RUANG KOLABORASI

1.2.a.5. NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK (FORUM DISKUSI)

HARI KE-1, JUM’AT 11 NOVEMBER 2022

SESI 1 (B. 13.00-15.15 WITA) (A. 15.30-17.45 WITA
Fasilitator : Andri Noviati Fheasta, M.Pd.
 SESI KE-1
Jum’at, 11 November 2022
3 JP@45 menit
Kelas B (13.00 – 15.15)
Kelas B (15.30-17.45)
Pembukaan

• Berdo’a
• Bersyukur
• Terima kasih
• Mengingatkan
• Berharap
AGENDA (135 Menit)

Pembukaan (15 Menit)

Refleksi/Ulasan Materi (20 Menit)

Kerja Kelompok (90 Menit)

Penutup (10 Menit)

SKENARIO PEMBELAJARAN
No JUDUL SESI AKTIVITAS DURASI

Penyambutan & Ice Breaking

1 Pembukaan Penjelasan tujuan 15 menit
Pembuatan kesepakatan belajar
Refleksi materi modul 1.2
2 Refleksi Nilai dan Peran Guru Penggerak. 20 menit

Diskusi merancang SATU kegiatan sebagai upaya

3 Diskusi Kelompok mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki  90 menit
tiap rekan dalam kelompok. 
Penutupan
4 Penutup Foto bersama  10 menit
IDENTITAS MODUL
PAKET MODUL 1
MODUL 1.2
SESI PEMBELAJARAN Ruang kolaborasi
JUMLAH JAM PELAJARAN 6 JP
FASILITATOR ANDRI NOVIATI FHEASTA, M.Pd.
• Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.
• Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler
mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung
KOMPETENSI LULUSAN YANG DITUJU
pembelajaran murid.
• Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk
mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.

Menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam
CAPAIAN UMUM MODUL
dirinya sehingga mampu menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.

• Memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (Choice Theory).

• Memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik
• Memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial
CAPAIAN KHUSUS MODUL mempengaruhi bagaimana nilai-nilai tumbuh dalam diri seseorang.
• Memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak
dalam membawakan perubahan pada ekosistem sekolah
• Mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggerak
Kesepakatan Bersama
• Menghargai sesama CGP dan fasilitator
• Satu berbicara, semua mendengarkan
• Tepat waktu
• Berpartisipasi aktif dan bahagia
• Fokus pada sesi belajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALUR PEMBELAJARAN

M E R D E K A
Demonstrasi Elaborasi Koneksi
Mulai Dari Eksplorasi Ruang Konteks Pemaham Antar
Aksi
diri Konsep Kolaborasi tual an materi Nyata
ICE BREAKER`
TUJUAN FORUM DISKUSI

CGP dapat merancang kegiatan

yang memanfaatkan kekuatan nilai
para pihak secara kolaboratif.
REFLEKSI
PEMBELAJARAN
PERTANYAAN PEMANTIK

1. Menurut pendapat Anda, apa nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh
seorang Guru Penggerak?
2. Nilai-nilai mana yang sudah Anda miliki?
3. Apa saja hal yang pernah Anda lakukan yang berkaitan dengan peran
Guru Penggerak?
4. Apa yang bisa Anda lakukan sebagai seorang Guru Penggerak untuk
menguatkan peran serta nilai tersebut?
MIND MAP SUBSTANSI MODUL
 GURU PENGGERAK

PERAN NILAI

 MENJADI PEMIMPIN PEMBELAJARAN  MANDIRI

 MENJADI COACH BAGI GURU LAIN  REFLEKTIF

 MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU  KOLABORATIF

 MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI  INOVATIF

 MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID  BERPIHAK PADA MURID


INOVATIF
Mempunyai ide-ide baru dan
merealisasikannya dalam
pembelajaran
BERPIHAK PADA MURID
Segala daya dan upaya yang
dilakukan adalah untuk
kepentingan dan kemajuan murid
GURU PENGGERAK
DIHARAPKAN
MANDIRI
1 Tidak bergantung pada orang lain, bisa
menyelesaikan tugas-tugasnya dengan baik
REFLEKTIF
5 Melakukan refleksi terhadap
praktik mengajar, mengevaluasi
2 kelebihan dan kekurangan dalam
mengajar, meminta umpan balik
dari guru dan murid
KOLABORATIF
4 3 Mampu bekerjasama dengan
siapa saja dan kapan saja
Guru Penggerak
 GURU PENGGERAK MAMPU:
Melibatkan murid secara aktif dalam
Murid pembelajaran dan kegiatan sekolah lainnya

Melibatkan guru lain untuk meminta saran dan

Guru masukan serta evaluasi terhadap praktik
Lain pembelajaran yang telah dilakukan.

