INSTRUMEN PENILAIAN

Teknik Penilaian
1) Sikap
2) Pengetahuan
3) Keterampilan

Waktu Keterangan
No Teknik Bentuk Instrumen Pelaksanaan
Saat Penilaian untuk pembelajaran
Pertanyaan (lisan) dengan
1 Lisan pembelajaran (assessment for learning)
jawaban terbuka
berlangsung

Saat Penilaian untuk pembelajaran

Pertanyaan dan/atau tugas pembelajaran (assesmen for learning) dan sebagai
2 Penugasan tertulis berbentuk diskusi berlangsung pembelajaran (assessment as learning)
kelompok

Pertanyaan dan/atau Setelah Penilaian pencapaian pembelajaran

3 Tertulis tugas tertulis berbentuk pembelajaran (assessment of learning)
Pilihan ganda usai

1.Petunjuk Penilaian Sikap

Teknik Penilaian: Observasi

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari- hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung
dilakukan oleh guru. Berikut instrumen penilaian sikap

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode

No Nama Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

1 Aini 75 75 50 75 275 68,75 B

2 Syila ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggung Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria
= 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai
= 275 : 4 = 68,75
 4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

2. Petunjuk Penilaian Pengetahuan

Indikator pencapaian kompetensi pengetahuan: Mengidentifikasi dengan cara

menyebutkan unsur kebahasaan dari gambar yang berisi deskripsi orang, pendek dan
sederhana, sesuai konteks. (C1)

Task 3
N
Aspek yang Dinilai Kriteria Skor 1 – 4
O
Sangat sesuai 4
1 Physical Appearance Sesuai 3
Cukup sesuai 2
Kurang sesuai 1
Sangat sesuai 4
2 Personality Sesuai 3
Cukup sesuai 2
Kurang sesuai 1
Sangat sesuai 4
3 His/Her Age Sesuai 3
Cukup sesuai 2
Kurang sesuai 1
Sangat sesuai 4
4 His/Her Hobby Sesuai 3
Cukup sesuai 2
Kurang sesuai 1
SKOR YANG DICAPAI
SKOR MAKSIMUM 16
Catatan :
1. Skor perolehan = Skor yang dicapai dibagi skor maksimum dikalikan 100
2. Skor yang dicapai = Jumlah skor pada teks
3. Skor maksimum = Jumlah draft teks dikalikan jumlah kriteria = 1x4x4 = 16
4. Kode nilai / predikat :
76 –100= Sangat Baik (SB)
51 –75= Baik (B)
26 –50 = Cukup (C)
00 –25= Kurang (K)

Teknik penilaian : Tes tulis bentuk pilihan ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi pengetahuan: Menganalisis makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif
lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang. (C4)
 Nomor Soal Bobot Soal
1-10 10
Jumlah Skor 100

Rentang Nilai Pengetahuan

Nilai Predikat

90-100 A

80-90 B
70-80 C
60-70 D

3. Petunjuk Penilaian Keterampilan

Penilaian Presentasi
Indikator pencapaian keterampilan: Mempresentasikan hasil diskusi kelompok. (C6)

No Aspek Penilaian Baik Kurang Baik

1 Organisasi presentasi ( pengantar, isi, kesimpulan)
2 Isi Presentasi
3 Kelancaran berbahasa
4 Bahasa ( ucapan, tata bahasa, perbendaharaan kata)
5 Penyajian ( tatapan, ekspresi wajah, bahasa tubuh)
Skor yang Dicapai
Skor maksimum 10

Keterangan:
Baik mendapat skor 2 Kurang baik mendapat skor 1
1. Skor perolehan =Skor yang dicapai dibagi skor maksimum dikalikan 100
2.Skor yang dicapai = Jumlah skor pada kolom baik dan kurang baik
3. Skor maksimum = Jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 2x5 = 10
4.Kode nilai / predikat :
76 –100= Sangat Baik (SB)
51 –75= Baik (B)
26 –50 = Cukup (C)
00 –25= Kurang (K)
Penilaian Diskusi Kelompok

Indikator Pencapaian Keterampilan: Membuat draft hasil diskusi kelompok/ membuat

descriptive text sederhana (C6)

NO Aspek yang Dinilai Kriteria Skor 1 – 4

Sangat sesuai 4
1 General Sesuai 3
Classification Cukup sesuai 2
Kurang sesuai 1
Struktur teks sangat runtut 4
2 Descriptions Struktur teks runtut 3
Struktur teks cukup runtut 2
Struktur teks kurang runtut 1
Sangat variatif dan tepat 4
3 Fungsi Sosial Variatif dan tepat 3
Cukup variatif dan tepat 2
Kurang variatif dan tepat 1
SKOR YANG DICAPAI
SKOR MAKSIMUM 12
Catatan :
5. Skor perolehan = Skor yang dicapai dibagi skor maksimum dikalikan 100
6. Skor yang dicapai = Jumlah skor pada teks
7. Skor maksimum = Jumlah draft teks dikalikan jumlah kriteria = 1x3x4 = 12
8. Kode nilai / predikat :
76 –100= Sangat Baik (SB)
51 –75= Baik (B)
26 –50 = Cukup (C)
00 –25= Kurang (K)

RENCANA TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN

 Remedial

Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberi tugas untuk mencari teks
deskriptif yang diambil dari kehidupan sehari-hari (authentic materials) untuk
ditelaah fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, dan informasi rinci serta
informasi tertentu dalam bentuk presentasi.

 Pengayaan

Peserta didik yang sudah mencapai KKM (75) diberi tugas untuk membuat
Video yang memuat jenis teks deskriptif yang dikerjakan dalam grup kecil.