A.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tayangan youtube, siswa dapat memahami wujud benda dengan tepat (C2)

2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan wujud benda dengan tepat (C2)

3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat memilih wujud benda dengan tepat (C4)

4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat memasang gambar benda berdasarkan wujudnya dengan
tepat (P4)

5. Melalui tayangan youtube, siswa dapat menulis satuan jarak km ke m atau sebaliknya dengan tepat
(C1)

6. Melalui tayangan youtube, siswa dapat memahami satuan jarak km ke m atau sebaliknya dengan
tepat (C2)

7. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menentukan hasil satuan jarak km ke m atau sebaliknya
dengan tepat (C3)

8. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat memecahkan soal cerita satuan jarak km ke m atau sebaliknya
dengan tepat (C4)

9. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait satuan jarak km
ke m atau sebaliknya dengan tepat (P3)
 1. SIKAP
a. KI 1 (Spiritual)
10.
Kisi – Kisi

Indikator Ranah Teknik

KD Indikator Kinerja Afektif Penilaian Bentuk
3.1 Menggali Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
informasi tentang sikap toleransi menunjukkan
konsep perubahan antar teman toleransi
wujud benda antar teman
dalam kehidupan Menerapkan Siswa dapat A5 Non tes Observasi
sehari-hari yang sikap menunjukkan
disajikan dalam bersyukur rasa syukur
bentuk lisan, tulis,
ketika bisa ketika bisa
visual, dan/atau mengerjakan mengerjakan
eksplorasi latihan latihan
lingkungan.
Melaksanakan Siswa dapat A3 Non tes observasi
4.1 Menyajikan membaca doa membaca
hasil informasi sesuai dengan doa sesuai
tentang konsep kepercayaan dengan
perubahan wujud masing-masing kepercayaan
benda dalam sebelum dan masing-
kehidupan sehari- sesudah masing
hari dalam bentuk pembelajaran sebelum dan
lisan, tulis, dan dimulai sesudah
visual pembelajaran
menggunakan dimulai
kosakata baku dan
kalimat efektif.
 Sangat Baik Baik Cukup Kurang
No Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
sikap
toleransi
2 Syukur Siswa secara Sering Kadang- Tidak pernah
spontan terdengar kadang mengucap
selalu mengucapkan mengucapkan syukur
mengucapkan syukur syukur
syukur
3 Doa Selalu Sering Kadang Tidak pernah
terlihat terlihat terlihat terlihat khusuk
khusuk saat khusuk saat khusuk saat saat berdoa
berdoa berdoa berdoa

Penilaian Sikap Spiritual

Satuan Pendidikan : SDN 4 Masbagik Timur
Kelas : III
Semester 1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Spiritual (KI-1)
Toleransi Bersyukur Berdoa Total Nilai
SB B C K SB B C K SB B C K Skor Akhir
No Nama
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)
1 A
2 B
3 C
4 dst

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal

Keterangan :
Sangat Baik : 91 – 100
Baik : 81 – 90
Cukup : 71 – 80
Kurang : 61 – 70
Sangat Kurang : < 60
 b. KI 2 (Sosial)
11.
Kisi – Kisi

Indikator Ranah Teknik

KD Indikator Kinerja Afektif Penilaian Bentuk
3.1 Menggali Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
informasi tentang sikap disiplin menunjukkan
konsep perubahan sikap disiplin
wujud benda dalam
dalam kehidupan mengerjakan
sehari-hari yang LKPD
disajikan dalam Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
bentuk lisan, tulis, sikap menunjukkan
visual, dan/atau tanggung sikap
eksplorasi jawab tanggung
lingkungan. jawab dalam
4.1 Menyajikan mengerjakan
hasil informasi LKPD
tentang konsep Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes observasi
perubahan wujud sikap percaya menunjukkan
benda dalam diri sikap
kehidupan sehari- percaya diri
hari dalam bentuk saat
lisan, tulis, dan pembelajaran
visual berlangsung
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.

