PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : KELOMPOK 5
NAMA : 1. Andhi Hakim Ahmad 4. Galih Setyaningrum
: 2. Ari Prasetyo Wibowo 5. Heriyanto
: 3. Datik Wuryaningsih 6. Vivi Hana Indiastuti
MODUL. : [2.2],

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Pembelajaran Umum Modul 2.2
1. Menguatkan paradigma dan praktek pembelajaran yang berpihak pada murid

Capaian Pembelajaran Khusus Modul 2.2

1. CGP mampu menciptakan pengalaman dan lingkungan belajar yang memperhatikan kebutuhan sosial dan emosional murid.
2. CGP mampu menumbuhkan kompetensi sosial dan  emosional murid
3. CGP mampu menciptakan pengalaman belajar bagi murid untuk menumbuhkan dan melatih lima Kompetensi Sosial dan
Emosional (KSE), yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan
yang bertanggung jawab

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri
Eksplorasi Konsep
1. CGP melakukan refleksi mandiri
dengan mengaitkan aspek sosial
Menjawab pertanyaan yang ada di LMS
dan emosional dalam
kesehariannya.
2. CGP menuliskan harapan selama
dan setelah pembelajaran modul
2.2.
1. Pembelajaran Sosial Emosional

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
yang berdasarkan kerangka Kasus 1 sampai 5 dalam bentuk refleksi
CASEL
2. PSE berbasis Mindfullness
3. Strategi untuk menerapkan PSE,
Basis kesadaran penuh sesuuai
dengan konteks masing masing
guru
4. PSE berbasis mindfullness dalam
kegiatan di kelas, lingkungan
sekolah dan komunitas praktisi
Ruang Kolaborasi Sesi pertama Sesi Pertama
1. Berdiskusi dengan kelompok di
ruang kolaborasi pada 1. Hasil diskusi kelompok berupa 5 ide penerapan 5 KSE
pertemuan pertama dan sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda
2. Mempresentasikan hasil diskusi ampu dan tuliskan dalam format yang disediakan
kelompok pada pertemuan 2. Memberikan tanggapan
berikutnya

Sesi Kedua
1. CGP bersama rekan kelompok Sesi kedua
melakukan analisis dan 1. Tabel 3.1 dan 3.2 hasil diskusi kelompok dan tabel hasil
menyusun ide 5 implementasi diskusi analisis dan 5 ide implementasi pembelajaran KSE
5KSE dan 2 ide penguatan KSE dan 2 ide penguatan KSE
untuk PTK di sekolah dengan 2. Tanggapan kelompok lain tabel 3.1 dan tabel 3.2
karakteristik jenjang pendidikan 3. Unggahan tabel 3.1 dan 3.2 hasil kelompok yang telah
yang diampu CGP, dituangkan dibuat dan yang telah dipresentasikan
pada tabel 3.1. dan 3.2
2. Mempresentasikan kelompok
bersama fasilitator dalam
kelompok besar dalam ruang
virtual yang telah disediakan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
tabel yang dibuat untuk
dicermati masing masing
kelompok lain
3. Bersama fasilitator membuat
refleksi pembelajaran
1. Membuat Rencana Implementasi Membuat RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran) atau
Pembelajaran Sosial dan RPL (Rancangan Pelaksanaan  Layanan)  yang sudah ada dan
Emosional bagi murid di Kelas. implementasikan 2 KSE  yang sudah dipilih dalam RPP/RPL 
tersebut.
Demonstrasi Kontekstual
2. Mengunggah RPP/RPL tersebut unggahan tugas dalam bentuk presentasi/dokumen/image
pada tautan yang diberikan silakan simpan dalam format pdf atau, bentuk video di akun
youtube CGP dengan setting unlisted, 

1. Menjawab pertanyaan pemantik 1. Jawaban pertanyaan langsung di LMS

dalam LMS
2. menyampaikan pertanyaan- 2. Membuat pertanyaan melalui kuesioner di LMS
pertanyaan yang masih CGP
Elaborasi Pemahaman miliki terkait dengan praktik
pembelajaran sosial dan
emosional kepada instruktur
melalui kuesioner pertanyaan.

Menjawab pertanyaan yang ada di Jawaban pertanyaan dalam new blog post
Koneksi Antar Materi
LMS
Aksi Nyata Membagikan pemahaman tentang Unggahan berupa hasil refleksi di situs portofolio digital CGP
implementasi pembelajaran sosial
emosional yang  telah CGP lakukan mendemonstrasikan pembelajaran sosial dan emosional di
selama ini.  Dan merefleksikan hadapan Pengajar Praktik pada PI ke 4
proses implementasi yang sudah

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
CGP lakukan.

Membagikan implementasi CGP

kepada rekan sejawat atau
komunitas CGP,
Merefleksikan pengalaman tersebut
dengan menggunakan  kerangka 4P
(Peristiwa - Perasaan - Pembelajaran
- Penerapan)

Catatan.. * Pilih salah satu sesuai penugasan

1. Memberi penilaian kepada Fasilitator di Demonstrasi kontekstual
2. Memberi penilaian kepada Instruktur di Elaborasi Pemahaman
3. Memberi tanggapan pada demonstrasi PSE dari CGP pada PI ke 4

Halaman 4