INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap Spiritual

a) Teknik Penilaian : Observasi (pengamatan)

b) Bentuk Penilaian : Rubik penilaian
c) Instrumen Penilaian
Aspek yang diamati : Berdoa

Berdoa Sebelum
No Hari/Tanggal Nama Peserta Didik & Sesudah Kegiatan
SB MB PB
1
2
3
Beri tanda centang (√) sesuai dengan pencapaian siswa
Keterangan : SB (Sangat Baik), MB (Mulai Baik), PB (Perlu Bimbingan)

B. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!

Aspek yang diamati : Tanggung jawab dan percaya diri

Tanggung
Percaya Diri
No Hari/Tanggal Nama Peserta Didik Jawab
SB MB PB SB MB PB
1
2
3

Beri tanda centang (√) sesuai dengan pencapaian siswa

Keterangan : SB (Sangat Baik), MB (Mulai Baik), PB (Perlu Bimbingan)

C. Penilaian Pengetahuan

a) Teknik Penilaian : Tertulis

b) Bentuk Penilaian : Isian
c) Kisi-Kisi Soal Evaluasi
 Menganalisis isi dongen Ikan dan Burung
 1 1 1
 Menentukan pecahan 2, 3, dan 4

Pedoman Penilaian

Muatan Skor
Nomor Soal Aspek Penilaian Skor
Pembelajaran Maksimal
Dijawab benar 1
1-3
Tidak dijawab/dijawab salah 0
Dijawab benar 4 4
Bahasa Dijawab benar 3 3 7
Indonesia
4 Dijawab benar 2 2
Dijawab benar 1 1
Tidak dijawab/dijawab salah 0
Dijawab benar 3 3
Dijawab benar 2 2
Matematika 5 3
Dijawab benar 1 1
Tidak dijawab/dijawab salah 0

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

1. Penilaian Keterampilan
 Rubrik Penilaian menceritakan kembali dongeng Ikan dan Burung

Perlu
Nama Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
Peserta
4 3 2 1
1 Kejelasan Membaca Membaca Membaca Membaca
suara dan dengan suara dengan suara dengan suara dengan suara
ketepatan yang lantang yang lantang, yang cukup yang kurang
bahasa yang dan tidak ada namun ada lantang, lantang dan
digunakan kesalahan kesalahan namun ada ada kesalahan
ejaan ejaan kesalahan ejaan
ejaan
2 Sikap Sangat Cukup Kurang Tidak
percaya diri percaya diri percaya diri percaya diri
 Beri tanda centang (√) sesuai dengan pencapaian siswa

86 – 100 = Baik Sekali

71 – 85 = Baik
61 – 70 = Cukup
≤ 60 = Perlu Bimbingan

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

1 1 1
 Penilaian menyajikan gambar yang menunjukkan pecahan , dan
2 3 4

No Kriteria Nama Peserta 3 2 1

1 Menggambar Menggambar Menggambar yang Tidak gambar
sesuai dengan yang tidak menunjukkan yang
pecahan menunjukkan pecahan kurang menunjukan
pecahan yang menarik pecahan tidak
menarik menarik
2. Kerapian Gambar sesuai Gambar kurang Gambar kurang
dengan sesuai dengan sesuai dengan
pecahan, pecahan, gambar pecahan, gambar
gambar rapi rapid an jelas kurang rapi dan
dan jelas jelas.

Beri tanda centang (√) sesuai dengan pencapaian siswa

Keterangan :

86 – 100 = Baik Sekali

71 – 85 = Baik
61 – 70 = Cukup
≤ 60 = Perlu Bimbingan

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