JURNAL REFLEKSI MODUL 1.

4
1. Peristiwa (Facts):
Pada modul 1.4 ini modul yang dipelajari termasuk pengetahuan baru bagi saya dengan
judul modul Budaya positif. Materi ini baru pertama kali di dengar walaupun pernah
mempraktekan di kelas tetapi saya memang belum pernah menerima sekali. Tujuan
umum modul dirumuskan sebagai berikut : Guru Penggerak memahami pentingnya
mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di
sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman. Guru
Penggerak mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama
mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan
berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal. Sedangkan capaian khusus dirumuskan
sebagai berikut calon guru penggerak diharapkan sebagai berikut Menjelaskan konsep
budaya positif yang berdasarkan pada konsep perubahan paradigma stimulus respons
ke teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan universal, menjelaskan konsep makna
disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia,
Restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya
dalam ekosistem sekolah yang aman, dan berpihak pada murid, menyusun strategi-
strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi beserta seluruh
pemangku kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang dapat
mengembangkan karakter murid, menganalisis secara reflektif dan kritis penerapan
budaya positif di sekolah dan mengembangkannya sesuai kebutuhan sosial dan murid.
2. Perasaan (Feelings):
Perasaan yang muncul pertama kali adalah merasa tertantang untuk mempelajari
modul 1.4 karena mempelajari sesuatu yang baru akan lebih cepat dimengerti, dan
segera mengadakan refleksi tentang kelebihan dan kekurangan diri menurut modul 1.4.
Dari evaluasi diri yang dapat di peroleh adalah bahwa penumbuhan disipilin siswa yang
selama ini sudah dibudayakan di sekolah tetapi menurut modul 1.4 masih ada yang
lebih baik ternyata masih banyak cara yang lebih baik dalam penanganan kedisiplinan
siswa. Dengan adanya perasaan tertantang maka saya mempelajari materi yang ada
dalam LMS sesuai dengan jadwal yang ditentukan baik belajar mandiri, kolaborasi dan
eloborasi pemahaman.
3. Pembelajaran (Findings):
Pembelajaran yang saya dapatkan adalah pengertian dari : Disiplin Positif dan Nilai-
nilai kebajikan universal menjelaskan konsep makna disiplin, keyakinan kelas,
hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia, Restitusi dengan 5 posisi
kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam ekosistem sekolah yang
aman, dan berpihak pada murid, menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif
dengan mewujudkan kolaborasi beserta seluruh pemangku kepentingan sekolah agar
tercipta budaya positif yang dapat mengembangkan karakter murid, menganalisis
secara reflektif dan kritis penerapan budaya positif di sekolah dan mengembangkannya
sesuai kebutuhan sosial dan murid. Setelah mempelajari teori diatas saya dihadapkan
pada kasus-kasus dan cara penanganannya sesuai dengan pengetahuan yang saya
terima. Dari kasus-kasus tersebut saya menganalisis sesuai dengan ilmu yang sudah
kami dapatkan. Dibagian akhit saya praktek segitiga restitusi dan membuat rancangan
aksi nyata budaya positif.
4. Perubahan (Future):
Setelah mendapatkan materi yang ada dalam modul 1.4 budaya positif perubahan yang
akan kami lakukan adalah selalu memperhatikan kebutuhan peserta didik,
menggunakan posisi kontrol manager dalam menangani kasus siswa, menerapkan
segitiga restitusi ketika menghadapi siswa yang melanggar keyakinan kelas. Selalu
menganalisi secara reflektif dan kritis penerapan budaya positif di sekolah dan
mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan sosial dan murid