Nama : Yovita Pakidi

Nim : 2105116083
Kelas : Pgsd C 2021
5 Soal Essay dan 5 Soal Isian Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

1. IPA 3.4 Menghubungkan gaya 1. Menganalisis pengaruh gaya

dengan gerak pada peristiwa terhadap gerak (C4)
lingkungan 2. Mengkatagorikan gaya
dorong dan gaya tarik (C4)

Soal Isian
1. Gaya adalah....
2. Makin kecil gaya yang diperlukan, makin.....pekerjaan
3. Gaya dapat menyebabkan.....benda
4. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya disebut....
5. Bila kita menarik atau mendorong suatu benda maka berarti kita memberikan....
Soal Essay
Doni meletakkan meja di tempat yang cukup luas, dengan cara ia mendorong meja tersebut,
setelah Doni melihat posisi ia meletakkannya kurang rapi, Doni mencoba merapikan dengan
menarik meja perlahan-lahan.
1. Apa yang terjadi pada meja pada saat Doni medorong dan ditarik?
2. Ke mana arah meja saat didorong atau ditarik?
3. Sebutkan gaya yang terjadi pada percobaan yang dilalukan Doni?
4. Tuliskan contoh lain dari kegiatan Doni mendorong atau menarik dalam kehidupan
sehari-hari !
5. Tentukan gaya tarik atau dorong yang digunakan dalam kehidupan sehari hari !
C. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sinta

2 Fitri Yasmin

3 Bella

4 Anggun

5 Skolastikaresty

Dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi tentang gaya dengan gerak
pada peristiwa lingkungan.

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan diingatkan untuk
teman yang berbicara namun untuk mendengarkan
sedang sesekali masih mendengarkan teman yang
berbicara perlu teman yang sedang berbicara
diingatkan. √ sedang namun tidak
berbicara. mengindahkan
Komunikasi Merespon dan Merespon Sering Membutuhkan
non verbal menerapkan dengan tepat merespon bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi terhadap kurang tepat memahami
bahasa tubuh, non verbal komunikasi non terhadap bentuk
postur, dengan tepat. verbal yang komunikasi komunikasi non
ekspresi ditunjukkan non verbal verbal yang
wajah, suara) teman. yang ditunjukkan
ditunjukkan teman.
teman. √
Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampai pembicaraan menerangkan menerangkan selama proses
kan ide, menginspirasi secara rinci, secara diksusi
perasaan, teman. Selalu merespon sesuai rinci,namun berlangsung. √
pikiran) mendukung dengan topik. terkadang
dan memimpin merespon
lainnya saat kurang sesuai
dengan topik.

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa x 10

Total Nilai Maksimal

Contoh : 3 + 2 + 1 = 6 x 10 = 5
12 12

3.IPA

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Penerapan Memperlihat Memperlihatkan Memperlihatkan Perlu bimbingan
Konsep kan pemahaman pemahaman saat
pemahaman konsep dengan konsep dengan menyampaikan
konsep dengan menunjukkan menunjukkan bukti dan
menunjukkan bukti pendukung bukti yang pemahaman inti
bukti namun perlu terbatas dan dari konsep
pendukung dan bantuan saat penyampaian yang dipelajari.
menyampaikan menyampaikan pemahaman inti
pemahaman pemahaman inti dari konsep
inti dari dari konsep tidak jelas.
konsep yang yang yang
sedang sedang
dipelajari dipelajari .
dengan benar.
√
Komunikasi Hasil Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan
percobaan disampaikan disampaikan disampaikan
disampaikan dengan jelas dan dengan jelas dengan kurang
dengan jelas didukung namun hanya jelas dan tanpa
serta objektif sebagian data didukung data penunjang.
dengan penunjang. √ sebagian kecil
didukung data data penunjang.
penunjang.
Prosedur dan Seluruh data Seluruh data Sebagian besar Sebagian kecil
strategi dicatat, dicatat, langkah data dicatat, data dicatat,
langkah kegiatan langkah kegiatan langkah
kegiatan dilakukan secara dan strategi kegiatan tidak
dilakukan sistematis dan dilakukan secara sistematis dan
secara namun masih sistematis setelah strategi yang
sistematis dan membutuhkan mendapat dipilih tidak
strategi yang bimbingan bantuan guru. tepat.
digunakan dalam
membuat menemukan
percobaan strategi agar
berhasil. percobaan
berhasi. √
Kesimpu lan Seluruh Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan
kesimpulan percobaan percobaan percobaan
percobaan disampaikan disampaikan disampaikan
Disampaikan dengan memuat dengan memuat dengan memuat
dengan data penunjang data. √ data namun
memuat data dan tepat kurang tepat.
penunjang dan
tepat.

Laporan IPA dinilai dengan rubrik

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa x 10

Total Nilai Maksimal

Contoh : 4 + 3+ 3+ 2 = 12 x 10 = 7,5
16 16