Refleksi Modul 3.2 CF 15

Refleksi
Modul 3.2
Pemimpin
dalam
Pengelolaan
Sumber
Daya
1. Nama: Edi Suryadi Refleksi Modul 3.2
Ceritakan pengalaman Pengetahuan apa saja yang Apa yang akan dilakukan
Saudara selama mempelajari diperoleh selama berikutnya setelah
Modul 3.2 mempelajari Modul 3.2 mempelajari Modul 3.2
.
…Pengalaman yang saya dapat …Pengetahuan yang didapat …Tindakan yang kan dilakukan
dengan mengikuti Alur Belajar adalah istilah aset sekolah Memahami aset sekolah
MERDELA di Modul 3.2 menjadi hal baru dalam dunia menajdi hal penying maka saya
pendidikan biasanya akan semakincermat
pengetahuan istilah potensi mengidentifikasi dan
atau sumberdaya.……. menganalisi potensi sekolah
ada penguatan dalam sedangkan jika dipercaya
mengimplementasikan sebagai fasil maka
sumberdaya di sekolah penting pembelajaran secata pribadi
untuk menyusun program yang haruis terus ditingkatankan
Perasaan saya: berpihak pada murid.…. dalam hal pengelolaan ases
termotivasi di sekolah
praktikan
………..
2. Nama: Kiki Rizky De Budiman Refleksi Modul 2.3
.
Mencoba memahami secara singkat Pengetahuan tentang 1. Faktor- 1. Mencoba memahami kembali
terkait pemimpin dalam pengelolaan faktor yang mempengaruhi lebih lanjut modul ini sebagai
Sumber Daya melalui LMS mengisi ekosistem sekolah, 2. beberapa penguatan
pertanyaan dan memberi umpan pendekatan (aset /masalah), 3. 2. Memetakan apa yang bisa
Pengelolaan sumber daya yang ada dilakukan oleh kita dengan
balik sesama CGP
disekolahnya pendekatan ABCD 4. modul ini
Membedakan tujuh aset utama yang 3. Melakukan aksi nyata dengan
dimiliki sekolah scoop apa yang bisa kita
lakukan
Perasaan saya:
Tertangtang untuk
mencoba menganalisis
pengelolaan SD dengan
teknik ini
3. Nama: Nency Syifahayati Refleksi Modul 2.3
.
Saya akan mengidentifikasi
berbagai sumberdaya sekolah dan
Pengalaman saya saat saya hatus bisa memetakan
mempelajari modul 3.2 adalah Peneta yang saya saya adalah strategi pemanfaatannya
sebagai pendidik yang tergabung sumber daya sebagai kekuatan
dalam manajemen sekolah sata yang akan banyak dirksplorasi
harus bisa melaksanakan sebagai modal utama (modal
pemetaan sekolah
manusia, modal sosial, modal
fisik, modal alam dan lingkungan,
modal finansial, modal politik dan
Perasaan saya: - modal agama dan budaya
lTertantang
4. Nama: Setia Nugraha Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya mempelajari Pengetahuan yang saya Rencana saya ke depan adalah
modul 3.2 yang membahas dapatantara lain: 1, mempelajari lebih mendalam
Pemimpin Pembelajaran Dalam 1. Sekolah sebagai Ekosistem pengetahuan yang di dapat2.
Pengembangan sekolah 2. Pendekatan berbasis Aset 2. Mengoptimalkkan aset yang ada
Membuka LMS dan menyisir alur 3. Pendekatan ABCD Aset untuk pengembangandiri,
merdeka Base Community keluarga dan Sekolah dan
1. Mempelajari konsep Development Lingkungan
sekolah sebagai ekosistem 4. Aset-Aset dalam sebuah
2. Menjawab pertanyaan komunitas
3. Menonton video 5. & Aset sebagai modal
Pengembangan Sekolah
Perasaan saya: senang
sekali mendapat
wawasan baru yang
pertajam kepedulian
5. Nama: Susanti Retno Hardini Refleksi Modul 3.2
.
