3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.

2
Oleh :
Alan Andika Priyatama
Calon Guru Penggerak Angkatan 6
SMKN Jawa Tengah Di Purbalingga

Kegiatan Demonstrasi kontekstual di awali dengan menganalisis tayangan video praktik

baik pada link https://www.youtube.com/watch?v=YMflitCt1yI yang menggambarkan
pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran murid dengan
mengunakan pertanyaan – pertanyaan pemandu sebagai berikut :

Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?
Terwujudnya sekolah yang amanah, unggul, mandiri, inovatif dalam menghasilkan lulusan
kompeten, kolaboratif dan bertaqwa

Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?
Prakarsa perubahan yang dilakukan guru tersebut adalah mewujudkan lingkungan belajar dalam
hal ini kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk meningkatkan semangat belajar

Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video
tersebut?
Apa yang harus dilakukan untuk mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan dalam
meningkatkan semangat belajar peserta didik?

Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang
menggambarkan tahapan:
a. B
Buat pertanyaan (DEFINE)
No Pertanyaan Tindakan
1. Bagaimana meningkatkan semangat Guru membicarakan dan mengali informasi
belajar peserta didik? dari berbagai sumber serta mebicarakan
dengan rekan sejawat maupun kepala
sekolah
2. Bagimana mewujudkan kelas yang Membuat pertanyaan pematik kepada
nyaman dan dan menyenangkan siswa tentang kelas yang nyaman dan
menyenangkan bagi kepada peserta didik
berupa membuat pertanyaan
“Penyemangat Belajar”.
 b. A
Ambil Pelajaran (DISCOVER)
No Pertanyaan Tindakan
1. Kelas mana di sekolah ini yang sudah Mencari contoh nyata kelas yang sudah
berhasil membuat kelas nyaman dan diatur menjadi kelas yang nyaman dan
menyenangkan? menyenangkan untuk di observasi dan
dikunjungi
2. Bagimana mengatur kelas yang nyaman Mencari informasi tentang cara menjadikan
dan menyenangkan? kelas nyaman dan menyenangkan dengan
mengindetifikasi bentuk pertanyaan
pemandu kegitan tanya jawab dengan
peserta didik sebagai berikut: a. Kegiatan apa
yang dilakukan untuk mendapatkan kelas
yang nyaman dan menyenangkan. b.Apa
yang disukai siswa tentang kelas yang
menyenangkan? dan mengiventarisasi kelas
sendiri yang sudah baik dan menyenangkan.

C. G
Gali Mimpi (DREAM)
No Pertanyaan Tindakan
1. Apakah yang dibayangkan tentang kelas Meminta siswa membayangkan dengan
yang nyaman dan menyenangkan? memejamkan mat akelas yang nyaman dan
menyenangkan
2. Kelas seperti apa yang di inginkan dan Mendorong siswa untuk mengemukakan
dimimpikan? pendapat di depan/diskusi kelompok untuk
mengambarkan kelas yang nyaman dan
menyenangkan
3. Kelas yang nyaman dan menyenangkan Siswa mempresentasikan kelas impian yang
seperti apa yang dapat meningkatkan nyaman dan menyenangkan yang dapat
semangat belajar? meningkatkan semangat belajar dan guru
mencatat seperti apa kelas nyaman dan
menyenangkan yang di inginkan

D. J
Jabarkan Rencana (DESIGN)
No Pertanyaan Tindakan
1. Apa yang harus dilakukan untuk Berdiskusi serta berkolaborasi dalam
mewujudkan kelas yang nyaman dan mengiventarisasi hasil pemikiran /usulan dan
menyenangkan sesuai impian dan berapa membuat catatan khusus target yang ingin
lama target waktu untuk mencapainya?
 dicapai tentang kelas yang nyaman dan
mnyenangkan sesuai impian peserta didik.
2. Apa yang dibutuhkan dan dilakukan untuk Guru membagi murid dalam beberapa
mewujudkan kelas impian sesuai kelompok dan memberikan tugas untuk
keinginan murid? masing – masing kelompok serta
berkolaborasi dengan rekan guru dan
peserta didik dalam mewujudkan kelas yang
nyaman dan menyenangkan

E. A
ATUR EKSEKUSI (DELIVER)
No Pertanyaan Tindakan
1. Kapan waktu untuk memulai dan siapa Mengeksekusi Tindakan dengan membentuk
yang dilibatkan dalam penyusunan kelas kelompok kerja dengan tugas yang telah
yang nyaman dan menyenangkan? ditetapkan, pembagian tugas kelompok
terdiri dari membersihkan kelas,membuat
hiasan dinding,menyusun bangku dan buku
juga memasang hiasan pada dinding
dilanjutkan dengan memberikan semangat
dan motivasi oleh guru.
2. Siapa yang mengarahkan/memantau Guru melakukan pendampingan serta
serta mendampingi dalam pelaksanaan membantu penyelesain apabila ditemui
dan memecahkan kesulitan dalam kendala yang ditemui dan memberikan
pelaksanaan mewujudkan kelas yang apresiasi kepada siswa setelah membuat
nyaman dan menyenangkan? ruang kelas menjadi nyaman dan
menyenangkan.

Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?

- Guru menerapkan pendekatan berbasis aset karena guru fokus memanfaatkan aset
dan kekuatan yang dimiliki oleh kelas
- Guru membayangkan kesusksesan yang akan diraih di masa depan
- Guru mampu mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya yang ada dan mampu
membuat rencana berdasarkan visi dan kekuatan yang ada
- Guru mampu mewujudkan suasana kelas yang nyaman dan menyenangkan seperti
yang di impikan/di inginkan oleh guru dan peserta didik

Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video?
lalu bagaimana pemanfataannya?
Untuk menjawab pertanyaan tersebut disajikan tabel sebagai berikut
No Modal Utama Contoh Pemanfaatan
1 Modal Manusia Guru yang visioner, berjiwa Guru yang berpihak
pemimpin serta berfihak pada murid yang disertai
pada peserta didik dengan kolaborasi
dengan murid yang
mandiri dan kreatif
dalam mewujudkan
kelas yang nyaman dan
menyenangkan.
2 Modal Sosial Kolaboratif, keharmonisan, Hubungan sosial
saling percaya, tujuan dan dengan rekan sejawat
cita -cita yang sama dan murid sehingga
bisa mewujudkan
secara Bersama-sama
tentang rencana yang
baik
3 Modal Fisik Ruang kelas, sarana Adanya ruang kelas dan
prasarana (meja,kursi,papan pendukungnya untuk
tulis,hiasan dinding, Dsb) diubah menjadi kelas
yang nyaman dan
menyenangkan
4 Modal Lingkungan/ Alam Sumber daya dan bahan – Adanya kegiatan
bahan yang berasal dari menghias kelas yang
alam menggunakan
beberapa bahan dari
alam
5 Modal Finansial Pendanaan dari sekolah, Modal finansial dalam
sumbangsih wali murid dan menyediakan peralatan
guru dan bahan yang
digunakan untuk
menghias kelas
sehingga mampu
mewujudkan kelas yang
nyaman dan
menyenangkan