ASSESMENT

1. Assesment Sikap : Lembar pengamatan sikap

2. Assesment Kognitif : LKPD Menentukan Ide pokok pada suatu teks Deskripsi
3. Assesment Ketrampilan :
 Teknik : Kerja/ Mengerjakan
 Bentuk Instrumen : Ketrampilan Mempresentasikan Hasil diskusi
 Waktu pelaksanaan : Saat Kegiatan belajar mengajar
REFLEKSI
Refleksi Untuk Siswa
Refleksi peserta didik : diajak untuk melakukan refleksi terkait dengan seluruh proses belajar
yang sudah dialami.
 Materi apa yang sudah kalian dapat hari ini?
 Apakah materi hari ini mudah atau sulit?
 Materi apa yang sudah kalian fahami?
 Apa yang menarik dari pembelajaran kita hari ini?
 Materi apa yang belum kalian fahami?
 Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?

Refleksi Untuk Guru

Refleksi guru : berupa pertanyaan pada diri sendiri.
 Apakah pembelajaran sudah dapat melibatkan peserta didik dengan aktif?
 Apakah metode yang digunakan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik?
 Apakah media yang digunakan dapat membantu peserta didik mencapai kemampuan?
 Apa yang bisa di lakukan agar peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis?

LAMPIRAN
A. Assesment
1. Assesment Non Kognitif / Sikap

Lembar Pengamatan Sikap

Nama Peserta Didik :........................................

Kelas :........................................
Tanggal Pengamatan :........................................
Materi Pokok : Teks Deskripsi

Berilah tanda (V) jika setuju, (-) kurang setuju, (x) tidak setuju sesuai dengan
keadaan sebenarnya.

No. Aspek Pengamatan Jawaban

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru.
3. Dapat bekerjasama dengan baik sesama
kelompok.
4. Disiplin dalam belajar.
5. Tidak bermalas-malasan dalam mengerjakan
latihan soa

2. Assesment Kognitif
LKPD TEKS DESKRIPSI
3. Assesment Ketrampilan
a. Teknik : Kerja/ Mengerjakan
b. Bentuk Instrumen : Ketrampilan Mempresentasikan Hasil diskusi
c. Waktu pelaksanaan : Saat Kegiatan belajar mengajar
INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN
Kriteria Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Pendampingan
4 3 2 1
Kelancaran Artikulasi Artikulasi Artikulasi Artikulasi dari
dari tiap dari tiap dari tiap tiap pelafalan
pelafalan pelafalan pelafalan kurang jelas
jelas dan cukup jelas kurang jelas dan kurang
benar dan mampu dan cukup mampu
menjelaskan mampu menjelaskan
dengan menjelaskan semua dengan
benar semua benar.
dengan
benar
Percaya Sikap badan Sikap badan Sikap badan Sikap badan
Diri Tegap, tegap, menunduk menunduk dan
 mengehadap menghadap dan tidak tergesa-gesa
ke depan ke depan tergesa-gesa
dan tidak dan tergesa-
menjelaskan gesa ingin
dengan cepat selesai
tergesa-gesa

TABEL PENILAIAN KETRAMPILAN PRESENTASI

Aspek Yang Dinilai

No. Nama Kelancaran Percaya Diri
SB B C PP SB B C PP
1.
2.
3.
Keterangan : berilah tanda centang (v) pada skor yang didapatkan oleh masing-
masing peserta didik.

SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
PP: Perlu Pendampingan