Saya mempelajari modul 3.2 Saya mengetahui bahwa untuk Saya akan mempelajari ulang modul
mengenai Pemimpin dalam membentuk komunitas/sekolah 3.2 untuk persiapan fasilitasi.
pengelolaan sumber daya. Saya yang sehat dan bertahan lama Kemudian, saya akan berusaha
membaca dan mengisi pertanyaan serta dapat memberikan dampak menerapkan cara berpikir aset atau
mulai dari diri dan eksplorasi konsep. positif bagi komunitas dan kekuatan di sekolah dengan memulai
Saya menyimak video tentang masyarakat, kita perlu dari melihat kelebihan dari ekosistem
percakapan yang deficit based mengembangkan cara berpikir sekolah yang bisa menjadi aset atau
approach dan asset based approach. yang berfokus pada aset/sumber modal.
daya yang dimiliki oleh komunitas.
Hal ini dapat terlihat dari ekosistem
Perasaan saya: Saya merasa sekolah yang saling berinteraksi
senang mendapatkan informasi positif.
baru tentang pendekatan / cara
berpikir dengan pendekatan
aset.
6. Nama : Widiayanti Suminar. Refleksi Modul 2.3
.
Mengisi LMS, Alur MERDEKA mula Pengetahuan yang saya peroleh
tentang strategi aset sekolah,
Mengimplementasikannya
dari diri sampai aksi nyata disekolah untuk memikirkan
Menyimak vidio-vidio yang ada di ekosistem sekolah,Sekolah
sebagai Ekosistem peluang dan potensi yang ada
LMS disekolah dengan
Pendekatan Pengembangan
Membaca teori-teori yang ada mengkomunikasikannya kepada
Komunitas Berbasis Aset
diLMS Tujuh Modal Utama kepala sekolah, dan
mengkolaborasikannya dengan
rekan sekolah dan masyakat
sekitar
Perasaan saya: Bingung
dan khawatir
7. Nama: Deswati Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman mempelajari Modul 3.2 Pengetahuan mempelajari
Modul 3.2 Yang akan dilakukan berikutnya
● Pengalaman mengisi berbagai
● Dapat lebih memahami setelah mempelajari Modul 3.2
●
pertanyaan pada lms
● Dapat mempraktikkan pengetahuan faktor-faktor yang Mengembangkan
dan keterampilan yang dimiliki untuk mempengaruhi sekolah Penggunaan tekhnik
mengidentifikasi
sebagai ekosistem. pendekatan
aset/potensi/sumber daya secara
kolaboratif bersama warga sekolah.
● Penggunaan tekhnik pengembangan
● Dapat merefleksikan hasil jawaban pendekatan komunitas berbasis Aset.
yang dimiliki dari pengetahuan awal
pengembangan ● Menganalisis visi dan Prakarsa
tentang materi ini dengan keadaan di
sekolahnya. komunitas berbasis Aset Perubahan.
● Mengajukan pertanyaan dan harapan ● Tujuh Modal Utama ● Mendesiminasikan ke
tentang materi ini. kelompok pembelajaran di
Perasaan saya: Senang sekolah dalam pengelolaan
karena semakin yakin dan Aset.
Faham
8. Nama : Istiyo Wahyuni Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman selama mempelajari Pengetahuan yang saya peroleh Yang akan saya lakukan
1. modul 3.2 adalah : adalah : selanjutnya adalah :
Melalui alur MERDEKA saya 1. Pengetahaun tentang 1. Saya akan mendalami lagi
mengetahui materi dan tugas- pengelolaan sumber daya modul ini agar lebih
tugas CGP oleh pemimpin kompeten dalam melalukan
2. Membaca kasus-kasus yang pembelajaran pengelaloaan sumbser
terjadi disekolah terkait modul 3.2 2. Pemikiran berbasis asset daya yang ada disekolah
3. Memberikan umpan balik sebagai kekuatan sekolah 2. Berusaha akan
jawaban teman 3. Ekosistem sekolah memaksimalkan asset yang
4. Dapat berdiskusi dengan 4. Ekosistem biotik dan dimiliki sekolah untuk
sesama calon fasilitator abiotik mewujudkan visi
3. Lebih berfikir basse asset
Perasaan saya: -
dari pada berfokus pada
Bersyukur, dengan
kekurangan
apa yang ada
9. Nama: Juni Triastutik Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya mempelajari Ekosistem merupakan sebuah Dalam mengartikan ekosistim,
tentang sekolah sebagai ekosistim tata interaksi antara makhluk saya jadi mengerti bahwa
dengan faktor biotik dan abiotik hidup dan unsur yang tidak hidup ekosistim di sekolah itu ada
dalam sebuah lingkungan. banyak dan akan memahamkan ke
Bagaimana Kepala sekolah atau lingkungan bahwa yang ada di
pimpinan dalam mengelola Faktor-faktor biotik yang ada lingkunagan kita adalah aset.
