RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.5
KD : 4.5
As for and give information related to the qualities of people, animals, and things, in order to
Materi Pokok : identify, to criticize or to praise them
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Cooperatif Learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
2. Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
3. Melatih pengucapan teks tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, dan
benda

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi.
- Peserta didik ditayangkan/tunjukan gambar terkait materi dan
guru bertanya :
“ Can you tell me what do you see in the picture? Do you
think that she is beautiful?
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik dijelaskan mengenai materi pembelajarn 1. Berpikir kritis 130’
inti 2. Peserta didik didalam kelompok mendiskusikan beberapa dialog 2. Komunikatif
singkat terkait materi 3. Berani
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 4. Kerjasama
4. Guru sebagai fasilitator 5. Mandiri
5. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang 6. kreatif
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
6. Peserta didik menirukan pengucapan terkait dengan teks
ungkapan kemampuan melakukan sesuatu yang terdapat dalam
dialog atau kalimat
7. Peserta didik diberikan test
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 2. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 3. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran
 Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,
Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004
Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

1. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2. Penilaian Keterampilan
Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
 1

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.5
KD : 4.5
Materi Pokok : Penggunaan Be dan Adjective
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Cooperatif Learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
2. Menjelaskan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
3. Membuat kalimat dengan menggunakan Be dan Adjective
4. Mengucapkan teks tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, dan
benda

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi.
Guru Menanyakan apa pertayaan terkait materi minggu lalu
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik dijelaskan mengenai materi pembelajarn 1. Berpikir kritis 130’
inti 2. Peserta didik didalam kelompok mendiskusikan beberapa teks 2. Komunikatif
atau kalimat yang diberikan guru 3. Berani
3. Peserta didik didalam kelompok diminta untuk menemukan kata 4. Kerjasama
be dan adjective yang ada dalam kalimat. 5. Mandiri
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 6. kreatif
5. Guru sebagai fasilitator
6. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
7. Secara individu peserta didik diminta untuk membuat kalimat
dengan menggunakan be dan adjective.(test individu)
Kegiatan 6. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 2. Mandiri
7. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 3. Religious
8. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
9. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
10. Doa dan salam

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi


Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

3. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0
 5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4. Penilaian Keterampilan
Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

10

11

12

13

14

15

16

17
Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.6
KD : 4.6
Materi Pokok : Occupotion
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Cooperatif Learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks meminta informasi terkait dengan
tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda.
2. Meniru pengucapan kalimat meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
benda.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait kritis
dengan materi.
- Peserta didik ditayangkan/diberikan gambar terkait materi dan
guru bertanya :

“ Can you tell me what do you see in the picture? What she/he
is doing?
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik dijelaskan mengenai materi pembelajarn tentang 1. Berpikir kritis 130’
inti Occupotion 2. Komunikatif
2. Peserta didik meniru pengucapan guru terkait materi 3. Berani
3. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 4 orang 4. Kerjasama
dalam 1 kelompok 5. Mandiri
4. Peserta didik didalam kelompok berdikusi tentang pekerjaan 6. kreatif
parents’ occupotion
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
6. Guru sebagai fasilitator
7. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
8. Peserta didik menirukan pengucapan terkait dengan teks
ungkapan kemampuan melakukan sesuatu yang terdapat dalam
dialog atau kalimat
9. Peserta didik diberikan tes secara individu
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 2. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 3. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran
 Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,
Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

5. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

6. Penilaian Keterampilan
Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

 Siswa BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.6
KD : 4.6
Materi Pokok : Simple Present Tense
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Cooperatif Learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi unsur kebahasan simple present tense dalam kalimat habit.
2. Melatih pengucapan kalimat simple present tense
3. Membuat kalimat dalam bentuk simple present tense

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi.
- Peserta didik ditunjukkan gambar terkait materi.
- Guru bertanya: What do you do every morning ?
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik dijelaskan mengenai materi pembelajarn tentang 1. Berpikir kritis 130’
inti Simple Present Tense 2. Komunikatif
2. Peserta didik didalam kelompok mendikusikan beberapa dialog 3. Berani
singkat yang berisi kalimat simple present tense 4. Kerjasama
 3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 5. Mandiri
4. Guru sebagai fasilitator 6. kreatif
5. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
6. Peserta didik menirukan pengucapan terkait dengan teks simple
present tense.
7. Peserta didik membuat kalimat simple present tense secara
inividu
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 2. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 3. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

7. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

 Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

8. Penilaian Keterampilan
Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

10

11

12

13

14

15

16

17
Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.7
KD : 4.7
Materi Pokok : Desciptive Text
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Cooperatif Learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir kritis
4. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi.
- Peserta didik ditunjukkan gambar terkait materi.
- Guru bertanya: What do you think about the picture?
5. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik dijelaskan mengenai materi pembelajarn tentang 1. Berpikir kritis 130’
inti Descriptive Text 2. Komunikatif
2. Peserta didik mendiskusikan teks descriptive terkait dengan fungsi 3. Berani
social, struktur text dan unsur kebahasan. 4. Kerjasama
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok 5. Mandiri
4. Guru sebagai fasilitator 6. kreatif
5. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
6. Peserta didik melatih membaca teks descriptive
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 4. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 5. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004
 Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

9. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

10. Penilaian Keterampilan

Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

 Siswa BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.7
KD : 4.7
Materi Pokok : Desciptive Text
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui penayangan video, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 1. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 2. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi minggu lalu
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Peserta didik duduk dalam kelompok 1. Berpikir kritis 130’
inti 2. Peserta didik ditayangkan video descriptive text. 2. Komunikatif
3. Peserta didik didalam kelompok mendiskusikan isi video 3. Berani
descriptive text 4. Kerjasama
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok 5. Mandiri
5. Guru sebagai fasilitator 6. kreatif
6. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.
7. Peserta didik mengerjakan tugas test
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 1. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 2. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 3. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

7. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

11. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0
 5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

12. Penilaian Keterampilan

Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.
 - BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P3
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.7
KD : 4.7
Materi Pokok : Desciptive Text
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui metode pembelajaran Teams Game Tournament, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 4. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 5. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi minggu lalu
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan a. Menggunakan metode TGT dalam pembelajaran, tahapanya: 2. Berpikir kritis 130’
inti 1. Penyajian Kelas: 2. Komunikatif
Menjelaskan materi pembelajaran kepada peserta didik 1. Berani
2. Kelompok 2. Kerjasama
Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok masing-masing 3. Mandiri
kelompok terdiri dari 5/6 orang dengan kemampuan beragam. 4. kreatif
3. Game:
Siswa diberikan pekerjaan untuk dikerjakan didalam kelompok
4. Turnamen
Gamenya berlangsung, dimana kelompok yang terlebih dahulu
menyelesaikan pekerjaannya dengan cepat dan tepat adalah
pemenangnya
5. Pemberian skor:
Memberikan skor perolehan kepada siswa untuk mengetahui
pemenangnya
6.Pemberian penghargaan
Guru memberikan hadiah kepada kelompok yang menang
b. Memberikan Test Kepada peserta didik
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 4. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 5. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 6. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

6. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004
 Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

13. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

14. Penilaian Keterampilan

Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

1
 2

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
3.7
KD : 4.7
Materi Pokok : Desciptive Text
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran cooperative learning, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 4. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 5. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi minggu lalu. Setelah itu guru memberikan gambar
dan bertanya: What does she/he doing?
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Guru menjelaskan materi pembelajaran kepada peserta didik 3. Berpikir kritis 130’
inti 2. Didalam kelompok peserta didik mendiskusikan makna lagu 2. Komunikatif
yang diberikan guru 5. Berani
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok 6. Kerjasama
7. Mandiri
4. Peserta didik melatih pengucapan teks lagu
8. kreatif
5. Peserta didik menyanyikan lagu yang diberikan guru

Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 7. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 8. Mandiri
 2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 9. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

6. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:

1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

15. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

 Tidak Menjawab 0

16. Penilaian Keterampilan

Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin
 Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Kupang Timur Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
KD : 3.8
 4.8
Materi Pokok : Song
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model penayangan lagu, diakhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat Menafsirkan dan Menangkap
makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Nilai karakter Waktu

sintaks

Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 4. Religius 15’
Pembuka memulai pembelajaran 5. Berpikir kritis
2. Guru melakukan apersepsi dan mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi minggu lalu.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi.
Kegiatan 1. Guru menjelaskan materi pembelajaran kepada peserta 4. Berpikir kritis 130’
inti didik. 2. Komunikatif
2. Didalam kelompok peserta didik mendiskusikan makna lagu 9. Berani
yang diberikan guru. 10. Kerjasama
11. Mandiri
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
12. kreatif
4. Peserta didik melatih pengucapan teks lagu.
5. Peserta didik menyanyikan lagu yang diberikan guru

Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 10. Berpikir kritis 15’
Penutup dipelajari 11. Mandiri
2. Peserta didik diberikan Pekejaan Rumah 12. Religious
3. Peserta didik menuliskan pesan dan kesan selama mempelajari
materi tadi kemudian mengumpulkan kepada guru
4. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikut
5. Doa dan salam

6. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; tertulis uraian / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan
 Penilaian sikap
 Penilaian Keterampilan; penilaian diskusi dan presentasi

Mengetahui, Oesao, .. Januari 2023

Kepala SMP Negeri 1 Kupang Timur Guru Mata Pelajaran

Hilarius Laran, S.Pd Leidy D. B. Seubelan, S.Pd,

Gr
NIP: 19700325 200501 1 006 NIP: 19870220 202012 2 004

Lampiran:
 1. Ruplik Penilaian Pengetahuan :

17. Penugasan

NO Aspek yang dinilai Skor

1 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

2 Isi benar, tata bahasa benar 2

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

3 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

4 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

5 Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi dan tata bahasa kurang tepat 1

Tidak Menjawab 0

18. Penilaian Keterampilan

Penilaian diskusi kelompok dan presentasi

No Nama Siswa Aspek Penilaian Sk K

or et

Presentasi Kerjasama keberania Keaktifan Antusias Pengucapan Tata

dalam n Bahasa
kelompok

Kriteria Penilaian :
A : 80 – 100 : Baik sekali
B : 70 – 79 : baik
C : 60 – 69 : cukup
D : ≤ 60 : Kurang

3. Penilaian Sikap (Observasi)

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode

Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS

2
 3

10

11

12

13

14

15

16

17

Ket.

- BS : Bekerja Jujur
- JJ : Jujur
- TJ: tanggung jawab
- DS: Disiplin

Kode Nilai:
75,01 – 100 : Sangat Baik (SB)
50,01 – 75, 00 : Baik ( B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25, 00 : Kurang (K)