1

LAPORAN / CATATAN HASIL PENDAMPINGAN

PADA KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU
TAHUN 2023
Pendampingan Individu 1

Tema Pendampingan Refleksi awal kompetensi guru penggerak

Fokus Pendampingan a. Diskusi tantangan pembelajaran daring
b. Refleksi penerapan perubahan kelas selaras dengan
pemikiran KHD
c. Diskusi pembuatan kerangka portofolio
d. Diskusi Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri
dalam kompetensi GP
Nama Calon Guru Penggerak AZINULLAH FITRI AB, S.Pd.
Tempat Tugas SDN 003 BENGKULU UTARA
Nama Kepala Sekolah SUNAR, S.Pd.
Nama Pengajar Praktik Nur Chomsiatun, S.Pd
Hari dan Tanggal Rabu, 13 September 2023
I. BAGIAN AWAL PENDAMPINGAN (20’)

No Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

1 Apa kabar bapak/ibu? Alhamdulilah Baik bu dan tetap semangat

2 Pengenalan diri PP/CGP Perkenalkan nama saya Nur Chomsiatun Pengajar Praktik pada
program Pendidikan guru penggerak Angkatan 9, tugas kami
sebagai pendamping bapak/ibu CGP dalam mengikuti PPGP/

Saya azinullah fitri ab calon guru penggerak angkatan 9 dari

SDN 003 Bengkulu Utara

3 Menjelaskan fokus pendampingan Diskusi tantangan pembelajaran daring

Refleksi penerapan perubahan kelas selaras dengan pemikiran
KHD
Diskusi pembuatan kerangka portofolio
Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam
kompetensi GP

4 Dokumen CGP yang perlu CGP menyiapkan perlengkapan pendampingan

disiapkan: File (hard/soft), Link
Tugas (siapkan Laptop)
5 Proses PGP apa yang sudah
berjalan 1 bulan terakhir?
1. Melaksanakan Lokakarya Orientasi
2. Melaksanakan pembelajaran daring bersama fasilitator dan
instruktur
3. Melakukan tes awal pada modul 1
4. Melaksanakan diskusi kelas secara virtual tentang pemahaman
pemikiran KHD (modul 1.1) dan nilai-nilai serta peran Guru
Penggerak (Modul 1.2)
5. Melaksanakan Kolaborasi Kelompok pada Modul 1.1 dan
Modul 1.2

6 Apa yang sudah dilakukan sebagai 1. Melakukan refleksi diri, yang tertuang dalam Learning
capaian selama bulan tsb (cross
check jurnal hasil pemantauan
daring CGP)
7 Apresiasi sudah melakukan
pembelajaran daring bulan
pertama
8 Apakah lingkungan
belajar/ekosistem sekolah
(sapras/warga sekolah)
mendukung kegiatan Bapak ibu ke
depan?
2
6. Melaksanakan presentasi hasil kolaborasi Modul 1.1 dan
Modul 1.2
7. Merefleksikan Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar
Dewantara yang menjadi titik awal kami (CGP) sebagai agen
perubahan dan pemimpin pembelajaran dalam transformasi
pendidikan disekolah.
8. Memahami dan mendemonstrasikan konsep pemikiran –
pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara (Modul 1.2) dan
relevansinya dengan penerapan pendidikan abad ke 21 pada
konteks local (nilai-nilai luhur social-budaya ) ditempat asal;
9. Mengikuti kegiatan Elaborasi pemahaman Modul 1.1 dan
Modul 1.2 secara virtual
10.Membuat koneksi antar materi yang memuat kesimpulan dan
refleksi dari hasil pembelajaran
Management Sistem ( LMS)
2. Membuat video presentasi yang diupload di LMS pada ruang
kolaborasi sebagai tugas Calon Guru Penggerak
3. Melakukan Eksplorasi konsep pada modul 1.1 tentang
kerangka pemikiran KHD
4. Asas pendidikan Ki Hadjar Dewantara, Dasar-dasar
Pendidikan yang menuntun, kodrat Alam dan Kodrat Zaman,
budi pekerti, interpretasi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara,
Penugasan (Refleksi diri)
5. Unggah tugas demonstrasi kontekstual Modul 1.1 dan 1.2
6. Melakukan penilaian kinerja instruktur oleh CGP
7. Mempelajari Modul 1.2
8. Upload tugas mulai dari diri Modul 1.2.a.3
9. Eksplorasi konsep modul 1.1 dan 1.2
10. Melakukan presentasi kelompok secara daring
11. Unggah tugas video ruang kolaborasi Modul 1.1 dan 1.2
12. Unggah tugas koneksi antar materi pada modul 1.1 dan 1.2
Pembelajaran daring dapat meningkatkan kemampuan dalam
menggunakan PLATFORM DIGITAL, PEMBUATAN
PRESENTASI ONLINE, MELAKUKAN DISKUSI ONLINE,
dan MENGUNGGAH TUGAS SECARA DARING.
Sangat Mendukung, Kepala Sekolah dan Teman Sejawat /kawan
Guru sangat Mendukung dan mensupport kepada saya sebagai
CGP.
 3

