PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR KERJA PEMAHAMAN ALUR MERDEKA

KELOMPOK : Kelompok 3

NAMA : 1. H. SYAHRUDDIN 4. KHAERUL

: 2. KANISIUS BHOKO 5. SULASTINA

: 3. MUH. YUSUF

MODUL : 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik

Petunjuk pengisian :

1. Baca dan cermati buku pegangan fasilitator dan LMS;

2. Diskusikan dengan anggota kelompok terkait dengan komponen yang terdapat di tabel berikut;
3. Isilah tabel berikut berdasarkan buku pegangan fasilitator atau LMS; dan

Kerjakan dalam berkelompok.

AKTIVITAS
NO ALUR MODUL TUJUAN ALUR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
FASILITATOR

1
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1 GP mampu Melakukan kilas balik . Mengingatkan 1. Menjawab

mengidentifikasi pengalaman terkait CGPmelalui media pertanyaan-pertany
pengetahuan, pelaksanakan komunikasi yang aan reflektif terkait
pengalaman, dan supervisi akademik disepakati untuk supervisi akademik
keterampilan dirinya dan pengembangan mengisi pertanyaan dan pengembangan
terkait coaching di kompetensi diri. reflektif dan harapan. kompetensi diri
konteks pendidikan. 2. Menuliskan
2. Mengecek
harapan mengenai
kelengkapan jawaban
modul 2.
CGP
3. Mempelajari hasil
jawaban CGP
4. Mencatat hal-hal
penting tentang
jawaban CGP
5. Menganalisis sejauh
mana pengetahuan
Mulai Dari Diri
CGP mengenai
Coaching

2
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2 2.1 Konsep Coaching

secara umum dan 1. Menjawab 1. Mengingatkan
Konsep Coaching pertanyaan CGP melalui
dalam Konteks tugas pada page media komunikasi
Pendidikan 3 di kolom yang disepakati
NOTES. untuk
1. CGP dapat mempelajari
menjelaskan 2. Menjawab materi dan
konsep coaching pertanyaan menjawab
secara umum. tugas pada page pertanyaan.
2. CGP dapat 4 di kolom
membedakan NOTES. 2. Mengecek
coaching dengan kelengkapan
pengembangan diri 3. Menuliskan tugas CGP
Ekplorasi Konsep lainnya, yaitu ringkasan
mentoring, pemahaman 3. Memberikan
konseling, fasilitasi mengenai umpan balik pada
dan training Konsep Coaching jawaban CGP
3. CGP dapat secara Umum
dan Konsep 4. Mengingatkan
menjelaskan
Coaching dalam CGP yang belum
konsep coaching
Konteks menjawab
dalam konteks
Pendidikan pada pertanyaan pada
pendidikan sebagai
Page 8 di kolom tugas di Page 3, 4
pendekatan
NOTES. dan 8
pengembangan
kompetensi diri dan Mengingatkan CGP
4. Memberikan
orang lain (rekan untuk memberikan
komentar
sejawat) komentar jawaban CGP

3
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

jawaban sesama lainnya pada tugas Page

CGP 3, 4 dan 8.

Tujuan Pembelajaran 1. Menjawab

Khusus 2.2 Paradigma 1. Mengingatkan CGP
pertanyaan pada
Berpikir dan Prinsip melalui media
Page 4 di kolom komunikasi yang
Coaching NOTES, meliputi : disepakati untuk
1. CGP dapat mempelajari materi
a. Melakukan dan menjawab
menjelaskan
refleksi diri pertanyaan.
paradigma berpikir
mengenai
coaching dalam
paradigma 2. Mengecek
komunikasi yang kelengkapan tugas
berpikir
memberdayakan CGP
coaching dan
untuk
prinsip
pengembangan 3. Memberikan
coaching. umpan balik pada
kompetensi.
jawaban CGP
2. CGP dapat b. Mengisi nilai
menjelaskan yang telah 4. Mengingatkan CGP
prinsip-prinsip dimiliki saat ini yang belum
coaching dalam tentang menjawab
komunikasi yang implementasi pertanyaan pada
paradigma Page 4 dan 6.
memberdayakan
untuk berpikir
coaching dan
4
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