12.
Rubrik

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

No Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1 Disiplin Siswa selesai Siswa selesai Siswa selesai Siswa selesai
membuat membuat membuat membuat
laporan laporan laporan membuat
diskusi diskusi tepat diskusi laporan
sebelum pada waktu setelah 1-3 diskusi
waktu yang yang menit dari selebih ≥3
ditentukan ditentukan waktu yang menit dari
ditentukan waktu yang
ditentukan
2 Tanggung Siswa selalu Siswa sudah Siswa kadang- Siswa belum
Jawab melaksanakan melaksanakan kadang melaksanakan
tugas dan tugas dan melaksanakan tugas dan
 Sangat Baik Baik Cukup Kurang
No Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
kewajiban kewajiban tugas dan kewajiban
yang yang kewajiban yang
seharusnya seharusnya yang seharusnya
dilakukan dilakukan seharusnya dilakukan
dilakukan
3 Percaya Siswa selalu Siswa sering Siswa kadang- Siswa tidak
Diri percaya diri percaya diri kadang pernah
saat saat percaya diri percaya diri
pembelajaran pembelajaran saat saat
berlangsung berlangsung pembelajaran pembelajaran
berlangsung berlangsung

Penilaian Sikap Sosial

Penilaian Sikap Spiritual

Satuan Pendidikan : SDN 4 Masbagik Timur
Kelas : III
Semester 1
Muatan Pelajaran : Matematika

Sosial (KI-2)
Disiplin Tanggung jawab Percaya diri Total Nilai
SB B C K SB B C K SB B C K Skor Akhir
No Nama
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)
1 A
2 B
3 C
4 dst

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal

Keterangan :
Sangat Baik : 91 – 100
Baik : 81 – 90
Cukup : 71 – 80
Kurang : 61 – 70
Sangat Kurang :<
 2. PENGETAHUAN
Kisi-kisi pembelajaran

No Muatan Kompetensi Materi Level Indikator Soal Nomer Bobot

Dasar Kognitif soal soal
1 Bahasa 3.1 Menggali Wujud Benda C2 Disajikan Jelaskan apa 1 5
Indonesia informasi sepenggal yang dimaksud
tentang kalimat, siswa dengan benda
mampu padat!
konsep
menjelaskan
perubahan wujud benda
wujud benda dengan tepat
dalam C2 Disajikan Jelaskan apa 2 5
kehidupan sepenggal kalimat, yang dimaksud
sehari-hari siswa mampu dengan benda
yang menjelaskan cair!
wujud benda
disajikan
dengan tepat
dalam bentuk C2 Disajikan Jelaskan apa 3 5
lisan, tulis, sepenggal kalimat, yang dimaksud
visual, siswa mampu dengan benda
dan/atau menjelaskan wujud gas!
eksplorasi benda dengan tepat
lingkungan. C4 Disajikan Pilihlah mana 4 5
sepenggal yang termasuk
kalimat, siswa wujud benda
mampu memilih padat yang ada
wujud benda di dalam kelas!
dengan tepat
C5 Disajikan Pilihkan mana 5 5
sepenggal yang termasuk
kalimat, siswa wujud benda
mampu memilih cair dan gas
wujud benda yang
dengan tepat ditemukan
dirumah!
Soal Evaluasi

Satuan Pendidikan : SDN 4 Masbagik Timur

Kelas : III Semester 1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Muatan Bahasa Indonesia

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan benda padat!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan benda cair!
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan benda gas!
4. Pilihlah mana yang termasuk wujud benda padat yang ada di dalam kelas!
5. Pilihlah mana yang termasuk wujud benda cair dan gas yang ditemukan dirumah!

Uraian

Kunci Jawaban Panduan Penskoran

1. Benda padat memiliki bentuk dan

ukuran yang tetap walaupun 5 = jika jawaban benar
dipindahkan ke tempat yang
3 = jika jawaban benar hanya setengah
berbeda-beda
2. Benda cair bentuk berubah-ubah 0 = jika jawaban salah
mengikuti bentuk wadahnya,
permukaan selalu datar, mengalir
dari tempat tinggi ke tempat lebih Skor maksimal = 25
rendah
3. Benda gas selalu memenuhi ruangan
yang ditempatinya, benda gas dapat
dilihat tetapi dapat dirasakan
4. Meja, kursi, papan tulis, pintu,
polpen, buku, dll
5. Air, kecap, sirup, susu, balon, dll

