MODUL 1.2.

MULAI DARI DIRI

Nama : SULAIMAN, S.Pd.I

CGP-A6 asal SDN 03 Air Dikit

Fasil: S. Betti Deliana Tambun

PP: Ratnawilis, S.Pd., MM

Assalamualaikum Warahmatulllahiwabarakatuh,

Salam dan Bahagia selalu.

Pada kali ini saya akan memulai Modul 1.2 dengan mengisi beberapa poin kegiatan

berikut;

Kegiatan 1. Travesium Usia

DIAGRAM TRAPESIUM SULAIMAN

Usia Pensiun
Lulus Sarjana
65 Tahun
23 Tahun

Usia Saat Ini :

33 Tahun

17 Tahun

13 Tahun

USIA
PAUD/TK
(5–6
Tahun )
Peristiwa Posistif yang saya Alami adalah :

Pada saat saya duduk dibangku Sekolah MTS Darussalam saya memiliki pengalaman, begitu
indahnya kebersamaan dalam membangun MTS Darussalam. karena MTS Darussalam pada waktu
itu baru berdiri saya termasuk siswa pertama yang bersekolah disana. kami bekerjasama antara
santri satu dengan yang lain mulai dari membangun pondasi secara bersama-sama dengan
masyarakat yang ada di desa. karena sekolah kami berada dipinggir sungai. untuk batu pondasi kami
tidak beli. kami kumpul kan secara bersama batu-batu yang ada disungai. setelah terkumpul batu
tersebut kami angkat secara estapet kelingkungan MTS. Sehingga secara bertahap sekolah kami
berdiri juga. walaupun seadanya namun layak untuk tempat kami menuntut ilmu. kemudian ada
rumah-rumah kecil yang dibangun disekitar sekolah MTS Tersebut Tempat para santri tinggal. dan
pada waktu subuh kami ada jadwal piket membangun para santri untuk sholat subuh berjamaah
dimasjid Mts yang terletak didekat pinggir sungai. itu lah peristiwa positif yang saya rasa kan
hingga berkesan sampai sekarang. begitu indahnya kebersamaan itu. yang tak terlupakan sampai
sekarang. bersama para guru dan sahabat ku.

Peristiwa Negatif yang saya Alami adalah:

pada saat saya berada dikelas 3 Madrasah Aliyah Negeri di Mukomuko, saya mengalami peristiwa
yang sangat menyedihkan yang berkaitan dengan Ujian Nasional (UN)pada waktu itu tepatnya pada
tahun 2008 Kami siswa MAN Mukomuko mengikuti Ujian Akhir Nasional selama tiga hari, dengan
sistem yang sangat ketat sekali. Dan satu kelas terdiri beberapa paket soal. artinya antara bangku
satu dan lainnya memiliki soal yang berbeda. kami mengikuti ujian dengan baik. setelah selesai
ujian kami menunggu pengumuman setelah sekian lama menunggu tibalah saatnya masa
pengumuman kelulusan. namun ternyata setelah diumumkan Kami Siswa MAN Mukomuko
Termasuk saya dinyatakan Tidak Lulus Ujian Nasional. dalam arti KELULUSAN siswa MAN
Mukomuko ANGKATAN 2008 dinyatakan NOL persen. Saya sangat sedih sekali pada waktu itu.
segala perjuangan telah kami upayakan mulai dari belajar kelompok sampai Les pun sudah kami
laksanakan. namun kami mendapatkan kekecewaan. pikiran saya pada waktu itu 3 tahun saya
bersekolah disana namun saya tidak bisa mendapatkan ijazah disekolah tersebut. Akhirnya setelah
mengalami keterpurukan saya bangkit kembali untuk mengikuti Ujian Paket C.

Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?

yang terlibat Siswa, Masyarakat, dewan Guru dan Orang Tua.

Dampak emosi  yang saya rasakan hingga sekarang diperistiwa positif ?

adalah saya merasa sangat bahagia, dengan kebersamaan. dan kerjasama. dimana dengan adanya
kebersamaan dan kerjasama semua yang terlihat berat akan terasa ringan (sebagaimana kata pepatah
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing)

Dampak emosi yang saya rasakan hingga sekarang diperistiwa Negatif ?

Rasa Kecewa yang saya rasakan pada waktu itu masih terasa, karena perjuangan yang saya lakukan
selama 3 tahun Naik BUS dengan jarak yang cukup jauh. kadang sering kelaparan saat BUS telat
menjemput, Kadang sampai pulang malam menunggu jemputan saat bus Rusak. perjuangan tersebut
tak berbekas karena ditentukan oleh 3 hari saja. distulah batin saya menangis.
Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat
memengaruhi diri saya di masa sekarang?

Karena momen tersebut memberikan Inspirasi dan pembelajaran yang sangat berharga dalam
kehidupan saya. bahwa untuk mendapatkan sesuatu itu membutuhkan perjuangan yang panjang dan
berliku. dan momen-momen tersebut bisa menjadikan kebahagiaan tersendiri bagi saya untuk saya
ceritakan nanti ke anak cucu.

Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran
saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?

Pelajaran hidup yang saya peroleh sebagai seorang guru adalah saya ingin memberikan yang terbaik
kepada anak didik saya, saya akan membangun pola pengajaran yang mengajarkan bagaiman
menjadi manusia yang berakhlak mulia, jujur, bertanggung jawab. dan mencintai mereka seperti
saya mencintai diri saya sendiri.

Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2
kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"?

Jangan memilih jadi guru hanya disebabkan karena melihat peluang pekerjaan, juga jangan melihat
pada gaji dan gaji sertifikasi namun mulailah merenung bahwa menjadi guru dipundaknya
mempunyai tanggung jawab untuk memperbaiki generasi bangsa dan mengubah karakter generasi
bangsa menuju ke arah yang lebih baik untuk mewujutkan bangsa yang mempunyai nilai-nilai
kehidupan dengan masyarakatnya yang patuh pada aturan, mempunyai integritas, tanggung jawab
kerja, menghargai waktu, tidak mengambil hak orang lain dan mempunyai semangat untuk maju.

TUGAS 2

1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan
komunitas sekolah saya?

Saya akan memberikan waktu saya selama disekolah untuk bekerjasama dengan Kepala Sekolah
dan Dewan Guru Beserta Staf disekolah untuk memberikan yang terbaik saya miliki kepada
mereka. contoh saya memberikan pelatihan komputer kepada siswa kelas 4-6. dan menggerak
kan para guru bisa untuk menggunakan tekhnologi komputer.

2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan
komunitas sekolah saya?

selama ini saya juga memiliki peran menggerak para siswa dan para guru secara bersama-sama
pada setiap jum'atnya melaksanakan sholat dhuha berjamaah disekolah. dan mengajarkan para
siswa dan guru belajar pengenalan Ilmu komputer.