ekosistim sekolahk dalam ekosistem sekolah di
nya Akan memberdayakan aset yang
antaranya adalah: murid, kepala
sekolah, guru, staf dan karyawan, ada disekolah
Perasaan saya: pengawas, orangtua siswa,
Semangat selalu masyarakat, dinas, pemerintah
daerah
Faktor bioti seperti halnya, sarana

prasarana, keuangan dll
10. Nama: MUHAMMAD Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya dapatkan selama Pengetahuan yang saya dapat Yang akan saya lakukan setelah
saya mengikuti modul ini adalah selama mempelajari modul ini mempelajari modul ini, saya akan
pengalaman untuk memahami adalah tentang konsep pendidikan lebih memahmi konsep Pemetaan
bagaimana membuat perencanaan berbasis asset Versus pendidikan sumber daya di sekolah,
atau pengembangan dengan kemudian akan lebih
berbasis kekurangan, prinsip
memaksimalkan ketrampilan
menggunakan basis sumber daya. pengelolaan sumber daya, serta
melakukan identifikasi, dan
Dan dalam modul inipun saya pengetahuan tentang pelaksanaan membangun komunitas positif.
dibawa kepada pemahaman tentang identifikasi sumber daya di
prubahan paradigama dari berfikir sekolah.
masalah atau defisit kepada berfikir
kepada asset. Juga saya dapat
pengalaman dalam mengidentiffikasi
sumber daya /asset.
11. Nama: Munawir Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman Saya selama Pengetahuan yang saya peroleh Hal yang akan saya Lakukan
mempelajari Modul 3.2 merasa Keinginan memunculkan gagasan- setelah mempelajari modul 3.2
gagasan yang cemerlang dalam akan terus berusaha untuk
tertantang untuk terus melakukan pemetakan terhadap
membangun sekolah. Seorang
bersemangat dalam pemimpin mampu menggerakkan
potensi sumberdaya sekolah dan
mempelajari modul ini karena mengusulkan pada kepala sekolah
segala potensi yang ada disekolah
untuk memanfaatkan potensi yang
pada modul ini kita menggali baik potensi sumberdaya atau ada dalam rangka Proses
kekuatan atau asset yang kita potensi tata letak dll pembelajaran yang optimal. Serta
sebagai CF saya akan
miliki untuk dipergunakan mengarahkan CGP untuk
sebagai sarana menggali potensi sumberdaya
Perasaan saya: Senang pada sekolah masing masing
pengembangan peserta didik. dan tercerahkan
12. Nama: Ida Damilah Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya untuk memajukan Pengetahuan yang saya peroleh Yang akan saya lakukan adalah
sumberdaya sekolah adalah bagaimana pengeloaan sumber mempelajari lagi pengelolaan
meningkatkan lingkunagn abiotik daya yang berbasis aset, untuk sumber daya untuk kemajuan
yaitu sekolah saya dekat area pusat menjalankan program sekolah, sekolah saya, dan belajar lagi
pengetahuan ekplorasi konsep modul 3.2 untuk membersamai
penghijauan kebun raya, lapanngan
melalui alur merdeka CGP
sembur, kegiatan pembelajaran
anak lebih sering mengexplore area
taman, lapangan sempur yang
merupakan pusat olahraga kota
bogor
belajar modul 3.2,
pencerahan dalam
pengelolaan sumber daya
13. Cece Suparya Refleksi Modul 2.3
.
Belajar melalui eksplorasi konsep · Wawasan bertambah tentang: · - Menerapkan di keluarga, kelas,
saya membaca sekilas berkaitan sekolah, komunitas lain.
dengan Pemimpin dalam
- Analisis aset dan kekuatan dalam
pengelolaan sumber daya pengelolaan sumber daya yang · - Berkoordinasi dan berkolaborasi
efektif dan efisien. dengan rekan guru, siswa, kepala

sekolah, komite sekolah, pihak lain.