II. BAGIAN INTI PENDAMPINGAN

A. Tindak lanjut hasil Loka Orientasi dan pembelajaran daring (30’)

No Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

1 Selama proses
pembelajaran daring
bersama fasil, apa saja
kekhawatiran yang
sebelumnya diresahkan dan
terjadi, atau belum/tidak
terjadi?
2 Apa saja harapan-harapan
yang sudah terwujud
setelah pembelajaran 1
bulan ini?
Kekhawatiran yang saya miliki adalah saat awal proses diklat
yang akan dilaksanakan secara online, dimana hampir semua
rangkaian kegiatan diklat dilaksanakan secara daring baik dalam
pendalaman materi ataupun pengumpulan tugas, saya sedikit
merasa bingung dan ragu akan kemampuan saya dalam
menjalaninya. karna saya belum berpengalaman dalam
mengerjakan LMS dan bagaimana melaksanakan kegiatan
pembelajarannya. tetapi seiring perjalanan waktu, saya mulai
terbiasa dalam menggunakan LMS, membuat video presentasi,
mempresentasikan serta mengunggah tugas.
Kekhawatiran yang selanjutnya adalah pada saat ada kendala
dengan jaringan internet, baik menggunakan data maupun wifi,
sehingga akan ada kendala dalam mengerjakan tugas dan upload
tugas, serta menghambat kami dalam berproses untuk
melaksanakan pendidikan guru penggerak.
Setelah melakukan pembelajaran saya perlahan mulai terbiasa
dan memahami kegiatan dan tugas-tugas yang ada di LMS. Saya
semakin mengerti akan peran dan nilai guru penggerak serta
dapat mengaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran dikelas.

3 Adakah harapan baru yang Harapan kedepannya saya akan lebih aktif lagi dalam kegiatan
Bapak /Ibu harapkan untuk yang diselenggarakan pada program Guru Penggerak
pembelajaran 1 bulan ke Mulai merubah konsep pemikiran tentang pendidikan yang
depan? berpusat pada anak dengan nilai luhur KHD dan mulai
melakukan nilai – nilai yang harus ada pada guru penggerak
yaitu berpusat pada siswa, mandiri, kolaboratif, inovatif, dan
reflektif
4 Bagaimana dukungan yang Dukungan yang diberikan Kepala Sekolah sangat luar biasa.
diberikan kepala sekolah Kegiatan yang saya lakukan juga mendapat dukungan dari rekan
dan rekan guru selama guru dengan memberikan motivasi dan respon yang positif
CGP melakukan kepada saya.
pembelajaran daring?

B. Tindak Lanjut Hasil Pembelajaran (30’)

No Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

1 Berdasarkan
pembelajaran mengenai Perubahan yang saya lakukan dikelas meliputi :
filosofi pendidikan yang a. Membuat kesepakatan kelas
sudah bapak ibu pelajari: b. Memberi kesempatan yang sama kepada siswa untuk
menyampaikan pendapat didalam proses pembelajaran
Perubahan seperti apa
c. Berpihak kepada anak, dalam melakukan pembelajaran saya
yang telah dilakukan di lebih mencoba memahami bagaimana kaarakter anak
ruang kelas yag selaras d. Saat pembelajaran pun saya memberikan kebebasan kepada
dengan pemikiran KHD? anak untuk menentukan cara dan tempat mereka belajar
e. Saya juga terus bersabar menghadapi anak yang memang masih
belum bisa dengan baik menerima pembelajaran dengan cara
menuntun proses pembelajaran kepada siswa yang masih kurang
memahami pembelajaran
 4

