RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 3 DEPAPRE

Kelas/Semester : XI / 3
Bidang Keahlian : Kemaritiman
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan
Mata Pelajaran : Komunikasi (C-37)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menerapkan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse dengan cahaya
4.3 Melaksanakan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse dengan cahaya
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.3 Melalui proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri rahmat Tuhan YME dengan ikhlas
2.3 Melalui proses pembelajaran, siswa dapat memiliki sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, gotong royong dan
percaya diri dengan baik
3.3 Melalui proses diskusi, siswa mampu menjelaskan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse
dengan cahaya dengan benar
4.3 Melalui proses praktik, siswa dapat melaksanakan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse
dengan cahaya dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan : 20 ‘
 Guru memulai kelas dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh seorang siswa.
 Bersama menyanyikan lagu nasional
 Guru mengaitkan materi minggu lalu dengan yang sekarang
 Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti : 100’
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberi materi sebagai bahan diskusi
 Siswa dalam kelompok melakukan diskusi sesuai dengan materi pembelajaran
 Siswa dalam kelompok masing-masing menjelaskan materi pembelajaran
 Siswa dalam kelompok melakukan diskusi menjelaskan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse
dengan cahaya
 Siswa dalam kelompok melakukan praktik melaksanakan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse
dengan cahaya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang hasil presentasi siswa
Kegiatan Penutup : 15’
 Siswa melaksanakan ringkasan (kesimpulan) tentang materi pembelajaran
 Guru memberikan penguatan
 Menyanyikan satu lagu daerah
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh seorang siswa.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Guru melaksanakan observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Job sheet

Mengetahui Depapre, Maret 2022

Kepala SMK NEGERI 3 DEPAPRE Guru Mata Pelajaran

Dr. ALEXANDER MIRINO, M.Pd.K BAMBANG SETIAWAN, ST

NIP. 19640901 199307 1 002 NIP. 19750107 200909 1 001
 LAMPIRAN

A. PENILAIAN SIKAP
1. LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

RELIGIUS NILAI
NO NAMA PESERTA DIDIK
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst
TOTAL SKOR

KETERANGAN :
1 : Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2 : Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing
3 : Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 : Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing
5 : Menambah rasa keimanan akan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Skor 4 : bila selalu melakukan sesuai pernyataan.
2. Skor 3 : bila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.
3. Skor 2 : bila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
4. Skor 1 : bila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
 Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
3 Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum
dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing
5 Menambah rasa keimanan akan keberadaan dan
kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah skor

Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

2. LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL

SIKAP SOSIAL
NAMA PESERTA
NO Tanggung Gotong Percaya NILAI
DIDIK Jujur Disiplin
Jawab Royong Diri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst
TOTAL SKOR

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

1) Jujur
Pedoman Observasi Sikap Jujur
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
5. Skor 4 : bila selalu melakukan sesuai pernyataan.
6. Skor 3 : bila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.
7. Skor 2 : bila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
8. Skor 1 : bila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………….

 Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Jumlah skor

Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

2) Disiplin
Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
1. Ya = apabila siswa menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
2. Tidak = apabila siswa tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah skor
Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila terdapat 7 – 8 jawaban YA
Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA
Cukup : apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA
Kurang : apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA

3) Tanggung Jawab
 Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
1. Skor 4 : bila selalu melakukan sesuai pernyataan.
2. Skor 3 : bila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan.
3. Skor 2 : bila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
4. Skor 1 : bila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah skor

Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

4) Gotong Royong
Pedoman Observasi Sikap Gotong Royong
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam gotong royong.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap gotong royong yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
1. Skor 4 : bila selalu melakukan sesuai pernyataan.
2. Skor 3 : bila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan.
3. Skor 2 : bila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
4. Skor 1 : bila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Suka menolong teman/orang lain
3 Kesediaan melakukan tugas
sesuai kesepakatan
4 Rela berkorban untuk orang lain
 Jumlah skor

Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 13 - 16
Baik : apabila memperoleh skor 9 - 12
Cukup : apabila memperoleh skor 5 - 8
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 4

5) Percaya Diri
Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam percaya diri.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
1. Skor 4 : bila selalu melakukan sesuai pernyataan.
2. Skor 3 : bila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan.
3. Skor 2 : bila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
4. Skor 1 : bila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1 Berani presentasi di depan kelas
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
4 Mampu melaksanakan keputusan dengan cepat
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Jumlah skor

Petunjuk Penilaian :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Kisi – kisi dan Soal Tes Tertulis

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal

3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan 1Siswa dapat Uraian 1. Jelaskan tentang lebar eksteme
prosedur prosedur menjelaskan kapal!
komunikasi komunikasi prosedur komunikasi 2. Jelaskan tentang lebar moulded
menggunakan menggunak menggunakan isyarat kapal!
isyarat morse an isyarat morse dengan 3. Jelaskan tentang lebar register
dengan cahaya morse cahaya
kapal!
dengan
cahaya 4. Jelaskan tentang LOA !
 5. Jelaskan tentang LBP!
6. Jelaskan tentang LWL!
7. Jelaskan tentang L registered!
8. Jelaskan tentang D (draft/sarat)
kapal!
9. Jelaskan tentang lambung
timbul(freeboard)!
10. Jelaskan tentang Dalam kapal!