- Merancang pemetaan potensi yang
dimiliki sekolah menggunakan
Perasaan saya: Merasa
pendekatan Pengembangan
tercerahkan kembali dan
Komunitas berbasis Aset
teringatkan pengalaman
dalam mengelola sumber
daya
14. Nama: Elis Dina Patimah Refleksi Modul 2.3
Pengalaman saya selama
.
mempelajari modul ini semakin Pengetahuan yang saya peroleh Yang akan saya lakukan
memahami alur merdeka dan selama mempelajari modul ini berikutnya, merubah sudut
tahapan yang akan dilakukan CGP adalah pendekatan aset akan pandang saya pribadi, sehingga
mmaupun fasilitator membuat kita menjadi fokus pada senantiasa memandang segala
hal yang positif, membangun sesuatu dari apa yang kita punya
keoptimisan dalam meraih alias aset, sehingga rasa syukur
kesuksesan dengan aset yang ada akan bertambah, dan tentu saja
mengimbaskan hal ini pada yang
lain
Perasaan saya:
tercerahkan dan penuh
syukur
15. Nama: SRI LISNANUR Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman mempelajari 3.2 Pengetahuan yang di dapat : Yang akan dilakukan
dalam alur MERDEKA 1. Pendekatan Berbasis Aset 1. Memperdalam materi Modul
Pendahuluan diketahui ada 3 2. Sekolah sebagai ekosistem 3.2
materi pada modul ini. 3. Tujuh Modal Utama 2. Mencoba menerapkan
Pada Mulai dari diri mengenal dalam lingkungan sekolah
4. Belajar banyak tentang lms
saya
pendekatan berbasis aset . ( berselancar ) semakin
3. Menyampaikan Ke CGP
Sekolah sebagai ekosistem adalah lancar praktik baik yang sudah
materi yang saya suka dilakukan kepada CGP jika
Dan mengenal adanya 7 modal saya bertugas
utama yang harus kita kelola
Pengalaman mengisi jawaban
/tanggapan di lms dan memberi
umpan balik kepada jawaban
teman
16. Nama: Muriyah Refleksi Modul 2.3
.
Saya mengeksplorasi setiap sesi Yang diperoleh selama Yang akan dilakukan adalah
dan kegiatan pada LMS pada alur mempelajari modul 3.2 ini adalah: memepelajari lebih dalam konsep-
MERDEKA di Modul 3.2 dengan A. Menambah pemahaman tentang konsep dan analisa kasus - kasus
membaca eksplorasi konsep, sekolah sebagai ekosistem. pada modul ini untuk
mengikuti diskusi asinkronus dan B. Faktor-faktor Biotik yang ada di memfasilitasi dalam
juga menganalisa kasus melalui ekosistem sekolah. memberdayakan CGP dalam
video. C. Faktor-faktor Abiotik melaksanakan tugas dan perannya
D. Pendekatan Berbasis sebagai pemimpin dalam
Kekurangan/Masalah pengelolaan sumber daya di
E. Pendekatan Berbasis Aset
Perasaan saya: ekosistem nya. .
Tertarik dan Bersyukur F. Pengembangan Komunitas Berbasis
mendapat pengetahuan Aset
baru G. Karakteristik Komunitas yang sehat
dan resilien
H. Aset-aset dalam sebuah komunitas
J. Keterkaitan isi modul dengan Standar
Pengelolaan Pendidikan.
17. Ridha Herdiani Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya selama Pengetahuan yang saya dapat adalah
Yang akan saya lakukan setelah
mempelajari Modul 3.2 adalah dengan berselancar melalui Alur
mempelajari modul 3.2 adalah
Merdeka saya memdapatkan
saya diajak berselancar dengan saya akan mempelajarinya ulang
pengetahuan tentang Pemimpin dalam
menggunakan Alur Merdeka dan mencermati setiap kasus agar
Pengelolaan Sumber Daya, sebagai
terkait Pempimpin dalam seorang pemimpin harus dapat saya mendapatkan pengalaman
Pengelolaan Sumber Daya, selain rekleftif dan irektif/interaktif. dari contoh kasus, selain itu saya
itu saya mendapatkan Mendapatkan pengetahuan bahwa akan mendiseminasikan di
pengalaman dengan menjawab seorang pemimpin harus dapat
sekolah dan tentunya untuk
pertanyaan di LMS dan memanfaatkan 7 aset yang ada di
membersamai CGP
memberikan umpan balik pada sekolah seperti modal manusia, modal
sosial, modal fisik, modal lingkungan,
jawaban teman CF
modal finansial, modal politik, modal
agama, dan modal budaya, serta
melihat kekurangan di sekolah itu
merupakan aset bagi sekolahnya saya
Perasaan saya: sangat mendapatkan pengetahuan membaca
jawaban rekan CF
senang dan tercerahkan
18. Nama: AKHMAD FADIL Refleksi Modul 2.3
.
