/Ibu perbaiki kedepannya?
11 Dari pemetaan komunitas praktisi di
lokakarya 1, dalam komunitas praktisi mana
saja Bapak/Ibu memiliki peran/pengaruh?
Tentu terjadi perubahan kea rah yang
positif yaitu murid menjadi lebih aktif,
termotivasi dan pembelajaran
berpusat pada siswa.Respon dari
murid sangat menyenangkan sekali
karena dari pembelajaran tersebut
murid lebih banyak mendapatkan
pengetahuan dan menjadi termotivasi
untuk belajar.
Sebagai seorang pengajar dan
pendidik, saya merasa berhasil untuk
memberikan pembelajaran yang
menyenangkan dan berpusat kepada
siswa.
Refleksi dari murid sangat
memotivasi sekali dan yang perlu
diperbaiki adalah kolaborasi semua
guru untuk menerapkan nilai dan
peran guru penggerak
Saya mempunyai peran di komunitas
praktisi tim pengembang kurikulum
karena tugas tambahan saya sebagai
waka kurikulum.

12 Bagaimanadengan di sekolahsendiri, Kalau untuk menciptakan komunitas

apakahBapak/Ibusudahmulai  merintiskomuni praktisi belum saya lakukan akan
taspraktisidanmendapatkandukunganawal? tetapi saya menghidupkan Kembali
komunitas praktisi yang sudah
terbentuk agar menjadi aktif Kembali
13 Apatantanganselamapenerapankomunitaspra Hambatan selama menerapkan
ktisi di komunitas praktisi adalah anggota
sekolahtempatAndamengajardanbagaimanaB komunitas yang kurang peduli dan
apak/Ibumengatasitantangantersebut?  kurang aktif terhadap program kerja
 yang sudah direncanakan. Cara
mengatasi tantangan tersebut adalah
dengan terus bersosialisasi akan
pentingnya komunitas praktisi.
14 Apa saja hal menarik dan menjadi Hal menarik saat merintis komunitas
pembelajaran saat merintis komunitas praktisi adalah mencari anggota
praktisi? praktisi dan menentukan program
kerja Bersama.

15 Strategiapasaja yang akanBapak/ Strategi yang akan saya lakukan

Ibulakukanuntuksegeramemulaikomunitaspra adalah mengajak para guru untuk
ktisi di lingkungansekolahBapak/ ikut serta dalam komunitas praktisi
Ibu? (jikabelumdimulai)  yang dibentuk.

16 Aparencana yang Rencana yang akan saya lakukan

akanBapak/Ibulakukanuntukpengembangank agar komunitas praktisi berkembang
omunitaspraktisi yang sudahdibentuk agar adalah mengikutsertakan peran aktif
dapatbelajarbersama demi seluruh warga sekolah.
meningkatkanhasilbelajarmurid?