INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap
Saat siswa melakukan diskusi, guru menilai mereka dengan rubrik penilaian
sikap
Perubahan tingkah laku
Tanggung
Keaktifan Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5
……………..
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2,B (Baik) : 3,SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian (penskoran) : Total nilai siswa x 10

Total nilai maksimal

2. Pengetahuan

Perlu
Sangat Baik Bai Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) k (2)
(1)
(3)
Informasi Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum dapat
tentang informasi sebagian besar sebagian kecil menuliskan
tanggung tentang informasi informasi tentang informasi
jawab tanggung jawab tentang tanggung jawab tentang
sebagai sebagai bagian tanggung jawab sebagai bagian tanggung jawab
seorang dari kewajiban sebagai bagian dari kewajiban di sebagai bagian
masyarakat di lingkungan dari kewajiban lingkungan sekitar dari kewajiban
sekitar. di lingkungan di lingkungan
sekitar sekitar

Sikap Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Perlu

kerjasama. sikap kerjasama sikap kerjasama sikap kerjasama dimotivasi
 dengan semua dengan semua hanya dengan untuk dapat
teman secara teman namun beberapa teman. bekerjasama.
konsisten. belum konsisten.

Santun Menunjukka Menunjukka Menunjukkan Perlu dimotivasi

dan n sikap n sikap sikap santun untuk bersikap
saling santun dan santun dan dan saling santun dan
menghargai. saling saling menghargai saling
menghargai menghargai hanya dengan menghargai
dengan dengan beberapa teman. dengan semua
semua teman semua teman teman.
secara namun
konsisten. belum konsisten.

Penilaian (penskoran) : Total nilai siswa x 10

Total nilai maksimal

3. Keterampilan / Diskusi

Perlu
Sangat Baik Baik Cuku
Kriteria Pendampingan
(4) (3) p
(1)
(2)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering diingatkan
mendengarka teman yang diingatkan untuk mendengarkan
n teman yang berbicara, untuk teman yang sedang
sedang namun sesekali mendengarka berbicara namun
berbicara masih perlu n teman yang tidak mengindahkan
diingatkan sedang
berbicara

Komunikasi Merespon dan Merespon Sering Membutuhkan

non verbal menerapkan dengan tepat merespon bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi terhadap kurang tepat memahami bentuk
bahasa tubuh, non verbal komunikasi non terhadap komunikasi non
postur, dengan tepat verbal yang komunikasi verbal yang
ekspresi wajah, ditunjukkan non verbal ditunjukkan teman
suara) teman yang
ditunjukkan
teman
Partisipasi Isi Berbicara Berbicara Jarang berbicara
(menyampai pembicaraa dan dan selama proses diskusi
kan ide, n menerangkan menerangkan berlangsung
perasaan, menginspira secara rinci, secara rinci,
pikiran) si teman. merespon namun
Selalu sesuai terrkadang
 mendukung dengan topik merespon
dan kurang sesuai
memimpin dengan topik
teman
lainnya saat
diskusi

Penilaian (penskoran) : Total nilai siswa x 10

Total nilai maksimal