2 Apa saja pembelajaran Pembelajaran yang saya dapatkan adalah ternyata sebagai seorang
yang Bapak Ibu dapatkan guru itu bukan hanya selesai tugasnya dengan mentransfer ilmu
dari modul filosofi Pend. dan melaksanakan pembelajaran dikelas, seorang guru harus
Nasional KHD yang mampu menjadi seorang pemimpin pembelajaran yang baik, harus
bisa menerapkan system among dan menuntun siswa sehingga
ternyata mendorong
siswa dapat memperoleh kebahagiaan setinggi-tingginya artinya
Bapak Ibu untuk siswa dapat mengali potensinya yang nantinya dapat berguna
melakukan perubahan? dilingkungannya pembelajaran selanjutnya yang saya dapatkan
pada modul filosofi pendidikan yaitu Ing Ngarso Sung Tulodo,
Ing Madyo Mangun Karso dan Tut Wuri handayani.
Selama ini saya hanya menjalankan Ing NGarso sung Tulodo
yaitu saya hanya memberi contoh tetapi belum maksimal sebagai
pemberi contoh teladan. Setelah saya mempelajari modul ini saya
mulai menerapkan pembelajaran yang berpihak kepada murid
serta menuntun dalam proses KBM.
Contoh real yang saya lakukan, saya membudayakan senyum,
salam, sapa setiap bertemu dengan rekan guru disekolah, dengan
tujuan agar siswa disekolah saya juga menerapkan budaya
tersebut, dan alhamdulilah, siswa yang ada disekolah sebagian
besar sudah menerapkan hal tersebut.
3 a) Bagaimana respon
peserta didik atas a. Peserta didik menjadi lebih senang melakukan pembelajaran,
perubahan tsb? dan tentunya mereka semakin dekat dengan kita sehingga
b) bagaimana bapak ibu mereka semakin nyaman melakukan aktivitasnya
b. Saya juga merasa senang karena dengan perubahan yang ada
melihat respon
pada siswa saya membantu saya dalam proses pembelajaran
tersebut?
4 a) Apa hal yang sudah Hal yang sudah baik adalah adanya kesepakatan antara guru dan
baik dari perubahan siswa, serta siswa menanggapi hal positif terhadap perubahan
tsb? yang saya lakukan walaupun awalnya saya mengalami kesulitan
b) Apa saja hal yang untuk melakukan perubahan tersebut
mungkin perlu
Konsistensi penerapan ilmu yang di peroleh dari pendidikan CGP,
diperbaiki ke pada intinya saya harus terus Tergerak, Bergerak, Menggerakan
depannya?

C. Pembuatan Kerangka Portofolio Digital (60’)

No Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

1 Sudahkah
menuangkan Sudah (Pembelajaran dilakukan berpihak pada murid sesuai pemikiran
perubahan konkret KHD)
yang dilakukan ke
jurnal refleksi
mingguan?

2 Media/Platform apa Portopolio saya ada di Drive, Canva, dan google sites.
yang bapak ibu
gunakan untuk
membuat portofolio
digital?
 5

3 Apakah Bapak ibu Sudah bu

sudah memiliki
Portofolio Digital di
sites.google.com

4 Jika belum, apa https://sites.google.com/d/1lvypSiCBoNPzGll8IsUavuIteyRxbqOX/

kendala bapak ibu? p/1d7ncfvvaOBrbnJFqDGkNsl1ayJl1NRf8/edit
Jika sudah, silakan
tulis/buka URL nya

5 Komponen apa saja Semua Tugas , Laporan, Poto

yang dituangkan ke
dalam portofolio
digital?

6 Seperti apa bentuk

portofolio digital yang Portopolio yang dibuat dengan google sites
bapak ibu buat?
(pastikan ikuti
panduan)

D. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompeten GP (30’)

N Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

o
1 Kompetensi apa yang
sudah baik? Jelaskan IT saya mulai berkembang, terutama dalam mengedit video
alasannya untuk dipresentasikan. Saya mulai terbiasa menggunakan laptop
dan platform belajar yang ada diinternet karena hal ini sangat
membantu saya dalam proses kegiatan belajar mengajar di
sekolah

2 Kompetensi apa yang Kompetensi yang perlu ditingkatkan adaalah berkaitan dengan
perlu ditingkatkan? IT.
Jelaskan alasannya Alasannya saya masih harus banyak belajar terutama platform
digital yang ada. Karena tugas yang saya buat dalam LMS rata
rata menggunakan aplikasi yang ada diinternet. Sehingga saya
harus terus belajar bahkan melakukan Gmeet bersama teman
CGP dalam anggota kelompok

