INSTRUMEN PENILAIAN, KISI KISI DAN LEMBAR EVALUASI

KELAS I
TEMA 3 KEGIATANKU
SUB TEMA 4 KEGIATAN MALAM HARI
PEMBELAJARAN 1

Disusun Oleh :
NAMA : TITIK UTARI, S.Pd
NIM : 201699632048
INSTANSI : SD NEGERI TEGALREJO 1 YOGYAKARTA

PENDIDIKAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
2022
 PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)
1. Penilaian Sikap Spiritual
Rubrik penilaian sikap : Berperilaku bersyukur (Menerima penugasan dengan sikap terbuka)

Berperilaku bersyukur (Menerima penugasan dengan sikap terbuka)

Skor 1
Skor 4 Skor 3 Skor 2
Perlu
(sangat baik) baik cukup
pendampingan
Selalu Sering Kadang- Tidak menerima
No Nama
menerima menerima kadang penugasan
penugasan penugasan menerima dengan sikap
dengan sikap dengan sikap penugasan terbuka
terbuka terbuka dengan sikap
terbuka

1
2
3
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL SISWA

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema 3 : Kegiatanku
Petunjuk
Berilah tanda centang pada butir aspek penilaian sikap spiritual “Berperilaku bersyukur
(Menerima penugasan dengan sikap terbuka)” sesuai dengan kriteria
Skor 1
Skor 4 Skor 3 Skor 2
(Perlu
(sangat baik) (baik) (cukup)
pendampingan)
No Nama Selalu Sering Kadang- kadang Tidak menerima
menerima menerima menerima penugasan
penugasan penugasan penugasan dengan sikap
dengan sikap dengan sikap dengan sikap terbuka
terbuka terbuka terbuka

2. Penilaian Sikap Sosial

Rubrik penilaian sosial “Keaktifan Peserta Didik”
 Perlu
Kriteria Baik sekali Baik Cukup
bimbingan
4 3 2
1
Keaktifan Jika peserta didik Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak ada
1. Ingin tahu dan ingin kriteria kriteria kriteria yang
membantu teman yang memenuhi
kesulitan dalam
pembelajaran
2. Meminjamkan alat kepada
teman yang tidak
membawa/memiliki
3. Menunjukkan perhatian
terhadap kebersihan kelas
dan lingkungan sekolah
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL SISWA
Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 1
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema 3 : Kegiatanku
Petunjuk
Berilah tanda centang pada butir aspek penilaian sikap social ‘Keaktifan Peserta Didik “
sesuai dengan kriteria
1. Ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam pembelajaran
2. Meminjamkan alat kepada teman yang tidak membawa/memiliki
3. Menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan lingkungan sekolah

Skor 4 Skor 1
Skor 3 Skor 2
(sangat (Perlu
(baik) (cukup)
No Nama baik) pendampingan)
Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak ada
kriteria kriteria kriteria kriteria
yangmemenuhi
 PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI LEMBAR EVALUASI

Satuan Pendidikan : SD N Tegalrejo 1

Kela s / Semester : I (satu) / 1 (satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 4. Kegiatan Malam Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan SBdP
Pembelajaran :1

Muatan Indikator Pencapaian Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Indikator Soal
Pelajaran Kompetensi Kognitif Soal Soal Maksimal Jawaban
Bahasa 3.7 Menentukan kosakata Disajikan tabel huruf, peserta didik C4- Pilihan 1 1 A
Indonesia yang berkaitan dapat menemukan kosa kata kegiatan HOTS ganda
dengan peristiwa malam hari
siang dan malam Disajikan kosa kata acak, peserta didik C6- Pilihan 2 1 C
melalui teks pendek dapat menyusun menjadi kalimat yang HOTS ganda
(gambar, tulisan, benar
dan/atau syair lagu) Disajikan kosa kata kegiatan malam C3- Pilihan 3 1 B
dan/atau eksplorasi hari, peserta didik dapat membuat HOTS ganda
lingkungan. kalimat yang benar.

SBdP 3.4 Memahami bahan Disajikan gambar, peserta didik dapat C1 Pilihan 4 1 B
alam dalam berkarya mengidentifikasi bahan alam yang ganda
digunakan untuk membuat kolase
Disajikan pernyataan, peserta didik C3 Pilihan 5 1 A
dapat menentukan urutan membuat ganda
kolase dengan benar
 Nama : ………….
Nomor presensi : …..

EVALUASI
PEMBELAJARAN
Kelas : I
(satu)
Semester :1
Tema : 3.
Kegiatanku
Subtema : 4.
Kegiatan Malam Hari
Pembelajaran :1
1. Sebutkan 2 tumbuhan yang berkembang biak dengan cara berikut ini :
a. Tunas b. Biji
Jawab : ................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............
2. Bu Karin mempunyai 7 keranjang buah. Bu Karin baru saja memanen buah mangga sebanyak 203
buah. Jika Bu Karin ingin memasukkan buahnya ke keranjang miliknya dengan jumlah sama rata.
Maka hitunglah jumlah buah mangga yang ada di setiap keranjangnya!
Jawab : ...................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
..........
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

3. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat karya mozaik

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF
Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 1
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 4 Kegiatan Malam Hari
Pembelajaran :1

NILAI
No Nama Bahasa
Matematika SBDP
Indonesia

Pedoman penilaian keterangan nilai

kognitif < 75 = perlu

total nilai = bimbingan

score yang diperoleh 75 – 82 = cukup

x
skor maksimal 82 – 93 = baik
100% >93 = sangat
skor maksimal = 10 baik
 RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR SBDP
Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 1
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 4. Kegiatan Malam Hari
Pembelajaran :1

Menyusun kartu suku kata menjadi kata yang sesuai dengan gambar

Kriteria
Keterampilan Sangat Perlu
Baik Cukup
baik pendampingan
Membuat Ide dan Ide dan Ide dan Karya belum
karya kolase tema tema tema sesuai dengan
sesuai, sesuai, sesuai, ide dan tema,
komposisi komposisi selesai dan tidak
No Nama bentuk bentuk tepat selesai tepat Predikat
dan warna dan warna waktu, waktu
tertata tertata namun
rapi, dan rapi, komposisi
selesai namun bentuk
tepat tidak dan warna
waktu selesai tidak rapi
tepat
waktu
1
2
3
 LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTOR
Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 1
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 2 Kegiatan Siang Hari
Pembelajaran :1

Berilah tanda centang pada butir aspek penilaian psikomotor ‘Menyusun Kartu Suku Kata
menjadi Kata yang sesuai dengan Gambar “ sesuai dengan kriteria

Skor 4 Skor 1
Skor 3 Skor 2
(sangat (Perlu
(baik) (cukup)
baik) pendampingan)
Ide dan tema Ide dan tema Ide dan tema sesuai, Karya belum sesuai
sesuai, sesuai, selesai tepat waktu, dengan ide dan
No Nama
komposisi komposisi namun komposisi tema, dan tidak
bentuk dan bentuk dan bentuk dan warna selesai tepat waktu
warna tertata warna tertata tidak rapi
rapi, dan rapi, namun
selesai tepat tidak selesai
waktu tepat waktu