0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
60 tayangan6 halaman
Dokumen ini memberikan contoh pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar siswa di SD. Terdapat dua cara yaitu menggunakan rubrik penilaian untuk menilai diskusi kelompok dan menggunakan daftar periksa untuk menilai unjuk kerja siswa mengenai perbandingan dua negara ASEAN dalam diagram Venn.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
25_nanik Mustikawati_pengumpulan Dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar Dari Unjuk Kerja Siswa (Modul 4 Hal 4.15-4.18)_ia
Dokumen ini memberikan contoh pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar siswa di SD. Terdapat dua cara yaitu menggunakan rubrik penilaian untuk menilai diskusi kelompok dan menggunakan daftar periksa untuk menilai unjuk kerja siswa mengenai perbandingan dua negara ASEAN dalam diagram Venn.
Dokumen ini memberikan contoh pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar siswa di SD. Terdapat dua cara yaitu menggunakan rubrik penilaian untuk menilai diskusi kelompok dan menggunakan daftar periksa untuk menilai unjuk kerja siswa mengenai perbandingan dua negara ASEAN dalam diagram Venn.
PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN INFORMASI HASIL BELAJAR DARI
UNJUK KERJA SISWA
DISUSUN OLEH
NAMA : NANIK MUSTIKAWATI NO ABSEN : 25 NIM : 858554952 PETA KONSEP MODUL 4 KB 1: Mengumpulkan dan Mengolah Informasi Hasil Belajar Modul 4: Pengumpulan dan KB 1: Mengumpulkan dan Pengolahan Informasi Hasil Mengolah Informasi Hasil A. Memeriksa dan Mengolah Hasil Tes Belajar Belajar
B. Pengumpulan dan Pengolahan
Informasi Hasil Belajar dari Unjuk Kerja KB 2: Pendekatan dalam Siswa Pemberian Nilai
Menggunakan rubrik Menggunakan daftar
penilaian periksa (diskusi) (unjuk kerja) Contoh: Pada kegiatan diskusi Bersama kelompok siswa diberi tugas membandingkan kehidupan sosial budaya dari dua negara anggota ASEAN. Mereka dapat memasukkan informasi tentang bunga di dalam diagram Venn (nama bunga, nama sebutan bunga, kapan dimanfaatkan, di mana tumbuh, dll). Rubrik penilaian diskusi kelompok Perlu Sangat Baik Baik Cukup Kriteria Pendampingan (4) (3) (2) (1) Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering mendengarkan teman yang diingatkan untuk diingatkan untuk teman yang berbicara, namun mendengarkan mendengarkan sedang sesekali masih teman yang teman yang berbicara. perlu diingatkan. sedang berbicara. sedang berbicara, namun tidak mengindahkan.
Komunikasi non Merespon dan Merespon dengan Sering merespon Membutuhkan
verbal (kontak menerapkan tepat terhadap kurang tepat bantuan dalam mata, bahasa komunikasi non komunikasi terhadap memahami tubuh, verbal dengan non verbal yang komunikasi bentuk postur,ekspresi tepat. ditunjukkan non verbal yang komunikasi wajah, suara). teman. ditunjukkan non verbal yang teman. ditunjukkan teman.
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi menerangkan menerangkan selama ide,perasaan, teman. Selalu secara rinci, secara rinci, proses diksusi pikiran) mendukung merespon sesuai namun berlangsung. dan memimpin dengan topik. terkadang lainnya saat merespon diskusi. kurang sesuai dengan topik. Penilaian unjuk kerja siswa • Dinilai dengan menggunakan daftar periksa sebagai berikut: Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar Diagram Venn memuat dua negara ASEAN
Diagram Venn membandingkan kondisi geografis dua
negara
Diagram Venn membandingkan kehidupan sosial budaya
Diagram Venn menyebutkan bunga nasional kedua negara