3 Setelah mengetahui Secara umum tidak ada perubahan rencana, hanya harus lebih
umpan balik tersebut, konsisten melakukan kegiatan dan melakukan refleksi diri yang
adakah perubahan saya lakukan
rencana? Apa saja yang
berubah
 6

III. BAGIAN AKHIR PENDAMPINGAN

A. Refleksi (10’)

N Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

o
1 Adakah pemikiran baru Awal sebelum pendampingan saya khawatir apa saja nanti yang
yang Bapak Ibu dapatkan akan dilakukan. Setelah bapak pengajar praktik dating kesekolah
setelah sesi dengan senyum dan sapa yang hangat membuat kekhawatiran saya
pendampingan ini? hilang. Ide baru yang saya dapatkan adalah bagaimana saya
konsisten dalam menerapkan pembelajaran pada modul yang sudah
dipelajari dikelas dan membuktikan kepada rekan guru bahwa CGP
itu ada perbedaan dibandingkan yang belum mengikuti CGP.
Sehingga menumbuhkan semangat untuk rekan guru tergerak untuk
mengikuti CGP ini

2 Apakah yang sudah baik Hal yang sudah baik adalah tata cara penyampaian pengajar praktik
atau perlu ditingkatkan yang sistematis dalam bertanya. Membuat saya menjawab
dari pendampingan ini pertanyaan dengan nyaman tanpa ada beban. Untuk pendampingan
untuk ke depannya? berikutnya saya berharap ibu pengajar praktik semakin semangat
membimbing saya dan berbagi ilmu yang dimiliki

3 Terima kasih sudah Terima kasih kembali Bu, semoga ibu tidak putus semangat dalam
berbagi Praktik Baik membimbing dan mendampingi kami hingga berakhirnya
yang bapak ibu lakukan pendidikan kami
dari pembelajaran Daring
4 Adakah catatan Dalam pembelajaran daring saya rasa sudah cukup baik sekali,
pembelajaran daring antara CGP dengan Pengajar praktik maupun fasilitator saling
yang perlu diketahui oleh berkoordinasi, dan selalu komunikatif dalam setiap kegiatan
fasilitator (catat dalam pembelajaran pendidikan CGP ini
jurnal komunikasi di
LMS)

B. Lain-lain

N Pengajar Praktik Calon Guru Penggerak

o
1 Hal-hal tambahan yang Saya kira semua sudah cukup baik dan terpenuhi segala
dibutuhkan Bapak Ibu sesuatunya antara CGP dan PP
selama pendampingan

2 Hal-hal yang dibutuhkan Dalam pendampingan saat ini sudah cukup baik, harapannya saat
Bapak Ibu untuk pendampingan selanjutnya bisa lebih baik lagi
pendampingan berikutnya

3 Menurut bapak/ibu Perkembangan sikap setelah melakukan pembelajaran daring

bagaimana perkembangan selama kurang lebih 1 bulan, saya menjadi pribadi yang lebih
 7

sikap bapak /ibu setelah sabar

melakukan pembelajaran
daring selama kurang lebih
1 bulan ini
4. Menurut bapak/ibu Perkembangan keterampilan banyak sekali perkembangan,
bagaimana perkembangan selama menjadi CGP banyak sekali belajar digitalisasi, saya jadi
ketrampilan bapak /ibu mengenal LMS, canva, jamboard, google sites, intinya banyak
setelah melakukan hal hal baru yang saya pelajari
pembelajaran daring selama
kurang lebih 1 bulan ini

C. Rencana Tindak Lanjut (PI-2)

1. Umpan balik survey 3600 (CGP, Rekan Sejawat, kasek, Siswa)

2. Refleksi Hasil Umpan Balik Kompetensi Guru Penggerak terhadap Rekan Sejawat, kasek,
Siswa
3. Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah
4. Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3
5. Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan hasil pemetaan di
lokakarya 1
6. Mengkomunikasikan visi dan prakasra perubahan ke KS dan warga sekolah dengan
dimoderasi oleh PP

D. Bahan/ dokumentasi kegiatan PI (PI-1)

1. Siapkan Media video, rekaman, foto, atau dokumen lainnya terkait aksi nyata bapak ibu untuk
diupload di LMS oleh PP

2. Daftar hadir, foto-foto dan dokumen lain yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan
pendampingan