SALAM &

BAHAGIA
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh, Shalom, Damai Sejahtera, Om
Swastyastu, Namo Buddhaya, Salam Kebajikan,
Rahayu untuk kita semua di ruang virtual ini"
RUANG KOLABORASI

MODUL 1.2
NILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK

SESI 2
PRESENTASI
IDENTITAS MODUL
PAKET MODUL 1
MODUL 1.2
SESI PEMBELAJARAN Ruang kolaborasi
JUMLAH JAM PELAJARAN 6 JP
FASILITATOR

• Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.

• Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler
mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung
KOMPETENSI LULUSAN YANG DITUJU
pembelajaran murid.
• Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk
mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.

Menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam
CAPAIAN UMUM MODUL
dirinya sehingga mampu menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.

• Memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (Choice Theory).

• Memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik
• Memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial
CAPAIAN KHUSUS MODUL mempengaruhi bagaimana nilai-nilai tumbuh dalam diri seseorang.
• Memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak
dalam membawakan perubahan pada ekosistem sekolah
• Mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggerak
AGENDA

1 PEMBUKAAN

2 REFLEKSI PEMBELAJARAN MODUL

3 AKTIVITAS SESI 2

4 REVIU AKTIVITAS PEMBELAJARAN 2

5 PENUTUP
PEMBUKAAN
TUJUAN PEMBELAJARAN

• CGP merancang kegiatan yang memanfaatkan

kekuatan nilai para pihak secara kolaboratif
SKENARIO PEMBELAJARAN
No JUDUL SESI AKTIVITAS DURASI

Penyambutan & Ice Breaking

1 Pembukaan Penjelasan tujuan 15 menit
Pembuatan kesepakatan belajar

Presentasi Instruksi presentasi 10 menit

2
Kelompok Sesi Presentasi – tanggapan 60 menit

3 Refleksi Membuat refleksi mengapresiasi peran SATU rekan  45 menit

sekelompok 

4 Penutup Penutupan  10 menit

Foto bersama
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Konsiderans
Mu
ncu
sana
sua em lkan
Bangun if dan pat
i Satu ber
sit bicara
yang po ratif yang
ko o
lab mendenglain
arkan

Sampaikan
pendapat
sesuai gilira
n

Catat jika
diperlukan Apa yang
i sini,
terjadi d gal
ting
akan ter
di sini
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Usulan Kesepakatan Kelas

1 2 3

4 5 6
AKTIVITAS SESI 2
PRESENTASI

1. Masing-masing kelompok melakukan presentasi karya berupa

poster/power point/video tentang rancangan SATU kegiatan
sebagai upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah
dimiliki tiap rekan dalam kelompok.
2. Kelompok lainnya memberikan umpan balik konstruktif
terhadap pemaparan kelompok.
3. Setiap kelompok memperbaiki hasil karyanya sesuai dengan
umpan balik yang diberikan oleh kelompok lain.
4. Hasil revisi karya kelompok diunggah ke LMS
REFLEKSI AKTIVITAS PEMBELAJARAN

https://jamboard.google.com/d/1tQG9CvVhqXUZ
Aw3X82Dmz8EijOYqGTZL_w0XMtdKxw4/edit?
usp=sharing
REFLEKSI KEGIATAN SESI 2

1. Siapa rekan dalam kelompok Anda di Ruang Kolaborasi yang

menurut Anda sudah memiliki satu nilai yang Anda masih perlu
kembangkan? Nilai apakah itu?
2. Mengapa nilai itu penting untuk Anda dan proses kolaborasi
kelompok?
3. Berikan apresiasi dalam bentuk surat terimakasih kepada rekan
yang menginspirasi tersebut?
 PENUTUP

“Tantangan dan Masalah Merupakan

Bahan Bakar Kesuksesan”
PENUTUP

1. Penjelasan kegiatan selanjutnya yaitu : Demonstrasi Konstekstual di

LMS
2. Foto bersama