PRAKARSA

PERUBAHAN
DENGAN KANVAS
BAGJA
Kanvas Rancangan BAGJA
Prakarsa Perubahan:

TINDAKAN/PENYELIDIKAN
TAHAPAN PERTANYAAN yang perlu dilakukan utk menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah

penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang
utama (Define)

A-mbil pelajaran Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali

kekuatan/potensi/ peluang lewat penyelidikan
(Discover) Mengapa pertanyaan? fasilitasi
Apa pertanyaan yang perlu diajukan agar dapat menyusun
G-ali mimpi (Dream) deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud? perubahan
Untuk apa pertanyaan- (organik)
J-abarkan Rencana pertanyaan
Mengidentifikasi itu
pertanyaan apa yangdibuat?
perlu diajukan agar
dapat menyusun tindakan konkret untuk mencapai tujuan
(Design)

A-tur eksekusi Pertanyaan apa yang perlu diajukan agar kita dapat
mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rencana kerja?
(Deliver) 2
BAGJA | Prakarsa perubahan:
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Membuat pertanyaan utama yang
akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan tujuan;
pertanyaan dibuat untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
1.Bisakah anak – anak belajar
dengan baik disekolah jika sering
karena sering sakit sehingga tidak
masuk sekolah ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Adanya beberapa anak yag selalu
kedapatan pingsan Ketika
diadakannya upacara bendera
2. Adanya anak – anak yang selalu
makan mie instan dan juga
processed food.
3
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Menyusun pertanyaan lanjutan 1. Siapakah anak – anak yang 1. Mengamati buku kehadiran
untuk menemukenali sering tidak masuk karena sakit ? siswa dikelas .
kekuatan/potensi/peluang lewat 2. Bagaimana perasaan kita bila 2. Bersdiskusi dengan suster yang
penyelidikan; mengidentifikasi/ kita sering tidak masuk sekolah berada di klinik sekolah dengan
mengapresiasi yang terbaik dari karena sakit ? orang tua.
apa yang telah ada, menemukan
"inti positif"; setiap pertanyaan
dibuat dengan hati-hati dan
sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, diskusi
kelompok kecil/besar, survei
individu, multi unsur
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● menyusun deskripsi kolektif 1. Hal positif apa saja yang terjadi 1. Secara kolaboratif Bersama guru,
bilamana inisiatif terwujud Ketika siswa mampu perawat mengamati kehadiran anak
● membayangkan dan melaksanakan gaya hidup baru – anak terkhusus yang sering absen
menggambarkan masa depan dengan mempunyai pola makan karena sakit.
● gambaran masa depan dan makanan yang sehat ?
dimunculkan dari contoh-
contoh yang membumi dari
masa lalu yang positif
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama,
multi unsur (kapan, di mana,
siapa saja).

J-abarkan Rencana (Design)
● Mengidentifikasi tindakan
konkret yang diperlukan untuk
menjalankan langkah-langkah
kecil sederhana yang dapat
dilakukan segera, dan langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang ideal
demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti masa
lalu organisasi yang paling positif
dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
PERTANYAAN
1. Langkah – Langkah apa saja
yang akan dilakukan untuk anak
yang belum menjalankan dengan
baik ?
2. Langkah – Langkah apa saja
yang dilakukan untuk anak yang
mampu melakukan dengan baik ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Mendiskusikan masalah atau
kendala yang dialami anak
sehingga tidak dapat
menjalankan hal ini dengan baik,
baik dengan siswa itu sendiri dan
juga orang tua
2. Memberikan apresiasi kepada
anak yang mampu melakukan
hal ini dengan baik sehingga
terjadi perubahan nyata
khususnya dalam hal kehadiran
siswa tersebut.
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Menentukan siapa yang berperan 1. Siapa saja yang akan saya libatkan 1. Siswa dan orang tua juga guru
dalam pengambilan keputusan; dalam mewujudkan rencana ini? dapat ikut berperan
● Merupakan awal dari penciptaan Berperan sebagai apa saja? 2. Setiap hari terkhusus Ketika
‘budaya belajar apresiatif’ yang 2. Kapan usaha pola makan dan makan siang.
makanan sehat akan dimulai
berkelanjutan; 3. Guru dan juga perawat yang ada
3. Siapa yang bisa mengarahkan dan
● Menyelaraskan interaksi setiap disekolah.
memantau kegiatan ini ?
orang (unsur) terlibat agar dapat
bersama-sama menciptakan (co-
create) masa depan
● Mendesain jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol/SOP, knowledge
management, monev/refleksi)