pengembangan prinsip 5. Mengingatkan CGP

kompetensi. coaching dan untuk memberikan
nilai capaian komentar jawaban
3. CGP dapat CGP lainnya
yang ingin
mengaitkan antara
ditingkatkan
paradigma berpikir
seperti
dan prinsip-prinsip
penjelasan
coaching dengan
pada tabel .
supervisi akademik.
4. CGP dapat 2. Menuliskan
membedakan ringkasan
antara coaching, pemahaman
kolaborasi, mengenai
konsultasi, dan Paradigma
evaluasi dalam Berpikir dan
rangka Prinsip Coaching
memberdayakan dalam Konteks
rekan sejawat. Pendidikan pada
Page 6 di kolom
NOTES.

3. Memberikan
komentar
jawaban sesama
CGP

5
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2.3 Kompetensi Inti 1. Menjawab tugas 1. Mengingatkan CGP

Coaching dan TIRTA pada Page 2 melalui media
sebagai Alur tentang komunikasi yang
Percakapan Coaching pertanyaan disepakati untuk
refleksi mempelajari materi
1. CGP dapat pengalaman CGP dan menjawab
melakukan berkomunikasi pertanyaan.
2. Mengecek
percakapan coaching dengan orang lain
kelengkapan tugas
dengan alur TIRTA. secara fokus
CGP
(kehadiran 3. Memberikan umpan
2. CGP dapat penuh/presence) balik pada jawaban
mempraktikkan tiga
CGP
kompetensi inti 2. Menjawab tugas 4. Mengingatkan CGP
coaching, presence, pada Page 3 yang belum
mendengarkan aktif, mengenai menjawab
dan mengajukan pertanyaan pertanyaan dalam
pertanyaan refleksi diri saat tugas di Page 2 s.d 8.
berbobot dalam mengalami 3 (tiga) 5. Mengingatkan CGP
percakapan hal yang dapat untuk memberikan
coaching. menghambat komentar jawaban
seseorang mampu CGP lainnya
3. CGP dapat menjelaskan mendengarkan
jalannya percakapan
aktif, mulai dari
coaching untuk
asumsi, melabel
membuat rencana,
melakukan refleksi,
dan asosiasi.
memecahkan masalah,
3. Menjawab Tugas
pada Page 4
6
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

dan melakukan mengenai refleksi

kalibrasi. mengajukan
pertanyaan
berbobot.

4. Menjawab Tugas
pada Page 5 yaitu
latihan
mendengarkan,
merangkum, dan
bertanya dengan
RASA

5. Pada Page 6 :

● Mempelajari
informasi
tentang TIRTA,
memilih kata
yang sesuai
dengan tipe
percakapan
coaching (drag
and drop),
mempelajari
video :
percakapan
perencanaan,

7
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

percakapan
coaching
refleksi,
percakapan
coaching
memecahkan
masalah,
percakapan
coaching
kalibrasi)

● Menjawab
tugas
mengenai
refleksi
pemahaman
percakapan
berbasis
coaching
dengan
menggunakan
alur TIRTA

6. Menjawab tugas
Page 7 refleksi
tentang
pengalaman saat
memberi dan
8
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

menerima umpan
balik.

7. Menuliskan
ringkasan pada
Page 8 mengenai
pemahaman
mengenai
Kompetensi Inti
Coaching dan
TIRTA sebagai Alur
Percakapan
Coaching.

