PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :2
NAMA : 1. Fani Novi Alvianta 4. Ign. Yulius Dwi Kristanto
: 2. Friska Nugraheni 5. Indri Noviana
: 3. Heri Lukmanur Hakim 6. Irawan Guntur Prastya

MODUL. : (2.2) Pembelajaran Sosial Emosional

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Pembelajaran Umum
1. Guru Penggerak mampu secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam
meningkatkan kompetensi dan kesejahteraan psikologis (well-being)
2. Guru Penggerak paham dan mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman sehingga seluruh individu di
sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal

Capaian Pembelajaran Khusus

1. Menjelaskan pentingnya Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman
agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara
optimal.
2. Menjelaskan bagaimana penerapan konsep pembelajaran sosial dan emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL
(Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning) yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) kompetensi
sosial dan emosional (KSE), yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan
keputusan yang bertanggung jawab.

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3. Mempraktikkan konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pengembangan 5 (lima) kompetensi sosial dan emosional
(KSE).
4. Mengimplementasikan Pembelajaran Sosial dan Emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) melalui pengajaran
eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah, dan
penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di sekolah.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Jenis Kegiatan : Mandiri

1. Merefleksikan pengalaman diri dalam

menghadapi sebuah krisis pribadi dan
1. Tugas Mulai dari diri adalah Refleksi
pengaruh krisis tersebut bagi dirinya sebagai
Kompetensi Sosial dan Emosional
pendidik.
Mulai dari Diri 2. Bentuk tagihan berupa jawaban
2. Merefleksikan pengalaman seorang murid
pertanyaan refleksi yang ditulis dalam
yang memiliki pemahaman diri,
LMS
ketangguhan, dan kemampuan membangun
hubungan yang positif dengan orang lain dan
pengaruhnya terhadap pembelajarannya.

Eksplorasi Konsep Jenis Kegiatan : Mandiri dan Forum Diskusi 1. Hasil notes and questions dari pertanyaan
● CGP membuat tanggapan reflektif dari pemantik maupun video yang disajikan di
pertanyaan pemantik maupun video yang LMS.
disajikan di LMS dengan menuliskan notes and 2. Jawaban dari 5 kasus yang disajikan dan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
questions mengenai:
1. pembelajaran sosial emosional
2. kompetensi sosial dan emosional
3. kesadaran penuh (mindfulness)
4. kesadaran diri
5. manajemen diri
6. kesadaran sosial
7. keterampilan berelasi
8. pengambilan keputusan yang
tanggapan dari jawaban teman di LMS
bertanggungjawab
9. Integrasi dalam praktek mengajar guru dan
kurikulum akademik
10. menciptakan iklim kelas dan budaya
sekolah
● CGP berdiskusi dalam forum diskusi di LMS
terkait 5 kasus yang disajikan untuk dianalisis

Ruang Kolaborasi Jenis Kegiatan : Forum Diskusi Tatap Muka Maya ● Unggahan hasil diskusi berupa PPT ,
1. Berdiskusi dengan rekan-rekan CGP yang video, atau tulisan tentang hasil diskusi
berasal dari jenjang sekolah yang sama yang kelompok

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
sama
2. Berdiskusi kelompok untuk membahas ide-ide
penerapan dan program penguatan
pembelajaran 5 kompetensi sosial emosional
(KSE) bagi murid, bagi rekan rekan pendidik
dan tenaga kependidikan di sekolah masing-
masing.
3. Mempresentasikan hasil diskusi
4. Membuat laporan hasil diskusi kelompok dan
mengunggahnya
Demonstrasi Kontekstual Jenis Kegiatan : Penugasan Mandiri  RPP/RPL silahkan unggah dengan
ketentuan seperti berikut:
 CGP membuat rencana implementasi 1. Jika tugas dalam bentuk
pembelajaran sosial dan emosional berbasis dokumen/presentasi/image maka
kesadaran penuh yang sudah terkait materi yang silahkan simpan dalam bentuk pdf.
sudah dipelajari dan dipahaminya dengan 2. Jika tugas dalam bentuk video, maka
ketentuan sebagai berikut: silahkan simpan dalam bentuk youtube
1. Tentukan terlebih dahulu minimal 2 dan jangan lupa melakukan setting
kompetensi sosial dan emosional (KSE) yang unlisted.
akan diterapkan.
2. Pilih rancangan RPP/RPL yang sudah ada

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
dan integrasikan dengan 2 KSE yang sudah
ditentukan di RPP/RPL.
3. RPP/RPL yang dibuat dapat mengacu pada
RPP yang telah dijelaskan pada D.1 dan D.2
dalam implementasi KSE pada Elaborasi
Konsep sebelumnya.
4. Silahkan sesuaikan baik instruksi atau
pembelajaran sesuai kelas masing-masing.
5. Unggah tugas RPP/RPL pada tautan LMS
yang tersedia.
Jenis Kegiatan : Tatap Muka Maya (Instruktur)
1. Mempersiapkan diri dengan membuat
pertanyaan yang akan dibahas ketika tatap maya
2. Diskusi mendalam dengan Instruktur di LMS Pertanyaan mendalam tentang materi

Elaborasi Pemahaman mengenai materi yang sudah dipelajari tentang Pembelajaran Sosial Emosional yang
Pembelajaran Sosial Emosional dengan diunggah ke LMS
menyampaikan pertanyaan yang sudah disusun
dan diupload ke LMS

Koneksi Antar Materi Jenis Kegiatan : Penugasan Mandiri  Tulisan/catatan blog yang ditulis di LMS
1. CGP menjawab pertanyaan-pertanyaan yang mengenai refleksi pembelajaran dan

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
sudah disediakan di LMS kaitannya antara
modul 2.2 dengan modul yang sebelumnya
sudah dipelajari keterkaitan modul 2.2 dengan modul-
2. CGP merefleksikan hasil belajarnya tentang modul sebelumnya
Pembelajaran Sosial Emosional sebelum, saat,
dan sesudah mempelajari modul ini
Jenis Kegiatan : Penugasan Mandiri
 CGP tidak ditugaskan untuk melaporkan
1. Mempraktikkan pembelajaran sosial emosional
implementasi pembelajaran sosial
2. Menuliskan refleksi setelah mempraktikkan
emosional ke dalam LMS.
pembelajaran sosial emosional
3. Pada pendampingan individu ke-4 CGP akan  Refleksi setelah mempraktikkan

mendemonstrasikan pembelajaran sosial dan pembelajaran sosial emosional di LMS

Aksi Nyata
emosional di hadapan Pengajar Praktik. dengan format 4P (peristiwa, perasaan,

Diharapkan CGP menerapkan pembelajaran pembelajaran dan penerapan) serta

sosial dan emosional di kelas dan juga terus mengunggah jurnal refleksi di portofolio

mengajak rekan guru lain untuk menerapkannya digital CGP

juga.

Catatan.. * Pilih salah satu sesuai penugasan

Pengajar Praktik akan mendampingi CGP pada modul 2.2 ini, berbagi praktik baik, mengevaluasi dan memberikan umpan balik
terhadap kegiatan yang berlangsung memberi penguatan umpan balik positif.

Halaman 6