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal
 1. SIKAP
a. KI 1
(Spiritual)
13.
Kisi – Kisi

Indikator Ranah Teknik

KD Indikator Kinerja Afektif Penilaian Bentuk
3.7 Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
Mendeskripsikan sikap toleransi menunjukkan
dan menentukan antar teman toleransi
hubungan antar antar teman
satuan baku untuk Menerapkan Siswa dapat A5 Non tes Observasi
Panjang, berat, sikap menunjukkan
dan waktu yang bersyukur rasa syukur
umumnya ketika bisa ketika bisa
digunakan dalam mengerjakan mengerjakan
kehidupan sehari- latihan latihan
hari
Melaksanakan Siswa dapat A3 Non tes observasi
4.7 membaca doa membaca
menyelesaikan sesuai dengan doa sesuai
masalah yang kepercayaan dengan
berkaitan dengan masing-masing kepercayaan
hubungan antar sebelum dan masing-
satuan baku untuk sesudah masing
Panjang, berat, pembelajaran sebelum dan
dan waktu yang dimulai sesudah
umumnya pembelajaran
digunakan dalam dimulai
kehidupan sehari-
hari
 Sangat Baik Baik Cukup Kurang
No Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
sikap
toleransi
2 Syukur Siswa secara Sering Kadang- Tidak pernah
spontan terdengar kadang mengucap
selalu mengucapkan mengucapkan syukur
mengucapkan syukur syukur
syukur
3 Doa Selalu Sering Kadang Tidak pernah
terlihat terlihat terlihat terlihat khusuk
khusuk saat khusuk saat khusuk saat saat berdoa
berdoa berdoa berdoa

Penilaian Sikap Spiritual

Satuan Pendidikan : SDN 4 Masbagik Timur
Kelas : III
Semester 1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Spiritual (KI-1)
Toleransi Bersyukur Berdoa Total Nilai
SB B C K SB B C K SB B C K Skor Akhir
No Nama
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)
1 A
2 B
3 C
4 dst

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal

Keterangan :
Sangat Baik : 91 – 100
Baik : 81 – 90
Cukup : 71 – 80
Kurang : 61 – 70
Sangat Kurang : < 60
 b. KI 2 (Sosial)
14.
Kisi – Kisi

Indikator Ranah Teknik

KD Indikator Kinerja Afektif Penilaian Bentuk
3.7 Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
Mendeskripsikan sikap disiplin menunjukkan
dan menentukan sikap disiplin
hubungan antar dalam
satuan baku untuk mengerjakan
Panjang, berat, LKPD
dan waktu yang Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes Observasi
umumnya sikap menunjukkan
digunakan dalam tanggung sikap
kehidupan sehari- jawab tanggung
hari jawab dalam
4.1 mengerjakan
menyelesaikan LKPD
masalah yang Menunjukkan Siswa dapat A3 Non tes observasi
berkaitan dengan sikap percaya menunjukkan
hubungan antar diri sikap
satuan baku untuk percaya diri
Panjang, berat, saat
dan waktu yang pembelajaran
umumnya berlangsung
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari
15.
Rubrik

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

No Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1 Disiplin Siswa selesai Siswa selesai Siswa selesai Siswa selesai
membuat membuat membuat membuat
laporan laporan laporan membuat
diskusi diskusi tepat diskusi laporan
sebelum pada waktu setelah 1-3 diskusi
waktu yang yang menit dari selebih ≥3
ditentukan ditentukan waktu yang menit dari
ditentukan waktu yang
ditentukan
2 Tanggung Siswa selalu Siswa sudah Siswa kadang- Siswa belum
Jawab melaksanakan melaksanakan kadang melaksanakan
kewajiban kewajiban kewajiban kewajiban

yang yang yang yang

seharusnya seharusnya seharusnya seharusnya
dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan

3 Percaya Diri Siswa selalu Siswa sering Siswa kadang- Siswa tidak
percaya diri saat percaya diri saat kadang percaya pernah percaya
pembelajaran pembelajaran diri saat diri saat
berlangsung berlangsung pembelajaran pembelajaran
berlangsung berlangsung
Penilaian Sikap Sosial

