PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :4
NAMA : 1. SAYUTI 4. MASKURATUL MUNAWAROH
: 2. DINA DWI A. 5. AGUSTIN NURHAYATI
: 3. SRI JUMA’ANI
MODUL. : 1.1 Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Umum
1. Mampu memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi-kritis atas korelasi
pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini
2. Mampu menjalankan strategi sebagai pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat
pengembangan karakter dengan budaya positif.
3. Mampu mengembangkan dan mengkomunikasikan visi sekolah yang berpihak pada murid kepada para guru dan
pemangku kepentingan.
Khusus:
1. Berpikir reflektif dan kritis terhadap pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara.
2. Mendemonstrasikan pemahaman terhadap pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya terhadap kont

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

1. CGP berdialog dengan diri sendiri 1. Jawaban 5 pertanyaan pemantik secara langsung tanpa
untuk menemukan pemikiran menuliskannya
mendasar Ki Hadjar Dewantara
Mulai dari Diri
dan relevansinya dengan peran
CGP sebagai pendidik dengan 5
pertanyaan pemantik sebagai
proses refleksi tersebut. 2. Uraian jawaban langsung di LMS (new blog post) yang

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
2. CGP menjawab pertanyaan- telah disediakan atau melampirkan file pada bagian
pertanyaan pemantik reflektif- attachment.
kritis untuk mengetahui
pemahaman diri tentang
pemikiran (filosofi pendidikan)Ki 3. Catatan harapan dan ekspektasi langsung di LMS (new
Hadjar Dewantara) blog post) yang telah disediakan atau melampirkan file
3. CGP mengungkapkan harapan pada bagian attachment.
dan ekspektasi bagi diri sendiri
dan muridi mengenai materi dan
kegiatan yang akan ditemui
dalam modul.
1. CGP mengakses video tentang 1. Catatan jawaban berupa komentar pertanyaan, atau hasil
pendidikan di Indonesia dari pemahaman dari materi yang dipelajari pada “Notes and
zaman kolonial dan menjawab question”
pertanyaan-pertanyaan
panduan.
2. CGP membaca 2 teks Pemikiran 2. Catatan komentar terhadap pernyataan dari rekan CGP
Ki Hadjar Dewantara (Dasar yang lain.
Eksplorasi Konsep Rekaman
Dasar Pendidikan & Metode
audio atau video singkat
Montessori, Frobel dan Taman
untuk menggambarkan
Anak).
pemahamannya mengenai
3. CGP mengakses video tentang 3. Catatan dan umpan balik dari video yang telah diakses
pemikiran Ki Hadjar
interpretasi filosofi pendidikan Ki
Dewantara
Hadjar Dewantara.
4. CGP membuat rekaman audio 4. Rekaman audio atau video singkat untuk
atau video singkat untuk menggambarkan pemahamannya mengenai pemikiran Ki
menggambarkan Hadjar Dewantara
pemahamannya mengenai
pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Ruang Kolaborasi 1. CGP Berkolaborasi / diskusi Hasil diskusi dalam bentuk PPT yang telah diberi

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
secara berkelompok tentang komentar dan tanggapan dari kelompok lain serta telah
kekuatan konteks sosiokultural diperbaiki di upload di LMS
di daerah yang sejalan dengan
pemikiran KHD
2. CGP mengeksplorasi (memaknai
dan menghayati) nilai-nilai luhur
sosial budaya di daerah asal
dalam menguatkan dan
menebalkan konteks (kodrat)
3. diri murid sebagai manusia dan
anggota masyaraka
4. Mempresentasikan hasil
kolaborasi dalam ruang
perjumpaan (G meet ) dan
menanggapi presentasi dari
kelompok lain.
5. Upload/unggah tugas secara
individu pada bagian unggah
tugas ruang kolaborasi Modul
1.1
1. mendesain sebuah strategi
dalam mewujudkan pemikiran
KHD - ‘Pendidikan yang Berpihak
pada Murid’. Desain satu karya (karikatur, infografis, video pendek,
2. mempublikasikan sebagai wujud komik, lagu, puisi, dll) untuk menggambarkan pemikiran
Demonstrasi Kontekstual pemahaman, pemaknaan dan filosofis KHD sesuai dengan pengetahuan dan
penghayatan yang dipraktekkan pengalaman baru
dari pemikiran filosofis Ki Hadjar
Dewantara.
3. Memberikan komentar dari CGP
lain

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
4. Mengunggah tugas pada LMS di
modul 1.1. Demonstrasi
Kontektual dan klik add
sumission.

1. CGP mengajukan pertanyaan-

Elaborasi Pemahaman
2. Menjalankan tatap maya bersama
1. CGP membuat kesimpulan dan
Koneksi Antar Materi
Aksi Nyata
pertanyaan terkait materi yang 1. Dialog box diisi oleh CGP dengan pertanyaan
masih belum dipahami sebelum 2. Kehadiran CGP pada ruang virtual
tatap maya bersama instruktur
intruktur
1. Artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman audio, presentasi
refleksi terhadap pemikiran
infografis, artikel dalam blog dan lainnya yang
filosofi Ki Hadjar Dewantara yang
merupakan kesimpulan dan refleksi terkait pemikiran Ki
disajikan dalam bentuk informasi
Hadjar Dewantara
media seperti artikel, ilustrasi,
2. Presentasi/dokumen/image/video kesimpulan dan
grafik, video, rekaman audio,
penjelasan mengenai pemikiran-pemikiran Ki Hadjar
presentasi infografis, artikel
Dewantara yang telah dipelajari.
dalam blog dan lainnya
CGP mendokumentasikan
kegiatan penerapan pemikiran Ki
1. Portofolio, video dan foto pada Aksi Nyata.
Hadjar Dewantara di kelas dan 2. Jurnal refleksi setelah menjalankan Aksi Nyata
sekolahidem

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 4