Orang Melibatkan orang tua sebagai pendamping dan

Tua sumber belajar bagi siswa.
Terlibat aktif dalam organisasi profesi atau komunitas lain
Komunitas,
Stake Holder dan berkerja sama dengan komite sekolah, pemerintah
setempat dan Instansi terkait

Guru Penggerak
 22

PROFIL PELAJAR
BERIMAN, PANCASILA BERNALAR KRITIS
BERTAKWA,
BERAKLAK MULIA BERKEBHINEKAAN
MANDIRI GLOBAL

KREATIF GOTONG ROYONG

70% 60%
AKTIVITAS SESI 1
 DISKUSIKAN DI KELOMPOK (50’)
1. CGP dibagi menjadi 3 kelompok
2. Masing-masing kelompok berdiskusi membuat karya
poster/power point/video tentang rancangan SATU kegiatan
sebagai upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah
dimiliki tiap rekan dalam kelompok.
3. Hasil karya akan dipresentasikan pada Ruang Kolaborasi Sesi 2
RUBRIK
PENILAIA
N
Kelompok Diskusi
Kelas A
Kelompok 1 WARNIDA
RIDHA SULFIANI S
NURDIANA A.UPE

Kelompok 2 RAJIA
MUHAMMAD NASAL SANDY SAINAL
AGUNG DARIS

Kelompok 3 ANDI SERLIYANTI

SYAMSURIADI
RIA SARI SAFITRI
ANDI ROSDIANA

Kelas B
Kelompok 1 AMIRULLAH
ANDI YULIANI
MULIATY

Kelompok 2 NISBAWATI
MAPPALINGGANG
A. HARIANI

Kelompok 3 NURFAIDAH
HASJUNITA
TAKDIR
YUNITA ROSIDIN
Silakan Masuk ke Breakout
Room (BOR) Masing-masing
Kelompok
DISKUSI KELOMPOK
Break Out Room (BOR)

Selamat berdiskusi!
Kolompok 1: https://meet.google.com/azg-wbrj-hnt
Kelompok 2: https://meet.google.com/rku-xgfo-dcr
Kelompok 3: https://meet.google.com/pin-vrod-twz
Setelah selesai kerja kelompok, Kembali ke Main Room
https://meet.google.com/eua-jpbh-tnd
Refleksi kegiatan Sesi
1: Apa yang Anda pelajari dari forum diskusi?
1.
2. Bagaimana perasaan Anda pada saat mengikuti forum diskusi?
3. Hal-hal apa yang menurut Anda paling menarik saat mengikuti
forum diskusi?
4. Hal-hal baik apa yang bisa diterapkan ketika berdiskusi
merancang suatu karya?
 Penutup
• Terima kasih dan apresiasi atas
kebersamaannya;
• Foto bersama.
RUANG KOLABORASI
1.2.a.5.1 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK (PRESENTASI)

HARI KE-2, SELASA 15 NOVEMBER 2022

SESI 2 (B. 12.30-14.45 WITA) (A. 15.15-17.30 WITA)
Fasilitator, HAMRIANI S.Pd.,M.A.P.
 HARI KE-2
Selasa, 15 November 2022
3 JP@45 menit
Kelas B (12.30 - 14.45)
Kelas A (15.15 - 17.30)
AGENDA (135 Menit)

Pembukaan (25 Menit)

Presentasi dan Umpan Balik (90 Menit)

Refleksi dan Penguatan (15 Menit)

Penutup (5 Menit)
Pembukaan

• Berdo’a
• Bersyukur
• Terima kasih
• Mengingatkan
• Berharap
ICE BREAKER

https://www.menti.com/8vbj6afk3p
KESEPAKATAN
BERSAMA
TUJUAN FORUM DISKUSI

CGP dapat merancang kegiatan

yang memanfaatkan kekuatan nilai
para pihak secara kolaboratif.
 ATURAN PRESENTASI

