Ruang Kolaborasi

Modul 3.3
Pengelolaan Program Yang Berdampak
Pada Anak
 Fasilitator : Riska Novalia, M. Pd

Pengajar Praktik : Julaidah, M. Pd

 Anggota Kelompok :

Dedy Irawan Nurbaya Siti Aisyah Nurhikmah Herty Amalia

CGP Angkatan 5 Inhil

 Program sekolah yang berdampak
pada murid adalah program sekolah
yang dibuat berdasarkan minat dan
harapan dari murid, dan untuk
memfasilitasi perkembangan
potensi yang ada dalam diri murid
 Bagaimana
Me
pa ng
A ap
a

Program Yang Berdampak Pada Anak

 Betara
( Bebas Buta Aksara )
 a? Deskripsi Program
Ap
Sebuah program Ko-kurekuler yang ada
di SD Negeri 021 Pulau Kecil sebagai
wadah para siswa yang belum lancar
membaca dengan tujuan untuk
memberantas buta aksara disekolah kami,
karena awal dari segala ilmu adalah
membaca
 Karakteristik Lingkungan yang
dikembangkan/ditumbuhkan
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid
dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-
akademiknya
Lingkungan tersebut berkomitmen untuk menempatkan murid
sedemikian rupa sehingga aktif menentukan proses belajarnya
sendiri
 Bagaimana Program tersebut
dilaksanakan?
Program ini adalah program terjadwal dimana
dilaksanakan setiap hari 15 menit sebelum pembelajaran
( bersamaan waktu literasi ). Siswa yang buta aksara
dikumpulkan dalam satu ruang yang dituntun oleh dua
orang guru piket untuk belajar membaca hingga anak
terseut mampu membaca sendiri dan pada waktu itu
akan dikembalikan bersama temannya untuk belajar
literasi ( literasi dibutuhkan untuk anak mampu
membaca dan memahami buku yang dibacanya).
Mengapa kami memilih Program ini?
Karena dari program Betara ini adalah awal murid
untuk belajar dan mengembangkan diri dalam
proses belajar mengajar, dan murid dapat
meningkatkan kemampuan membaca supaya
murid dapat memahami dari buku yang dibacanya
sehingga proses pembelajaran berjalan dengan
optimal.
 Tahapan-tahapan kegiatan yang
dilaksanakan :
1. Tahapan sosialisasi
- Adanya temuan siswa yang Buta
aksara 2. Bersama guru, membuat program
- Mengkomunikasikan rencana program yang tepat sesuai dengan kebutuhan
ini kepada Rekan guru murid dan membuat komitmen
- Menyampaikan gagasan/ide rencana bersama
program ini kepada Kepala sekolah
 1. Suara ( Voice )
Memberikan kesempatan murid
untuk bertanya, memberikan
pendapat, berdiskusi dalam
berbagai kesempatan dan
proses pembelajaran

2. Pilihan ( Choice ) 3. Kepemilikan ( ownership )

• Memberikan kesempatan pada murid
untuk menggali sumber-sumber belajar
sesuai minat mereka.
• memberikan kesempatan pada murid
untuk mengevaluasi pembelajarannya
menciptakan lingkungan belajar di mana
murid dapat menetapkan tujuan belajar
dan kriteria keberhasilan mereka sendiri,
dan memantau serta menyesuaikan
pembelajaran mereka
Thank You