Saya mempelajari modul 3.2 Setelah mempelajari modul 3.2 Ke depan, pembelajaran dari
tentang materi pemimpin dan saya menjadi paham bagaimana modul 3.2 ini akan saya jadikan
pengelolaan sumber daya alam peran pemimpin dalam mengelola rujukan dalam program
dengan membaca modul dan sumber daya lingkungan sekitar pengembangan sekolah di sekolah
mempelajari alur merdeka di LMS. untuk kemajuan sekolah. saya.
Setelah mempelajari modul 3.2 Sebagai fasilitator, saya akan
saya paham, bahwa seorang guru membimbing dan mengarahkan
penggerak harus memiliki CGP untuk mendalami modul ini
kompetensi dalam sebagai bekal mereka untuk
mengembangkan sekolah yang menjadi seorang pemimpin
mendorong kepemimpinan murid. pembelajaran yang mampu
mengembangkan program sekolah
yang mendorong kepemimpinan
murid.
19. Nama: Arwahyu Sugito Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya jadi memahami Pengetahuan yang saya peroleh Yang akan saya lakukan adalah
strategi pengelolaan sumber daya dari modul dan LMS jadi mampu mempraktikkan pengetahuan dan
aset yang dimiliki supaya dapat menggunakan sumber daya keterampilan yang dimiliki untuk
dimanfaatkan untuk pembelajaran sekolah secara efektif untuk mengidentifikasi
yang berpihak pada murid. meningkatkan kualitas belajar aset/potensi/sumber daya secara
dengan materi : Sekolah sebagai kolaboratif bersama warga
Ekosistem, Pendekatan sekolah dan saya gunakan
Perasaan saya: Senang, Pengembangan Komunitas sebagai bahan untuk penguatan
Bahagia dan Semangat Berbasis Aset dan Tujuh Modal saat fasilitasi nantinya
Utama.
20. Nama: BUDIONO Refleksi Modul 2.3
.
1. 1. Memahami alur merdeka modul 1. Menjadi lebih paham alur merdeka 1. Saya akan belajar kembali
3.2 (aktifitas CGP/Fasil/ umpan balik/ modul 3.2 (aktifitas CGP/Fasil/ umpan tentang materi modul 3.2 tentang
peniaian) balik/ peniaian) pemimpin dalam mengelola
sumber daya.
2. Mendapat pengetahuan tentan
2. Membaca dan menyimak video tetang
pengelolaan sumber daya. ( Sekolah sebagai
pengelolaan sumber daya. ( Sekolah sebagai 2. Mempraktikannya dalam sekolah
ekosisten, pendekatan aset, pendekana
ekosisten, pendekatan aset, pendekana mulai dari kecil yang bisa saya
ABCD, karakteristik komunitas, melihat
ABCD, karakteristik komunitas, melihat tayangan video menggali sumber daya)
lakukan baik dalam pembelajaran
tayangan video menggali sumber daya) yang selama ini belum tergali dengan baik, maupun penyusunan program
( dan bukan sekedar Uang). pengembangan sekolah.
3. Menjawab pertanyaan pemantik,
saling diskusi sesama CGP, Mengerjakan 3. Menjadi terlatih dan mendapat 3. Mengimbaskan pengetahuan
tugas pada lms. tantangan dalam menjawab pertanyaan yang saya peroleh ini pada
pemantik dan mengerjakan tugas pada teman sejawat dan atau
4. Mengisi umpan balik LMS. alur MERDEKA. Perasaan
komunitas saya disekolah.