9. Memberikan
komentar jawaban
sesama CGP
(jawaban 1 s.d 7
dituliskan dalam
kolom NOTES)

9
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2.4 Supervisi Akademik 1. Menjawab 1. Mengingatkan CGP

dengan Paradigma pertanyaan pada melalui media
Berpikir Coaching Page 1 tentang komunikasi yang
peran supervisi disepakati untuk
1. CGP dapat akademik yang mempelajari materi
memberikan umpan dirasakan dalam dan menjawab
balik dengan proses pertanyaan.
pengembangan diri
paradigma berpikir dan
pada bagian NOTES 2. Mengecek
prinsip coaching.
2. Menuliskan kelengkapan tugas
ringkasan pada CGP
2. CGP dapat
Page 9 mengenai
mempraktikkan rangkaian
pemahaman 3. Memberikan umpan
supervisi akademik yang
mengenai Supervisi balik pada jawaban
berdasarkan paradigma
Akademik dengan CGP
berpikir coaching.
Paradigma Berpikir
Coaching 4. Mengingatkan CGP
3. Memberikan yang belum
komentar jawaban menjawab
sesama CGP pertanyaan pada
Page 1 dan 9.

Mengingatkan CGP
untuk memberikan
komentar jawaban CGP
lainnya

CGP dapat membentuk 1. Menyiapkan link

1. Berlatih praktik 1. Isian Refleksi diri
3 Ruang Kolaborasi komunitas píaktisi main room dan
dengan sesama CGP coaching secara latihan coaching.
break out room
10
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

untuk beílatih bergantian dengan dan 2. Unggah hasil

melakukan píaktik 1 rekan CGP menyematkannya rekaman pada
peícakapan coaching
lainnya. di LMS Ruang LMS.
dengan aluí ľIRľA.
2. Menentukan topik Kolaborasi 3.
bahan percakapan Latihan.
CGP dapat coaching. 2. Menentukan
mempraktikkan alur 3. Mengunduh kelompok CGP
percakapan coaching Lembar Refleksi. secara
TIRTA dan melakukan
4. Melakukan berpasangan.
refleksi terhadap
Refleksi Diri 3. Mengingatkan
praktik percakapan
Latihan Coaching. CGP melalui
coaching yang telah
5. Mengisi Format media komunikasi
dilakukan dengan
sesama rekan CGP. Refleksi Diri yang disepakati
Latihan Coaching. untuk mengakses
materi di LMS
bagian Ruang
Kolaborasi.
6. Melakukan praktik
4. Melakukan review
coaching secara
pemahaman
berpasangan
materi CGP pada
seperti pada saat
bagian Eksplorasi
di Ruang
Konsep Modul
Kolaborasi 1.
2.3.
7. Melakukan
5. Membantu CGP
perekaman praktik
memahami tugas
yang diberikan
11
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

coaching saat CGP dan

menjadi Coach. menginformasika
8. Melakukan refleksi n rubrik penilaian
percakapan praktik coaching.
coaching. 6. Mengingatkan
9. Menyimak hasil kelompok untuk
refleksi rekan CGP berlatih praktik
lainnya. coaching
10. Memberikan berdasarkan
umpan balik hasil kasus yang telah
refleksi rekan CGP dibuat oleh CGP.
lainnya. 7. Memantau
11. Mengunggah hasil pelaksanaan
rekaman pada praktik coaching
LMS. di kelompok
(breakout room).
8. Memandu refleksi
pembelajaran
9. Memberikan
penguatan
tentang coaching.

10. menyiapkan Link

Main room dan
Breakout Room

12
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

dan
menyematkannya
di LMS Ruang
Kolaborasi
Praktik.
11. memantau
praktik coaching
CGP.
12. memandu refleksi
percakapan
coaching.
13. memberikan
tanggapan hasil
refleksi.
14. memberikan
apresiasi upaya
CGP dalam
melakukan
praktik coaching
dan melakukan
refleksi.
15. mengingatkan
tahapan belajar
selanjutnya (
mengingatkan
CGP mengunggah
13
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

hasil rekaman
pada LMS.
16. mengisi penilaian
kehadiran dan
keaktifan CGP.
4 CGP dapat melakukan 1. Membaca 1. Mengingatkan CGP Video Praktik
praktik coaching instruksi praktik melalui media Coaching yang
dengan CGP lain untuk coaching komunikasi yang diunggah di
membantu disepakati untuk youtube, link
2. Melakukan
mengembangkan area mengakses LMS disematkan di LMS
praktik coaching
kompetensi coaching bagian Demonstrasi
secara bergantian
pada konteks Kontekstual
dengan dengan
pembelajaran atau
CGP lain (sebagai 2. Menentukan
keseharian CGP
coach, coachee kelompok (setiap
dan observer) kelompok 3 orang)
Demonstrasi Kontekstual
3. CGP yang 3. Membimbing CGP
bertugas sebagai selama penyelesaian
observer : tugas Demonstrasi
Kontekstual
● berdiskusi
menggunakan media
dengan coach
komunikasi yang telah
mengenai
disepakati
kompetensi inti
coaching 4. Mengingatkan
batas waktu unggah
● melakukan
observasi

