RUANG

KOLABORASI
MODUL 2.2
 2.2.a.5.1. Ruang Kolaborasi
Pembelajaran Sosial dan Emosional

Muspitasari, S.Pd. Hadiatus Sarifah, S.Pd.

SMAN 1 Toboali SMAN 1 Simpang Rimba
CGP Angkatan 6 Ervian Arif Muhafid, M.Pd. CGP Angkatan 6
Fasilitator
 “Ada kekuatan luar biasa ketika
sekelompok orang dengan minat yang
sama berkumpul untuk bekerja menuju
tujuan yang sama.”

(IDOWU KOYENIKAN)
 Mendemonstrasikan
pemahaman tentang
implementasi 5
Tujuan Pembelajaran
kompetensi sosial
dan emosional di
kelas dan sekolah.
 Pembelajaran
Sosial dan
Emosional (PSE)
adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif
oleh seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini
memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah
memperoleh dan menerapkan pengetahuan,
keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial
dan emosional agar dapat :
 Kompetensi Sosial dan
Emosional (KSE)
Kesadaran Diri:

kemampuan untuk memahami perasaan,

Manajemen Diri
kemampuan untuk mengelola emosi,
emosi, dan nilai-nilai diri sendiri, dan
pikiran, dan perilaku diri secara efektif
bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri
dalam berbagai situasi dan untuk
dalam berbagai situasi dan konteks
mencapai tujuan dan aspirasi
kehidupan.

Kesadaran Sosial
Keterampilan Berelasi:
kemampuan untuk memahami sudut pandang kemampuan untuk membangun dan
dan dapat berempati dengan orang lain mempertahankan hubungan-hubungan yang
termasuk mereka yang berasal dari latar sehat dan suportif
belakang, budaya, dan konteks yang
berbeda-beda
Pengambilan Keputusan yang Bertanggung
Jawab:
kemampuan untuk mengambil pilihan-
pilihan membangun yang berdasar atas
kepedulian,
 Diskusikan dan susunlah 5 ide penerapan 5 KSE sesuai
dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda
ampu dan tuliskan dalam tabel 3.1. Anda dapat
menggunakan prinsip ATM (amati - tiru dan
modifikasi) dari berbagai ide yang sudah Anda

PERTANYAAN pelajari dalam modul maupun sumber lainnya sebagai

referensi.

Susunlah 2 (dua) ide penguatan pembelajaran 5 KSE

untuk PTK
Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran
Sosial dan Emosional untuk Murid
Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran
Sosial dan Emosional untuk Murid
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial
dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah
Jenjang SMA