belajar Senang
dan Bahagia:
2
21. Nama: Julianti Agustina Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman yang diperloleh Pengetahuan yang diperoleh Yang akan dilakukan
1. mengeksplor alur MERDEKA
1. Sekolah sebagai ekosistem adalah 1. Mengeksplor kembali alur
2. menjawab beberapa pertanyaan untuk bentuk interaksi biotik dan MERDEkA modul 3.2
abiotic
CGP di alur mulai dari diri 2. Mangajak komunitas praktisi
2. Membedakan pendekatan berbasis untuk diskusi pengelolaan
3. simulasi mengisi notes di ekslporasi
aset dan berbasis kekurangan sumber daya sekolah berbasis
konsep aset
3. Pengelolaan sumber daya sekolah
4. membaca rubrik di rukol dan di dengan pengembangan komunitas
berbasis aset Perasaan saya: merasa
demondtrasi kontekstual
penting melakukan
5. mendengarkan video praktik baik 4. Aset utama yang ada di sekolah pengelolaan aset
22. Nama : Misno Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya mempelajari Pengetahuan yang saya peroleh Yang akan saya lakukan tentu
modul 3.2 saya belajar materi adalah pemahaman mengenai belajar untuk memperdalam
yang ada di LMS pada alur mulai bagaimana menjadi pemimpin pemahaman tentang pemimpin
dari diri, eksplorasi dalam mengelola sumber daya dalam pengelolaan sumber daya
konsep,diskusi pada ruang atau ASET yang ada. dengan memperbanyak mencari
kolaborasi. Saya merasa sumber informasi tertulis maupun
termotivasi mempelajari modul ini dari narasumber untuk
karena materinya menarik dan selanjutnya saya terapkan dalam
sangat bermanfaat dalam pelaksanaan tugas di sekolah
pelaksanaan tugas maupun dalam maupun dalam kehidupan di
kehidupan sehari hari. lingkungan.
Perasaan saya:
----------------
23. Nama: Miswono Refleksi Modul 2.3
.
1. Saya mendapatkan pengalaman 1. Saya memperoleh pengetahuan Saya akan menerapkan pola pikir
sebagai CGP dalam memahami tentang bagaimana pemimpin berbasis aset ini dalam rapat sekolah
materi modul 3.2 dengan alur mengelola aset sekolah untuk memetakan aset sekolah.
belajar Merdeka. menggunakan pola pikir berbasis
2.Saya mendapatkan pengalaman aset
sebagai fasilitator dalam menilai 2. Saya memperoleh pengetahuan
dan memberikan umpan balik tentang tugas fasilitator di modul
kepada CGP di LMS 3.2
3. Saya mendapatkan pelajaran cara
memberikan penilaian dengan
Perasaan saya: senang karena lebih teliti dan memberikan umpan
dapat melihat kekurangan balik dengan kalimat yang positif
sekolah sebagai kekuatan
24.Nama:NARIMAH Refleksi Modul 2.3
………….. .
1. Saya mempelajari Modul 1. Pendekatan Berbasis 1. BELAJAR LEBIH
3.2 dengan melalui alur Kekurangan/Masalah
MENDALAM
(Deficit-Based Approach)
MERDEKA dalam LMS 2. BERKOLABORASI
dan Pendekatan Berbasis
dimulai dari refleksi pada DENGAN TEMAN SEJAWAT
Aset/Kekuatan (Asset-
alur Mulai dari diri sampai Based Approach) MEMPRAKTIKAN MATERI
Aksi nyata
2. Karakteristik
komunitas yang
sehat dan resilien
Perasaan saYA SANGAT 3. Aset –aset
TERTARIK dalam sebuah
komunitas
25. Nama: siti fatimah Refleksi Modul 2.3
Pengeta
Ceritakan pengalaman h u an a p Apa yang akan dilakukan
diperole a sa
Saudara selama mempelajari h selama ja yang
mempela berikutnya setelah
Modul 3.2 jari Mod
u l 3. 2 mempelajari Modul 3.2
. 1. …………..
Pengalaman yang saya dapatkan Yang akan saya lakukan setelah
selama mempelajari modul 3.2 mempelajari modul 3. 2 adalah akan
adalah mempelajari alur MERDEKA memfasilitasi CGP sesuai alur merdeka,
untuk CGP, mempelajari cara Y………….. memberikan penilaian dari hasil tugas
menjadi fasilitator, cara penilaian Pengetahuan yang saya CGP secara objektif sesuai kriteria dan
dan cara memetakan aset dapatkan yaitu memetakan aset di sekolah untuk
mengetahui alur menunjang proses pembeljaran
MERDEKA, mengetahui
cara penilaian dan cara
memfasilitasi di ruang
kolaborasi
Perasaan saya: …………..
