KUNCI JAWABAN

USBN BAHASA INDONESIA SD/MI TAHUN 2019/2020

A. PILIHAN GANDA
1 B 11 D 21 D 31 C
2 A 12 B 22 A 32 D
3 C 13 B 23 B 33 C
4 B 14 D 24 D 34 A
5 C 15 D 25 C 35 C
6 D 16 B 26 C 36 A
7 D 17 A 27 A 37 B
8 D 18 B 28 A 38 B
9 A 19 A 29 C 39 C
10 B 20 D 30 D 40 D

B. URAIAN
41. Latar : di tepi hutan
Tokoh : janda, Sekepel, dan tetangga
Watak : -janda berwatak penyayang, rajin
-Sekepel berwatak suka menolong
-tetangga berwatak penyayang

Kriteria penskoran sebagai berikut.

Kriteria Jawaban Skor Maksimal
Latar Mampu menyebutkan latar 1
Tokoh Menyebutkan 3 3
Menyebutkan 2 2
Menyebutkan 1 1 7
Watak Menyebutkan watak 3 tokoh dengan benar 3
Tokoh Menyebutkan watak 2 tokoh dengan benar 2
Menyebutkan watak 1 tokoh dengan benar 1

42. Edo : “Sejak pagi, kamu terlihat lesu, Din.”

Udin : “Kepalaku pusing.”
Edo : “Apa kamu belum sarapan?”
Udin : “Ya, aku belum sarapan.”

Kriteria penskoran sebagai berikut.

Kriteria Jawaban Skor Maksimal
Tanda muncul 4 perbaikan 4
baca muncul 3 perbaikan 3
muncul 2 perbaikan 2
muncul 1 perbaikan 1
Ejaan muncul 5 perbaikan 5 9
muncul 4 perbaikan 4
muncul 3 perbaikan 3
muncul 2 perbaikan 2
muncul 1 perbaikan 1

43. Jawaban menuntut kemampuan menulis narasi anak dengan aspek penilaian
penggunaan ejaan, tanda baca, alur, tokoh, dan perilaku tokoh.

Berikut alternatif narasinya.

 Luna menawari Tita untuk ikut les menari di Sanggar Nusantara, yang beralamat di
Jalan Flamboyan. Latihsn les menari setiap hari Selasa dan Kamis. Tita masih ragu
untuk bergabung. Akhirnya Luna menjelaskan bahwa Maya, Rani, dan Lusi, juga ikut
les menari. Setelah mengetahui beberapa teman temannya juga ada yang ikut les,
maka Tita pun setuju untuk ikut les dan meminta ijin kepada ibunya.

Rubrik: Penilaian ditujukan kepada kemampuan menulis narasi anak dengan aspek
penilaian penggunaan ejaan, tanda baca, alur, tokoh, dan perilaku tokoh dengan
kriteria sebagaiberikut.
Maksi
Kriteria Skor
mal
ejaan minimal 51% penulisan ejaan benar 1
tanda baca minimal 51% penulisan tanda baca benar 1
alur ada kesesuaian 1
tokoh memunculkan 2 nama tokoh 2 7
memunculkan 1 nama tokoh 1
perilaku tokoh memunculkan perilaku kedua tokoh 2
memunculkan perilaku salah satu tokoh 1

44. Jawaban menuntut kemampuan menyusun kalimat sesuai dengan kontek

permasalahan. Berikut alternatifnya
Kalimat Salah Perbaikan
Pak Tani melihat Si Monyet  Melihat kelakuan Si Monyet Pak Tani marah.
kelakuan marah  Pak Tani marah melihat kelakuan Si Monyet.

Kriteria penskoran sebagai berikut.

Kriteria Jawaban Skor Skor Maksimal
Melihat kelakuan Si Monyet Pak Tani marah. 2
2
Pak Tani marah melihat kelakuan Si Monyet.
Pak Tani melihat kelakuan Si Monyet marah 1

45. Jawaban menuntut kemampuan siswa dalam menyusun kalimat efektif dengan kriteria
mememnuhi aspek efisiensi penggunaan kata, ketepatan menulis ejaan dan tanda
baca, dan kalimatnya mudah dipahami. Jawaban sebagai berikut.
Kalimat Tidak efektif Kalimat Efektif/Perbaikan
Budaya hidup yang sangat bersih sekali Budaya hidup bersih dan sehat akan
dan sehat akan mendatangkan banyak mendatangkan banyak manfaat bagi diri
manfaat-manfaat bagi diri sendiri dan sendiri dan lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.

Berdasarkan kalimat yang tertulis pada soal, didapat tiga aspek sebagai penentu kriteria
jawaban meliputi; efisien, memenuhi kaidah penulisan ejaan dan tanda baca, struktur
kalimat mudah dipahami. Penskorannya sebagai berikut.
Kriteria Skor Skor Maksimal
Jawaban memuat 3 aspek 3
Jawaban memuat 2 aspek 2 3
Jawaban memuat 1 aspek 1

Nilai akhir =