14
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

penerapan tugas Demonstrasi

kompetensi inti Kontekstual
coaching dan
5. Menilai dan
mencatat hal-hal
memberikan umpan
yang dianggap
balik pada hasil
penting
pekerjaan CGP
● memberikan
umpan balik
berbasis coaching
kepada coach
berupa
pertanyaan-perta
nyaan mengenai
pengembangan
kompetensi inti
coaching
berdasarkan data
hasil pengamatan.
4. Melakukan
perekaman
percakapan
coaching yang
terdiri dari praktik
coaching 20 menit
dan penyampaian

15
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

umpan balik dari

observer 10 menit
5. Mengunggah
tautan/link hasil
rekaman di LMS

6 CGP dapat 1. Membuat 1. Jawaban

mengelaborasi pertanyaan 1. Mengingatkan pertanyaan
pemahamannya mengenai hal-hal CGP melalui seputar budaya
tentang coaching yang belum media positif di LMS
dalam ranah supervisi dipahami komunikasi
akademik melalui mengenai yang 2. Menulis refleksi
proses tanya jawab dan coaching misalnya disepakati yang diberikan
diskus tentang konsep untuk oleh instruktur
coaching dalam mengikuti dalam bentuk
konteks forum diskusi (padlet, form dan
Elaborasi Pemahaman tatap maya lain-lain)
pendidikan ,
prinsip dan elaborasi
paradigma pemahaman
berpikir coaching bersama
komunikasi yang instruktur
memberdayakan 2. Mengingatkan
sebagaiketerampil CGP untuk
an dasar coaching, menyiapkan
Coaching model sejumlah
TIRTA dan pertanyaan

16
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Supervisi sebelum
Akademik yang mengikuti sesi
menggunakan elaborasi
paradigma pemahaman
berpikir coaching. dengan
( pertanyaan Instruktur
dituliskan di LMS 3. Mencatat poin
pada bagian poin penting
Elaborasi yang
pemahaman 3 disampaikan
hari sebelum oleh instruktur
jadwal Elaborasi selama sesi
Pemahaman). berlangsung
2. Mengikuti diskusi 4. Mengecek
virtual dengan kehadiran CGP
Instruktur 5. Mengisi
3. Menyimak dan penilaian
membuat catatan, kehadiran CGP
memberikan pada Daftar
tanggapan hadir CGP
tentang materi Modul 2.3 di
Coaching yang Sesi Elaborasi
disampaikan Pemahaman
instruktu
7 CGP menyimpulkan dan 1. Membaca kembali 1. 1. Mengingatkan Membuat
Koneksi Antar Materi menjelaskan materi Modul paket CGP melalui media kesimpulan
keterkaitan materi yang 2.1 dan 2.2 komunikasi yang berkenaan dengan