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kunci jawaban soal tes uraian :

1. Lebar extreme adalah : jarak melintang dari suatu titik terjauh di sebelah kiri sampai ke titik
terjauh disebelah kanan badan kapal diukur pada lebar terlebar ( tepi pelat kulit sebelah luar
badan kapal ).
2. Lebar dalam (moulded breadth /Bmld) ialah lebar / jarak melintang kapal dihitung dari tepi
dalam pelat kulit kanan sampai tepi dalam pelat kulit kiri, diukur pada bagian kapal yang
terlebar.
3. Lebar terdaftar (Registered breadth) ialah lebar seperti yang tertera di dalam sertifikat kapal
itu. Panjangnya sama dengan lebar dalam (Moulded breadth).
4. Panjang seluruhnya (Length Over All/LOA). Panjang seluruhnya ialah jarak membujur
sebuah kapal dari titik terdepan linggi haluan kapal sampai ke titik terbelakang buritan
kapal, diukur sejajar lunas.
5. Panjang antara garis tegak (Length Between Perpendiculars/LBP). Panjang antara garis
tegak ialah panjang kapal dihitung dari garis tegak depan sampai ke garis tegak belakang.
6. Panjang sepanjang garis air/muat (Length of Load Water Line/ LWL). Panjang sepanjang
garis air/muat ialah panjang kapal yang diukur dari perpotongan garis air dengan linggi
haluan sampai ke titik potong garis air dengan linggi belakang diukur sejajar lunas.
7. Panjang terdaftar (Registered length) ialah panjang seperti yang tertera di dalam sertifikat
kapal itu, yaitu dihitung dari ujung terdepan geladak jalan terus teratas sampai garis tegak
belakang diukur sejajar lunas.
8. Draft atau Sarat kapal ialah jarak tegak yang diukur dari titik terendah badan kapal / Lunas
kapal sampai garis air.
9. Lambung bebas (Free Board) ialah jarak tegak dari garis air sampai geladak lambung bebas.
10. Dalam (depth) ialah jarak tegak yang diukur dari titik terendah badan kapal / lunas kapal
sampai ke titik di geladak lambung bebas tersebut. Jadi dalam (depth) itu jumlah sarat kapal
dan lambung bebas.

RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN

1. Jawaban benar :3
2. Jawaban mendekati benar : 2
3. Jawaban salah :1
4. Tidak menjawab :0
5. Skor maksimum : 30
Skor didapat
6. Nilai = ------------------- x 100
Skor maksimum
C. PENILAIAN KETERAMPILAN

JOB SHEET

Kompetensi Keahlian : Nautika kapal Penangkap Ikan

Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Ajaran : 2021 / 2022
Mata Pelajaran : Komunikasi (C-37)
: 4.3 Melaksanakan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse dengan
Kompetensi Dasar
cahaya
Sub Kompetensi -

1. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menggunakan peralatan gambar model, siswa dapat melaksanakan prosedur komunikasi
menggunakan isyarat morse dengan cahaya dengan benar

2. Perlengkapan / Alat dan Bahan

1. Gambar model mesin bensin 2 tax dan mesin diesel 2 tax

3. Tindakan Keamanan
Gunakanlah peralatan sesuai dengan fungsi dan petunjuknya

4. Langkah Kerja

5. Gambar Kerja
A. Mesin 2 tax

B. Mesin diesel 2 tax

 LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa : Tanggal Penilaian :

Kelas : Waktu Mulai :
Program Keahlian : Waktu Selesai :
Mata Pelajaran : Komunikasi (C-37)
Kompetensi Dasar : 4.3 Melaksanakan prosedur komunikasi menggunakan isyarat morse dengan cahaya
Sub Kompetensi :-

NILAI
KOMPONEN NILAI SUB KOMPONEN NILAI KET
MAKSIMAL DICAPAI
Melakukan penjelasan langkah
pemasukan-kompresi mesin bensin 2 25
tax
Melakukan penjelasan langkah usaha- 25
HASIL buang mesin bensin 2 tax
KETERAMPILAN Melakukan penjelasan langkah 25
pemasukan-kompresi mesin diesel 2
tax
Melakukan penjelasan langkah usaha- 25
buang mesin diesel 2 tax
JUMLAH NILAI 100

.............., ………............
Penilai

……………………........