Penilaian Sikap Spiritual

Satuan Pendidikan : SDN 4 Masbagik Timur
Kelas : III
Semester 1
Muatan Pelajaran : Matematika

Sosial (KI-2)
Disiplin Tanggung jawab Percaya diri Total Nilai
SB B C K SB B C K SB B C K Skor Akhir
No Nama
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)
1 A
2 B
3 C
4 dst

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal

Keterangan :
Sangat Baik : 91 – 100
Baik : 81 – 90
Cukup : 71 – 80
Kurang : 61 – 70
Sangat Kurang :<
No Muatan Kompetensi Materi Level Indikator Soal Nomer Bobot
Dasar Kognitif soal soal
2 Matematika 3.7 Satuan jarak C3 Disajikan soal 2 km + 400 m 1 5
Mendeskripsikan satuan jatak, = …… m
dan menentukan siswa mampu
menenetukan
hubungan antar
hasil satuan jarak
satuan baku dengan benar
untuk panjang, C3 Disajikan soal 6 km + 500 m 2 5
berat, dan waktu satuan jatak, = …… m
yang umumnya siswa mampu
digunakan dalam menenetukan
kehidupan hasil satuan jarak
dengan benar
sehari-hari.
C4 Disajikan soal Jarak rumah 3 5
cerita, siswa ke kantor pos
mampu adalah 5 km
memecahkan soal 750 m. dengan
cerita satuan jarak demikian jarak
km ke m atau rumah ke
sebaliknya dengan kantor pos
tepat
dalam satuan
m adalah …..
C4 Disajikan soal Jarak rumah 4 5
cerita, siswa dari sekolah
mampu adalah 1 km
memecahkan soal 200 m. dengan
cerita satuan jarak demikian jarak
km ke m atau rumah ke
sebaliknya dengan kantor pos
tepat
dalam satuan
m adalah ……
C4 Disajikan soal Jarak rumah 5 5
cerita, siswa Rani ke rumah
mampu Mia adalah
memecahkan soal 2000 m. dengan
cerita satuan jarak demikian jarak
km ke m atau rumah Rani ke
sebaliknya dengan rumah Mia
tepat
dalam saruan
km adalah …..
Muatan Matematika
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar!
1. 2 km + 400 m = …… m
2. 6 km + 500 m = …… m
3. Jarak rumah ke kantor pos adalah 5 km 750 m. dengan demikian jarak rumah ke
kantor pos dalam satuan m adalah …..
4. Jarak rumah dari sekolah adalah 1 km 200 m. dengan demikian jarak rumah ke kantor
pos dalam satuan m adalah ……
5. Jarak rumah Rani ke rumah Mia adalah 2000 m. dengan demikian jarak rumah Rani
ke rumah Mia dalam saruan km adalah …..

Essai

Kunci Jawaban Panduan Penskoran

1. 2.400 m
2. 6.500 m 1 = jika jawaban benar
3. 5.750 m
0 = jika jawaban salah
4. 1.200 m
5. 2 km

nilai yang di peroleh

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
nilai maksimal
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

PERTEMUAN 1 PERTEMUAN 2
NO NAMA SISWA BAHASA MATEMATIKA
INDONESIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Remidial
Pertemuan 1 (Bahasa Indonesia)
1. Minyak termasuk wujud benda ….
2. Buku termasuk wujud benda …..
3. Oksigen termasuk wujud benda …..
Pengayaan
Pertemuan 1 (Bahasa Indonesia)
1. Sebutkan macam wujud benda padat!
2. Sebutkan macam wujud benda cair!
3. Sebutkan macam wujud benda gas!
Remidial
Peretemuan 2 (Matematika)
1. 5000 m = ….. km
2. 6 km = ….. m
3. 1 km + 200 m = ….. m
Pengayaan
Pertemuan 2 (Matematika)
1. Jarak rumah dari sekolah adalah 2 km 100 m, dengan demikian jarak rumah ke kantor pos
dalam satuan m adalah ……
2. Jarak rumah Beni dari rumah Malik adalah 3 km 500 m, dengan demikian jarak rumah ke
kantor pos dalam satuan m adalah ……
3. Jarak rumah dari kolam renang adalah 2000 m, dengan demikian jarak rumah ke kantor
pos dalam satuan km adalah ……