17
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

diperoleh dan 2. Mendalami disepakati untuk paket modul 2 yang

membuat refleksi kembali Kembali memahami tugas telah dipelajari,
berdasarkan materi Modul 2.3 pada Koneksi antar dengan ketentuan
pemahaman yang Materi sebagai berikut:
3. Merefleksikan
dibangun selama
pemahaman 2. Memastikan CGP 1. Kesimpulan
modul 2 dalam
keseluruhan materi memahami instruksi keterkaitan materi
berbagai media
di Paket Modul 2 tugas Modul 2.3 dengan
(Modul 2.1, 2.2 dan Modul di Paket 2
3. Mengecek
2.3) lainnya yaitu Modul
kelengkapan tugas
2.1 dan 2.2
4. Membuat CGP
kesimpulan tentang 2. Kesimpulan dan
4. Mengingatkan
peran Coach di penjelasan tentang
CGP yang belum
sekolah dan peran CGP sebagai
mengumpulkan
keterkaitannya seorang coach di
tugas
dengan materi sekolah dan
Modul 2.1 dan 2.2. 5. Mempelajari tugas
keterkaitannya
CGP
5. Membuat dengan materi
kesimpulan tentang 6. Memberikan sebelumnya di paket
keterkaitan umpan balik modul 2 yaitu Modul
/komentar tugas CGP 2.1 dan 2.2
keterampilan
coaching dengan 3. Kesimpulan dan
pengembangan penjelasan tentang
kompetensi sebagai keterkaitan
pemimpin keterampilan
pembelajaran coaching dengan
pengembangan
18
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

kompetensi sebagai
pemimpin
pembelajaran Ketiga
tugas di atas dapat
dibuat dalam bentuk
artikel dan atau
ilustrasi, grafik,
video,

8 CGP mempraktikkan Mempelajari 1. Memberikan 1) Rekaman pra

rangkaian supervisi instrumen pra informasi tugas CGP observasi dan pasca
akademik dalam observasi, observasi mengenai Aksi nyata observasi
pembelajaran dengan yang akan
dan pasca observasi 2) Instrumen
menggunakan
dalam praktik dilakukan dengan Observasi (pra
paradigma berpikir
supervisi Pengajar Praktik. observasi, observasi
coaching dan
dan pasca observasi)
melakukan refleksi klinis. 2. Mengingatkan CGP :
Aksi Nyata terhadap praktik
Sebelum a. mendampingi rekan
3) Lembar Rencana
supervisi akademik Pengembangan Diri
Pendampingan sejawat menyusun
tersebut. Rekan Sejawat
Individu -5 : RPP dengan unsur
diferensiasi dan 4) Lembar Refleksi
Pra Observasi :
kompetensi sosial Coachin
1. Melakukan emosional
percakapan/komunik
b. melakukan
asi yang
observasi kelas saat
memberdayakan
19
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

saat mendampingi 1 rekan sejawat

(satu) rekan sejawat mempraktikkan RPP
dalam menyusun
c. menyampaikan
RPP dengan unsur
informasi bahwa
diferensiasi dan
praktik coaching
kompetensi sosial
emosional.
2. Melakukan
perekaman saat
percakapan dengan
rekan sejawat.
3. Mengisi Lembar
Instrumen Pra
Observasi
Observasi :
1. Melakukan praktik
dengan rekan
sejawat. CGP sebagai
supervisor dan satu
rekan sejawat
menjadi guru yang
akan diobservasi.
2. Melakukan
observasi
pembelajaran di
20
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

kelas rekan sejawat

yang
mengimplementasik
an RPP dengan
unsur diferensiasi
dan kompetensi
sosial emosional.
3. Mengisi Lembar
Instrumen Observasi
sebagai data yang
akan digunakan pada
pasca observasi Saat
Pendampingan
Individu - 5 :
Pasca Observasi :
1. Melakukan sesi
percakapan/komunik
asi yang
memberdayakan
pasca observasi
dengan dihadiri oleh
Pengajar Praktik saat
Pendampingan
Individu 5.

21
Halaman
PEMBEKALAN CALON FASILITATOR ANGKATAN VIII
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Keterangan :
A. Jelas
B. Jelas
C. Dituliskan tujuan dari alur yang bersangkutan, sesuai LMS;
D. Dituliskan aktivitas yang dilakukan oleh CGP pada alur yang bersangkutan, perhatikan instruksi LMS dan bagaimana bentuk refleksi yang ada
pada alur yang bersangkutan tersebut.
E. Dituliskan akitivitas yang dilakukan oleh fasilitator pada alur yang bersangkutan, bentuk penguatan seperti apa yang diberikan oleh fasilitator.
F. Dituliskan bentuk-bentuk tagihan yang harus dipenuhi oleh CGP dalam mencapai tujuan alurnya

22
Halaman