Saya senang mempelajari modul
ini Kren berlatih untuk
memetakan aset yang d di sekolah
untuk menunjang pembeljaran
26. Nama: Sulastri Refleksi Modul 2.3
.
Pengalaman saya mempelajari Pengetahuan yang diperoleh .Yang akan saya lakukan adalah :
modul 3.2 : adalah : 1. Semakin mendalami alur
1. Belajar tentang alur 1. Seorang pemimpin MERDEKA modul 3.2
MERDEKA 2. Dalam pengembangan diri
pembelajaran seharusnya
2. Melihat Video yang ataupun komunitas
berpikir berbasis aset untuk sebaiknya berpikir tentang
mencerminkan
mengembangkan kegiatan aset, bukan kekurangan
pendekatan berbasis aset
yang berdampak pada murid 3. Mengimbaskan pengetahuan
dan berbasis defisit
2. 7 aset utama perlu tentang pemimpin dalam
3. Mengingat kembali
diberdayakan untuk pemberdayaan sumber daya
ternyata selama ini kepada rekan guru/KS
sekolah cenderung peningkatan pengembangan
sehingga mereka juga akan
membahas kekurangan sekolah
dapat merencanakan sesuatu
daripada aset yang ada berbasis pada aset yang ada.
Perasaan saya: Senang
mendapatkan ilmu yang
berbeda, sehingga semakin
semangat dalam belajar
27. Nama: SUPRIYATI Refleksi Modul 2.3
.
Pengalalman saya selama Pengetahuan yang saya diperoleh Yang akan saya lakukan berikutnya
mempelajari modul 3.2 selama mempelajari modul 3.2
1. Mengeksplor alur MERDEKA 1. Sekolah sebagai ekosistem 1. Mengekplor lebih dalam lagi
2. Menjawab pertanyaan mulai merupakan bentuk interaksi alur MERDEKA pada modul
biotik dan abiotik 3.2
dari diri dan mengisi notes
2. Seorang pemimpin 2. Mengimbaskan pengetahuan
3. Menyaksikan video tentang
pembelajaran harus pada modul 3.2 pada teman
sekolah sebagai ekosistem sejawat tentang pengelolaan
mampu mengelola sumber
4. Membaca sebuah kasusu sumber daya sekolah dengan
daya sekolah dengan
yang ada di LMS pengembangan Komunitas
pengembangan Komunitas berbasis aset
berbasis aset yang
Perasaan saya: berpihak pada murid
Senang karena mendapat
banyak pencerahan
tentang pengelolaan aset
28. Nama : Sutini Refleksi Modul 2.3
.
Selama mempelajari modul 3.2, saya: Pengetahuan yang saya peroleh selama
Setelah mempelajari modul 3.2 saya
1. Mempelajari konsep modul mempelajari modul 3.2 adalah:
akan:
Pemimpin dalam Pengelolaan 1. Konsep modul Pemimpin dalam
1. Memperdalam konsep modul
Sumber Daya Pengelolaan Sumber Daya
Pemimpin dalam Pengelolaan
2. Mempelajari faktor-faktor yang 2. Konsep faktor-faktor yang
Sumber Daya
mempengaruhi ekosistem mempengaruhi ekosistem
2. Menguatkan konsep faktor-
sekolah sekolah
faktor yang mempengaruhi
3. Mempelajari pendekatan 3. Konsep pendekatan berbasis
ekosistem sekolah
berbasis aset dan pendekatan aset dan pendekatan berbasis
3. Mengimplementasikan konsep
berbasis kekurangan atau kekurangan atau masalah
pendekatan berbasis aset dan
masalah pendekatan berbasis
Perasaan saya: semangat dan kekurangan atau masalah di
optimis lingkungan sekolah

Refleksi Modul 3.2 CF 15

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Refleksi Modul 3.2 CF 15

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Refleksi

Faktor bioti seperti halnya, sarana

efektif dan efisien. dengan rekan guru, siswa, kepala

Anda mungkin juga menyukai