 Setiap kelompok mempresentasikan hasilnya selama 25 menit

 Selesai presentasi, kelompok lain memberikan umpan balik
dengan alokasi maksimal 5 menit.
 Hasil revisi karya kelompok diunggah ke LMS (1.2.a.5.2)
setelah dilakukan perbaikan atas saran-saran dari kelompok
lain.
 RUBRIK PENILAIAN Presentasi
Aspek  Nilai 4
Konten (40%) •Presentasi kelompok
mencakup 4-5 pengalaman
yang pernah dilakukan
sehubungan dengan peran
dan nilai Guru Penggerak
dengan detail
•Konten mampu
memunculkan minimal 2
strategi yang berbeda untuk
penguatan tiap peran dan
nilai
Nilai 3
•Presentasi kelompok mencakup 2-3
pengalaman yang pernah dilakukan
sehubungan dengan peran dan nilai
Guru Penggerak dengan detail
•Konten mampu memunculkan 1
strategi yang berbeda untuk
penguatan tiap peran dan nilai
Nilai 2
•Presentasi kelompok mencakup
2-3 pengalaman yang pernah
dilakukan sehubungan dengan
peran dan nilai Guru Penggerak
namun tidak detail
•Konten tidak menjelaskan
strategi terkait penguatan peran
dan nilai 
Nilai 1
•Presentasi kelompok tidak
menjelaskan perilaku yang
pernah dilakukan
•Konten tidak menjelaskan
strategi terkait penguatan
peran dan nilai  

Penyampaian (40%)  •Bahasa yang digunakan •Bahasa yang digunakan mudah •Bahasa yang digunakan mudah •Bahasa yang digunakan sulit
mudah dipahami  dipahami  dipahami  untuk dipahami
•teks pada presentasi singkat, •teks pada presentasi  panjang •teks pada presentasi  cukup •teks cukup panjang dan
namun padat dengan namun padat informasi  panjang dan sedikit informasi  sedikit informasi 
informasi 

Desain (20%) •Menggunakan 2-3 warna
dalam desain
•Menggunakan gambar yang
berguna sebagai penyampai
pesan
•Menggunakan 2-3 warna dalam
desain
•Menggunakan gambar namun
kurang mendukung penyampaian
pesan
•Menggunakan 1 warna saja •Tidak menggunakan variasi
dalam desain  warna dalam desain
•tidak menggunakan gambar •Tidak menggunakan gambar
dalam desain  dalam desain 
Kelompok Diskusi
(Kelas B; 12.30-14.45 WIB)
Kelompok A:
1. Hendri Dwi Putra
2. Atik Komala
3. Siti Nurjanah
4. Zamroni
Kelompok B:
1. Anjar Wulandari
2. Dudi Gumilar
3. Melati Fitri
4. Dedi Sutardi
Kelompok C:
1. Mohamad Taufik
2. Oni Nurhayati
3. Ikah Rachmayanti
4. Bambang Gunawan
Kelompok Diskusi
(Kelas A; 15.15-17.30 WIB)
Kelompok A:
1. Ade Nurdessyanah
2. Dina Darojatun
3. Lina Tin Kustina
4. Desi Susanti
Kelompok B:
1. Wulan Widyanti
2. Sriwindari
3. Santi Rahayu
4. Ade Noorita Ariyanti
Kelompok C:
1. Misbah Mauludin Soleh
2. Rani Rabiussani
3. Agus Muhidin
4. Ai Jamilah
Dipersilahkan tampil

• Kelompok 1
• Kelompok 2
• Kelompok 3
ATURAN UMPAN BALIK
1. Siapa rekan dalam kelompok Anda di Ruang Kolaborasi yang
menurut Anda sudah memiliki satu nilai yang Anda masih perlu
kembangkan? Nilai apakah itu?
2. Mengapa nilai itu penting untuk Anda dan proses kolaborasi
kelompok?
3. Berikan apresiasi dalam bentuk surat terimakasih kepada rekan
yang menginspirasi tersebut?
PERASAAN

Kesimpulan dan Apresiasi

https://www.menti.com/q7m5n8yqbq
PENUTUP

https://www.menti.com/q7m5n8yqbq
TERIMAKASIH